为什么学前教育称为幼儿园 幼儿园和学前教育有什么区别

幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制 。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构 。1951年的《政务院关于改革学制的决定》中,规定学龄前儿童的教育机构为“幼儿园”,由此沿用至今 。
幼儿园是什么
【为什么学前教育称为幼儿园 幼儿园和学前教育有什么区别】幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制 。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿 。
1951年的《政务院关于改革学制的决定》中,规定学龄前儿童的教育机构为“幼儿园”,由此沿用至今 。
幼儿园的历史起源
欧文于1816年创办了第一所幼儿学校 。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办,实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已,那时的幼儿园叫“性格形成新学园” 。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的 。1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织 。在这个组织中,福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练,更不体罚 。孩子们经常被带到大自然中去,有时他们一起在花园或室内劳动 。他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力 。在多年的试验后,福禄培尔提出,这样的学园应该叫“幼儿园”,从此幼儿园的名称就被传播开来了 。
中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中 。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制 。学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院,最早出现的是武昌模范小学蒙养院(1903年) 。除了政府办的外,外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了 。到了1910年,中国幼儿园的学生已达152万多人 。
幼儿园的地位作用
幼儿园为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿 。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展 。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活 。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识) 。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成 。各个领域相互融合,决定教学内容 。
声明:本篇经验系知识库原创,转载请注明出处 。

    推荐阅读