文章目录
- 学习目标:
- 需要识别的单词:
- 词语解释:
- 同义词:
- 反义词:
- 拟声词:
- 主题思想:
- 修饰:
- 教科书的完整解决方案:
- 描写秋天的一段佳话:
第二单元的主题是“用各种方法理解难词”和“学会记日记” 。
学习目标: 1.能识别“抖,克里克”等9个新单词 。
2.用学过的方法独立理解单词 。
3.注意拟声词,正确、流利、有感情地朗读课文 。
4.理解诗歌的内容,从天籁中体会秋天的生机 。
需要识别的单词: 摇(Shake)、蛐蛐(cricket)、蛐蛐(cricket)、振(vibration)、撇(passing)、唱(sing)、辽(vast)、宽(wide) 。
词语解释: 再会:再会 。
韵:一首优美的歌 。
轻轻地擦或刷 。
唱:唱着唱着 。
浩瀚:浩瀚;空匡 。
匆忙:匆忙的样子 。
同义词: 再会-再会,震动-摇动,浩瀚-浩瀚 。
反义词: 广阔-狭窄,振动停止,透明-混浊 。
拟声词: 洗,敲,喊,哔,傻笑,嗡嗡,呱呱 。
主题思想: 这首诗描写了秋天大自然中一些独特的声音,展现了秋天的生机和活力,表明秋天的声音隐藏在大自然的许多事物中,我们需要仔细聆听 。
修饰: 第一段(1-5小节):听听秋天的声音 。
第二段(第六小节):号召大家倾听秋天的声音 。
教科书的完整解决方案: 第一节:运用拟人化的修辞手法,让人仿佛看到秋风中树枝摇曳,黄叶飞舞的场景 。
拟声词“唰唰”描述了黄叶的声音,表现了秋天的生机和活力 。
第二节:描写秋天的声音 。用蟋蟀拍打翅膀的声音告别阳台,体现了蟋蟀的不舍 。
第三节:两个动词“追”和“散”用拟人化的手法表现了秋高气爽的大雁南飞的场景,让人仿佛听到了大雁在对地上的动植物说着什么 。
【告别的近义词和反义词 告别的近义词是什么】“秋风扫田野”,呈现出稻香金风沁人心脾的画面;“收获之歌”是秋风吹过田野的声音 。
第四节:用“音乐厅”比喻秋天的大自然,说明秋天大自然的各种声音和优美的音乐一样值得欣赏 。
第五节:这些声音听得懂,听不到 。其实都是秋天带给人的感受 。
第六节:作者在结尾发出热情的邀请,激发读者亲近自然的浓厚兴趣 。
用“秋”字:
春花秋月,春花秋果,平分秋色,各有千秋,春露秋霜,春兰秋菊 。
描写秋天的一段佳话: 1.秋天是收获的季节,田野里到处都是丰收的歌声 。一阵秋风吹来,大豆摇响了铃铛,高粱举起了熊熊的火把,玉米在一旁不住地点头 。
2.路边的花坛里,花儿在微笑,争奇斗艳 。一束束红花连成一片,鸡冠花加冕王冠 。菊花的大多数品种都有卷曲的花瓣;还有没开的,花瓣很紧,像彩球 。不管是什么花,都散发着淡淡的香味 。
附带课堂笔记:
欢迎,我是小学语文的李老师,介绍语文学习方法,讨论教育热点话题 。
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