班长打架保证书

班长打架保证书
上午节课预备铃刚响起,我正上课,班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报:“老师,不好了,许庆波和谈雄打起来了!”
一听这话,我急忙跑到教室,只见教室后门旁边,六七个同学分别抱着许庆波和谈雄,不准接近,许庆波和谈雄站着,停止了打架,但两个人火气都,握紧拳头,好象随时要出手似的 。我走到跟前,不敢看我,看样子刚动手就被同学拉开了,都受伤 。这时,上课铃响了,劝解的同学开始散开,回的座位 。大家都看着我,等着我对这两个惹祸的孩子作判决 。
不上课,我决定下课再这件事,我对全班同学说:“我对刚才同学打架的事感到难过,不过,令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学出手劝架、解围,使这起打架事件变小了,我代表全班同学表扬这几个同学,希望大家向这几位同学学习,有不良能够制止,也希望打架的同学能够检讨、反思的 。下面,先上课 。”
下课后,我把这两个同学请到办公室,让说说是怎么一回事 。,说了五分钟,都无法说清楚是怎么回事,表达不清楚,而是都一味说对方的,指责对方的错 。节我还有课,是体育课,我就让回去分别写说明书 。
中午放学,拿说明书给我看,我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话,谈雄不服气,跟许庆波吵起来,吵着吵着就动起手了 。在说明书里,都承认做错了 。我问怎么该处罚,都愿意让我处罚 。我提了两个处罚要求:要求回去想一想,当许庆波说谈雄的坏话之后,用样的,两人才不会打架,以《假如我……》为题目把的想法写,明天交给我;在星期内两人要合作做三件好事,再跟我谈感受 。个要求,很快表示,可是个,怕写作文的同学,想用说代替写 。我说不行,刚才让你们说还说不清楚,现在我倒要看看你们写作的能力了 。
两个同学很无奈,离开办公室的时候交头接耳,说刚才真不应该打架,现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着的背影笑了,就让一起去切磋不会打架的法子吧 。
天一早,拿来文章给我看,许庆波写的是《假如我不动手》,谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》,写得简单,真的像“假如”的那样,当时不会打架 。我让以后在与同学闹矛盾之前要想一想的“假如”,连连说好,并对我说要去事了 。
我看着的背影笑了!
反思:
同学之间因口角而打架,这是班集体里面经常的事 。许庆波和谈雄在上课前打架,当时我即时对批评教育,不但了全班同学的学习,而且也还冷静下来,不容易教育 。我对此作了冷,并表扬了劝解的同学,使全班同学知道,打架是可恶的,制止不良是值得称赞的 。
对的处罚,我了以往批评教育的做法,让写检讨书,而是要求换思路,想想用样的当时的事情,两人才不会打架,以《假如我……》为题目写 。目的是让对此次打架事件反思,我相信也不愿意打架,只不过自制力较弱打架,这时让换角度想想不会打架的,以后再遇到类似的事,肯定会联想到而打架 。,我让合作事,是希望在合作的过程中增进友谊,在事的过程中品质和自制力 。
打架后的保证书3000字
尊敬的老师 :
您好!
我是xx-x班的xx-x,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书,以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心 。回想起昨天发生的打架事情,让我后悔不已 。作为一名在校学生,打架斗殴实属不对 。作为一名学生,就要有学生的样子,团结,友爱,是我们的本分 。冲动不能解决任何事情,相反会弄巧成拙,破坏同学关系,失去老师信任 。我对我的做法感到愧疚 。在此,写此书以示悔过 。
事情经过是这样的, (说一大堆经过)虽然事情的起因并不在我,但我动手打人,就是我的错 。不管发生什么事情,心平气和的讲明白,就可以大事化小,小事化了 。多一事不如少一事 。作为一个学生,学会学习,并要懂得怎样在生活中做一个强者 。遇到事情,我应该冷静面对 。打架可以解一时之气,但并不能解决事情 。打架不仅给自己丢了颜面,也给学校,老师,班级及父母,脸上抹黑 。学生要有学生的责任,在对方撞人后,我却与他发生了肢体冲撞,这种社会习气,没有素质的表现,实在是不应该在学校发生,我为我所的事情感到羞耻与抱歉 。
在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:
1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果 。
2. 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足 。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来 。
3. 尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴 。
4. 提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评 。
【班长打架保证书】5 . 知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实 。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己,批评和教育自己,自觉接受监督 。我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施 。我有决心、有信心使我学得更好! 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病调整好心态,天天向上!

    推荐阅读