“岱宗夫如何？齐鲁青未了 。” 仰望泰山之高耸 ， 感叹天地之渺茫 ， 在天地之间 ， 你我都是过客 ， 一叶扁舟 。都说：“人生如逆旅 ， 逆水行舟 ， 不进则退” ， 父母都希望自己的宝宝能够成为人生的赢家 ， 攀登绝顶 ， 一览众山小 ， 那么建议一定要为男孩子把握好名字 ， 起一个敢作敢为 ， 霸气侧漏 ， 高冷气质的男孩名字 ， 让宝宝高人一等 。
惠德
诗词出处："申伯之德 ， 柔惠且直 。"——《诗经 崧高》
点评：“惠”本义指仁爱 ， 引申为聪慧、和顺、柔和 。“德”本义为登上、升 ， 引申为道德、品德、美好 。“惠德”适合用作孩子名字 ， 有着品德高尚、美好之意 。寓意着孩子如惠风和畅般品性柔顺 ， 德才兼备 。
遥华
诗词出处："登华盖兮乘阳 ， 聊逍遥兮播光 。"——《楚辞 九怀》
点评：“遥华”选自《楚辞- 九怀》 ， 这句诗的意思是：登上华盖星来到天顶 ， 暂且逍遥在北斗群星之中 。华盖星是超凡脱俗之星 ， 有飞黄腾达之兆 ， “遥华”可以理解为远处的华盖 ， 作为男孩名字 ， 彰显出宝宝志向的高远 ， 寓意宝宝聪明好学、自重自爱、才华超众 。
乐非
诗词出处："处浊世而显荣兮 ， 非余心之所乐 。"——《楚辞 九辩》
点评：这两句写出了诗人遵循内心的理想 ， 不与世俗同流合污 ， 有自己的坚持 。“乐非”选自于句中 ， 作为起名 ， 寓意孩子不以他人的“乐”为乐 ， 有理想、有抱负 ， 不随波逐流 ， 能够坚定志向 ， 去追寻成功 。
承光
诗词出处："明光细甲照錏鍜 ， 昨日承恩拜虎牙 。"——《全唐诗 送刘将军》
点评：这两句写出了诗人对将军的勇气魄力的赞赏 ， 表现出了将军的英勇气概 。“承光”选自于句中 ， 可以理解为在光芒的照耀下 ， 劈波斩浪 ， 一往无前 。“承光”适合作为男孩起名 ， 有勇敢、光明之义 ， 寓意孩子能力出众、光明磊落 ， 是真正男子汉 。
佳宇
诗词出处："庐山佳致 ， 依然都在庭宇 。"——《全宋词 念奴娇（瑞香）》
点评：“佳宇”选自于句中 ， 可以理解为庐山最美的景致都在庭院中 ， 体现出了词人对自然景致的热爱与欣赏 。“佳宇”作为起名 ， 赋予了孩子一种崇尚自然、宁静淡然的气质 ， 也寓意抱负不凡、豁达大度 。
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贤均
诗词出处："大夫不均 ， 我从事独贤 。"——《诗经 北山》
点评：“贤均”选自于句中 ， 可以理解为他人品行不正不会影响我对自己的要求 ， 体现了作者高洁的品行 。“贤均”适合作为男孩名字 ， 给人一种儒雅正直的气质 ， 寓意孩子大公无私、温柔善良 ， 对自己有严格的要求 。
浩云
诗词出处："云水方浩浩 ， 离忧何平时 。"——《全唐诗 硖州旅舍奉怀苏州韦郎中（公频有尺书 ， 颇积离乡之思）》
点评：“浩云”选自于句中 ， 可以理解为云和水都苍茫一片 ， 显示出了一种天高海阔的意境 。“浩云”适合作为男孩起名 ， “浩”字既形容孩子心胸宽广 ， 不斤斤计较 ， 又显示出了孩子博大的胸襟 ， 与人为善、宽容仁和 。“云”字寄托了孩子的志向 ， 想要凌云而上 ， 实现自己的伟大梦想 。
焕星
诗词出处："星斗焕文章 。"——《全宋词 望江南》
点评：这一句的意思是星斗与文章共争辉 。“焕星”选自于句中 ， 适合作为男孩名字 ， 形容孩子如星光般闪耀夺目 。“焕”字指光明、鲜明 ， 用作人名指性格开朗、热情 ， 张扬青春活力；“星”字代表孩子拥有闪光点 ， 拥有杰出的才能 。
平畅
诗词出处："回瞰周平野 ， 开怀畅远襟 。"——《全唐诗 乐府杂曲·鼓吹曲辞·临高台》
点评：宏大的志向必定少不了宽阔的胸襟 ， 心中所能容纳多大的抱负 ， 便是你此生中可以到达的境界 。“平畅”二字虽初见时温和 ， 但再见时却能感受到它溢出的磅礴之气 ， 觉得二字作为孩子的名字 ， 寓意了孩子心胸宽广、学富五车、能容纳百川的领导者 。
简然
诗词出处："狂简斐然吟咏足 ， 却邀群彦重吟看 。"——《全唐诗 又和》
点评：“简然”选自于句中 ， 体现了诗人对优秀文学作品的欣赏 。“简然”作为起名可以理解为文采斐然 ， 令人惊艳 。“简”字指的是书简 ， 用作人名代表正直、简单、有学识；“然”字用作人名代表明理、懂事 。
云为
诗词出处："借浮云以送予兮 ， 载雌霓而为旌 。"——《楚辞 七谏》
点评：“云为”选自《楚辞- 七谏》 ， 这句诗的意思是：凭借着浮云送我去远游 ， 彩虹作旗帜在车上飘扬 。这句诗传达出了一种博大广阔的意境 ， “云为”结合诗中的意思 ， 可以理解为借着浮云飘扬 ， 作为男孩名字 ， 彰显了男孩的远大志向 ， 寓意宝宝壮志凌云、大有可为 。
子墨老师温馨提示您：名字虽然好 ， 也要结合名主的生辰八字才能起到生助命理的作用 。一定不要随意选取名字 ， 因为起名有喜忌 ， 不同的人适合不同的名字 ， 更需要考虑姓氏与名字之间音律、字形、寓意之间的搭配关系 ， 来达到音美以悦耳、形美以悦目、意美以悦心的审美感受 。
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