人文性（语言本身就是思维的一部分，言语更是人的生命、人的意志的体现）与工具性（语文本身是表情达意、交流思想的工具，是思维的工具，是学习其他学科的工具）的统一是语文课程的基本特点 。
人文性：语文课程的人文性，是指语文学习过程是人实现自我成长的过程，是激发人的创造力与生命力的过程 。语文教育活动是在特定的时空中、老师与学生双向的积极的生命运动过程 。尊重人，尊重具体人的生命价值，尊重具体人的文化及其多样性，是语文课程的应有之义 。
【语文课程的基本特点】工具性：语文课程的工具性是指语文本身是表情达意、交流思想的工具，是思维的工具，是学习其他学科的工具 。坚持“工具性”，就是要注重语文课程的实用价值和效能，强调在实践中学习语文的途径和规律 。
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