你还想怎么样 我都认错了你还想怎么样


文/闫鹏飞审核/崔松全文1094字 , 阅读大约需要4分钟 。

“宝贝 , 对不起 , 妈妈刚刚不应该对你发火 , 你知道妈妈情绪比较容易激动……”“我都和你道歉了 , 你还想怎么样啊”
“你就一定要买这么个玩具么 , 这个玩具不是家里有过一个差不多的么 , 你就是这么喜欢和我对着干么”“好好好 , 给你买行了吧 , 都答应给你买了 , 你还想怎样”
“我每天上班已经够累了 , 晚上还要辅导你作业 , 你还不认真写作业 , 拖拖拉拉的 , 你还想怎样”

当你的关爱有了“条件”
上述的情况有没有觉得熟悉 , 有的时候是不是随口就说了出来 。
在这样的沟通模式下 , 孩子只会越来越不与父母讲话 , 亲子关系只会越来越糟 。
为什么会造成这样的结果呢?
因为父母的道歉、让步、妥协、忍耐 , 都是有条件的 , 带有明确的目标和目的 。
“我道歉你就要接受”、“我买了玩具你就不能再生气了”、“我认真辅导你就要认真作业 。”

有条件的爱 , 是孩子头上的紧箍咒 。
佛洛姆在《爱的艺术》中说:靠努力换回的爱往往使人生疑 。

有条件的爱

  • 过多的形式主义
“你再这样爸爸妈妈就不喜欢你了哦”“如果你考试得了第一名 , 爸爸就给你买你最喜欢的那款鞋子”
简单来看这样方式并没有多大问题 , 但细细理解这句话对比时 , 就会发现 , 这样容易让孩子自我否定、失去信心 。

  • 过大的利益关系
当孩子出现我们并不满意的行为时 , 我们会根据事物的判断对孩子提出要求并进行打磨 。但这其实会造成孩子内心的不适感:如果我犯错了 , 爸爸妈妈是不是就不爱我了 , 会不会不要我了 。
很多家长不理解孩子为什么性格越来越偏张、越来越不能和父母说话 。殊不知 , 很多时候问题也出在父母自己身上 。
【你还想怎么样 我都认错了你还想怎么样】
  • 不平等的关系
其实所有的这些 , 来源于父母的权威 。不管是要求 , 还是命令 , 都是以父母的权威身份让孩子做出相应的要求 。

不预设答案的沟通 , 才是好好说话

有效的沟通是根据对方的回答做出相应的回应 , 而不是让对方说出自己想要的回答 。父母与孩子的沟通也是一样 。
孩子能感受到父母的关心、祝福和关爱 , 从而传递信任、理解和友善 , 这是沟通的目的 。
但如果与孩子的沟通中暗含着要求甚至威胁:“如果你不这样做 , 我就要采取措施” , 出于这样的亲子关系 , 只会两败俱伤 。
不预设答案的沟通 , 才是和孩子好好的对话 。

“我刚刚已经和你道歉了 , 但你可能还是心理会有不舒服 , 妈妈非常能理解 , 也希望能得到你的原谅 。你要不要告诉我 , 刚刚到底发生了什么事让你这么伤心呢”
“这个玩具和家里之前买的款式也都差不多 , 是不是可以考虑换一个 , 或者等等下次有更喜欢的再买呢”
“虽然上班很累 , 但是回家能和你一起做作业还是很开心 , 这是我们一起相处的时间 , 也增加了我们的了解”
作者:闫鹏飞 , 复旦大学附属华山医院医务社工 , 上海大学MSW , 中级社会工作师 , 二级心理咨询师 。

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