五彩池课文（四年级九寨沟的课文）
我是一个90后 。不知道为什么 ， 我总觉得 ， 大部分小学语文课文比初中语文课文更为有趣、更加记忆深刻 。也许 ， 那时的小学语文 ， 不仅让我学会书写 ， 让我学会阅读 ， 还让我一个懵懂的儿童第一次通过文字了解到小镇外面的世界 ， 认识到那些在我每日两点一线生活之外看不到的那些景色 ， 那些名人 ， 与那些久远的故事 。
这是我小学时采用的粤教版语文教材
我下一届的师弟师妹开始采用人教版语文教材
《五彩池》 还记得这篇《五彩池》吗？“有些水池的水还不止一种颜色 ， 上层是咖啡色的 ， 下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的 ， 右半边的却成了橄榄绿 。可是把水舀起来看 ， 又跟普通的清水一个样 ， 什么颜色也没有 。”
这种神奇的描述对我来说就如同变魔法一般 。各种各样的颜色 ， 五彩缤纷 ， 五光十色 ， 大自然到底是怎样变出来这种美妙的景色的啊 。
接下来课文里的描述让我对这片景色更加神往 。“原来池底长着许多石笋 ， 有的像起伏的丘陵 ， 有的像险峻的山峰 ， 有的像矗立的宝塔 ， 有的像成簇的珊瑚 。”
那时 ， 我的愿望就是想长大后去一次五彩池 ， 亲眼看看这片神奇的景象 。
充满想象力的五彩池景色描述
《六个“墨水瓶”》 为什么我会记得这篇课文 ， 原因就在于 ， 我对列宁用牛奶写字这种操作印象深刻 。“他把面包捏成“墨水瓶” ， 装上牛奶 ， 在书上空白的地方写字 。牛奶干了 ， 什么也看不出来 。书送到外边 ， 同志们拿到了 ， 只要在火上一烤 ， 字就会显出来 。“
那时 ， 我每次复习到这篇课文 ， 都不由得思索 ， 列宁吃的面包和牛奶 ， 是不是很香啊 。
当然 ， 长大后再重看这篇文章 ， 更多的是会感叹：有的人为什么会成为不一样的人 ， 在逆境中保持一颗乐观风趣的心 ， 也许也是原因之一吧 。
【五彩池课文 四年级九寨沟的课文】
伟大的列宁
《少年闰土》 年少时 ， 只对这篇课文里那些充满趣味的生活描述感到有意思 。还记得 ， “我”和闰土的初见场景 ， 那时 ， 闰土还是一个朴实的活泼少年；还记得 ， “我”是怎么兴致勃勃地听着闰土讲捉小鸟雀的经过 ， 那时 ， 闰土还知道“我”许多不知道的新鲜事；还记得 ， “我“第一次看到闰土捉猹时 ， 还分不清楚猹和刺猬有什么区别 。
有多少人 ， 就如闰土一样 ， 曾经活泼的少年 ， 却不由得被生活驱使着前进 ， 被生活打磨得失去年少时的亮色 。
朴实而勇敢的闰土 ， 长大后已不再是鲁迅先生记忆中的那个少年
你们还记得那些读过的小学语文课文吗？有哪些语文课文让你们背得怀疑人生 ， 有哪些语文课文描绘了充满神奇的景色 ， 有哪些语文课文书写了难忘的名人往事 。
大家好 ， 我是有点儿 ， 一个平凡的都市良好青年 。我有点儿小聪明 ， 但我也看不懂深奥的论文；我有点儿小勤奋 ， 但我也会在周末的早上赖床 。我什么都是有点儿 ， 但 ， 这就是我的生活吖 。
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