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夺红旗数学题怎么做( 二 )

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2.练习练习再练习
多做多练 ， 熟能生巧 。“冰冻三尺 ， 非一日之寒” ， 计算能力是学生必备的基本功 ， 我们在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练 ， 每天坚持练习1页计算题 。开始是在家长的督促下完成 ， 慢慢可放手使学生形成习惯 ， 自觉、自愿的完成 。
3.保质、保量的训练 。每次练习要记录完成1页所用的时间 ， 做完后马上订正对错并分析错误原因 。每做一次训练 ， 都与上一次的速度比较一下 ， 看看有没有进步 ， 进步了 ， 家长应当适当地赞扬 。对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的原因 ， 然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后计算中应该怎样去做 。
4.训练形式多样化 。多做多练是前提 ， 但孩子习惯对新鲜事物感兴趣 ， 尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识 ， 如果长期单独某种练习 ， 孩子是容易感到厌倦情绪的 。由此 ， 计算练习要活泼、生动、多样化 ， 在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点） ， 听算 ， 开火车 ， 对口令 ， 夺红旗 ， 送信 ， 找朋友 ， 争擂台大王 ， 定期检测等等 。（要注意讲究实效、简便易行）同时让孩子体会计算能力的培养对我们日常生活的重要性（如买菜 ， 逛超市）
5.培养良好的学习习惯 。好习惯 ， 不是一朝一夕能养成的 ， 要经过长期严格训练才能形成 ， 另外 ， 儿童可塑性很大 ， 家长的示范作用等也对孩子有重要的影响 ， 对孩子起潜移默化作用 ， 另外 ， 根据孩子的年龄特点 ， 计算练习一次不宜过多 ， 不能机械重复 ， 这有利于注意力的集中 。
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