感恩老师的诗（这4首感谢师恩的古诗词）
今天是教师节，一提起教师节，大家第一时间就想起两句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。”好像只有这两句诗才能感谢师恩一样 。
别只知道春蚕到死丝方尽了，其实历史上有不少关于老师的诗词，同样值得铭记 。我是真游泳的猫，一个诗词爱好者 。关注我，一起来欣赏这4首感谢师恩的古诗词，值得记下来 。
第1首，《奉和令公绿野堂种花》：绿野堂开占物华，路人指道令公家 。令公桃李满天下，何用堂前更种花 。
【这4首感谢师恩的古诗词 感恩老师的诗】这首诗的作者是唐代诗人白居易 。诗歌题目中“令公”，指的是宰相裴度 。裴度担任中书令，所以称为令公 。
裴度住宅名为“绿野堂”，当时种了许多花 。白居易却反其道而行之，说裴度的门生满天下，又何必在门前屋后种花呢？
这种反问的语气，其实乃是最大的赞美，说裴度提携后辈门生，对天下有着重要的作用 。
桃李满天下一词，出自狄仁杰的典故 。狄仁杰有众多学生，还向朝廷推荐多名人才 。所以当时人赞美狄仁杰：“天下桃李，悉在公门矣 。”
第2首，《蜂》：不论平地与山尖，无限风光尽被占 。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
这首诗的作者是唐代诗人罗隐 。这首诗说蜜蜂辛勤采蜜，但是蜂蜜却是被人们所吃 。诗是借物喻人，用来比喻老百姓的辛勤劳动，而达官贵人享受劳动成果 。
不过，现在人们多用这一句“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜苏州论坛网”来比喻老师的付出 。老师在讲台上辛勤授课，年复一年，教育了一批又一批学生 。
这些学生里面可能有一些一辈子默默无闻，但可能也有不少杰出人才 。这些杰出人才风格无限，而老师则默默无闻，继续付出 。这就是辛苦的蜜蜂精神，也就是为人称道的园丁精神 。
第3首，《新竹》：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池 。
这首诗的作者是清代诗人郑板桥 。郑板桥喜欢竹，所以能够发现竹子的许多特质 。而这首诗则是赞美老竹子对于新竹子的扶持左右 。
新竹子比老竹子高，青出于蓝而胜于蓝 。但是红花也得绿叶扶，新竹子之所以能够茁壮成长，多亏老竹子的帮助 。所以“新竹苏州论坛网高于旧竹枝，全凭老干苏州论坛网为扶持”这两句，正可以用来形容老师对学生的帮助和付出，用来铭记老师的恩情 。
第4首，《及第后谢座主》：一从东越入西秦，十度闻莺不见春 。试向昆山投瓦砾，便容灵沼濯埃尘 。悲欢暗负风云力，感激潜 生 草木身 。中夜自将形影语，古来吞炭是何人 。
这首诗的作者是唐代诗人周匡物 。诗歌前两句说周匡物苦读思念，终于来到长安，科举高中 。第3和第4句，是周匡物的自谦之词，说自己是“瓦砾”和“埃尘”，能够在天下英杰中侥幸中举，实在是意外之喜，诚惶诚恐 。
第5和第6句继承了之前两句的意思，是说自己之所以能够中举，多亏了“座主”也就是老师的提携之恩 。
古人说：“好风凭借力，送我上青云 。”不少才子怀才不遇，所缺乏的乃是一个赏识自己的伯乐 。而周匡物得到老师的赏识，处在悲伤中的读书人忽然遇到了欢喜，原本是草木之身的卑微，忽然有了期待和心生 。这两句乃是说周匡物对老师的感激之情 。尤其是“感激潜 生 草木身”，正可以被现代人拿来表示对老师的感激 。
结尾两句，是用古代豫让吞炭的典故，再次表明自己对于老师恩情的不敢忘怀 。豫让说：“范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之 。至于智伯，国士遇我，我故国士报之 。”后人说：“君以国士待我，我必国士报之 。”周匡物在夜里也感念老师的恩情，可见是知恩图报之人 。
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