1.好好上语文课 。
(1)课前预习 。
每节新课前 ， 老师经常让我们先预习课文 。“比如这节课的写作背景 ， 生词要掌握 ， 课文读好等等 。
【小学语文课该怎么上 如何上好语文课】(2)上课记笔记
语文课应该很有趣 。擅长学习语文的同学们 ， 在老师振振有词的讲解中！不知不觉 ， 一节课的时间就结束了” 。但是别忘了 ， 你应该在听的时候学会做好课堂笔记 。这些说明包括:
一、标题的含义 ， 作者简介 。
B.本课生词的意义 。
碳（carbon的缩写）本课的重点、难点、中心和写作特点 。如果是古诗 ， 就需要知道诗的意思” 。
D.教师拓展的内容 。每节课 ， 老师都会根据这节课的内容展开一些内容 。比如通过学习《早晨》这篇课文 ， 老师可以展开鲁迅的诗 ， 鲁迅珍惜时间的名言 ， 比如“我是个天才 ， 但我把所有的时间都花在了上班喝咖啡上 。”“时间就像海绵里的水 。只要你愿意挤 ， 总还是有的 。”
E.大胆朗读 。
朗读是指清晰、大声地朗读 ， 即把无声的书面语转化为口语的再创造活动 。通过朗读 ， 书面语可以与声音融合 ， 从而成为一种富有感染力的口语 。这对小学语文阅读教学、学生思想道德教育、提高小学综合能力具有重要意义 。
(3)课后复习 。
除了记忆课堂笔记 ， 你还应该能够书写和使用本节课要掌握的新单词 。强行背诵课文段落 。好的记忆不如坏的记忆好 。边背边写 。如果中途忘了 ， 就看这本书 。最后 ， 合上书 。中间忘了就不要看了！凭记忆回忆 。
2.学会表达
(1)口头表达
口头表达能力是指用口头语言表达自己的思想感情 ， 以达到与他人交流的目的的能力 。口语比书面语起着更直接、更广泛的交际作用 。现代社会的发展对人们的口语表达能力提出了越来越高的要求 。
一、语言规范 。我们平时多看书！只有积累丰富的词汇 ， 才能使用准确丰富的语言 。和别人聊天 ， 丰富自己的语言 。
B.清晰度 。人们需要知道你在说什么 。当然 ， 有时候你得幽默一点 。要么是人生的玩笑 ， 要么是相声 。总的来说 ， 你必须说得清楚 ， 让人明白 。
c ， 流畅度 。不要有口头禅 。有些人喜欢在一篇报道的开头用“这个 ， 这个” ， 有些人喜欢在每句话的结尾用“啊 ， 啊” 。听起来很不愉快 。
d ， 响亮而清晰 。是给大家的！除非是私人的 ， 否则就是私人的 。一般说话的时候要把声音送到人的耳朵里 ， 这样人才能听清楚！所以大声点 。
e ， 口语化 。当我们写书面的东西时 ， 我们不读它而是说出来 。口语化一点 。口语化有三种方式:书面语中的单音节词要改成口语中的双音节词 ， 比如书面语中的“现在” 。口头表达要用“这次”；比如有一句话:“教育一直被认为是未被污染的绿洲 。”
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