1、社会环境 。
如恶劣的气象,各种事故等人难以预测和左右的外界条件,是发生不健康的自然环境因素 。但是近年来社会上的一些负面影响对小学生冲击甚大 。西方一些不健康的色情暴力影视内容流入,对孩子造成不良刺激,由于缺乏鉴别才能,一味模拟,也是造成小学生非正常心理的一大因素 。
2、学校教导 。
在学生心理健康问题上,学校教导存在相当大的弊病 。比如:片面寻求升学率;重课内的教学,轻课外教导;重尖子生,轻落后生 。另外,很多学校口头上说是实施素质教导,实际是应试教导,加重学生的课业累赘,从而使许多学生深感枯燥乏味,心理恐慌,信念不足等等 。还有部分教师欠缺当前教导教学工作中急需的心理健康教导知识,不擅长懂得学生的心坎世界,惯于不自觉地将许多原来属于心理问题的东西看成是思想意识问题 。如:把学生由于心理障碍引起的不稳固情感看成是故意损坏课堂纪律,这种把学生心理看成思想问题来处置的办法,必定会损害学生的心理健康 。
3、家庭教导 。
家长是孩子的启蒙老师,家长的道德修养、文化程度、教导办法等对学生品格和心理成长有直接而重大的影响 。有相当一部分的家长望子成龙心切,对孩子有不切实际的期望,用孩子的学习成就去评价学生的好坏,给他们施加压力,使他们发生紧张感、压迫感、甚至恐怖感 。更有些家长本身品格拙劣,风格不正,他们的言行举止直接影响了孩子的心理健康 。
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