阅读短文我爱养花了

阅读短文我爱养花了1.我爱养花了阅读答案 1、养花的作者是(),现代著名作家,原名()字舍予 。
满族 。代表作()()()()等,曾获得()称号 。
本文通过记述老舍先生在()和()中体验到的(),抒发了作者()的情感 。2、作者养的花没有奇花异草,只养些好种易活会奋斗的花草 。
这是因为()“会奋斗的花草”是指()这就是作者养花的() 。3、老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣?4、在文中找出两处“这多么有意思呀!”理解含义我爱花,所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验 。我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴 。
在我的小院子里,一到夏天,满是花草,小猫只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场 。1、请用“”画出全文的中心句 。
2、花草遍地,连小猫的活动场所都没有了,可见老舍喜欢花不喜欢猫 。你同意吗?(二)我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐 。
我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们 。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药 。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张 。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流 。
第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流 。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?1、作者为什么要感谢花草?2、“如此循环”在文中指什么?请在短文中用“”画出来 。
好处是什么?请在短文中用“画出来 。文中的“脑力劳动”是指,“体力劳动”是指 。
3、作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗?为什么? 4、文中“”的句子用了什么修辞方法?这句话中的“这”指的是什么?这句话说明了什么道理?5、通过这段描写,你体会到了作者什么样的思想感情?你受到了什么启发?(三)文章由(事)到(理),提示了全文的主旨 。养花的乐趣是() 1、“喜”与“笑”算养花的乐趣,那么“忧”与“泪”也算是乐趣吗?2、这段文字用了什么修辞方法?与第一段是什么关系?在全文中起什么作用 。
2.我爱养花了阅读答案 1、养花的作者是(),现代著名作家,原名()字舍予 。
满族 。代表作()()()()等,曾获得()称号 。
本文通过记述老舍先生在()和()中体验到的(),抒发了作者()的情感 。2、作者养的花没有奇花异草,只养些好种易活会奋斗的花草 。
这是因为()“会奋斗的花草”是指()这就是作者养花的() 。3、老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣?4、在文中找出两处“这多么有意思呀!”理解含义我爱花,所以也爱养花 。
【阅读短文我爱养花了】我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验 。我只把养花当做生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴 。
在我的小院子里,一到夏天,满是花草,小猫只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场 。1、请用“”画出全文的中心句 。
2、花草遍地,连小猫的活动场所都没有了,可见老舍喜欢花不喜欢猫 。你同意吗?(二)我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐 。
我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们 。在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药 。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张 。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流 。
第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流 。可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?1、作者为什么要感谢花草?2、“如此循环”在文中指什么?请在短文中用“”画出来 。
好处是什么?请在短文中用“画出来 。文中的“脑力劳动”是指,“体力劳动”是指 。
3、作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗?为什么? 4、文中“”的句子用了什么修辞方法?这句话中的“这”指的是什么?这句话说明了什么道理?5、通过这段描写,你体会到了作者什么样的思想感情?你受到了什么启发?(三)文章由(事)到(理),提示了全文的主旨 。养花的乐趣是() 1、“喜”与“笑”算养花的乐趣,那么“忧”与“泪”也算是乐趣吗?2、这段文字用了什么修辞方法?与第一段是什么关系?在全文中起什么作用 。
3.我爱养花作文 我喜欢牵牛花,虽然它没有牡丹花那么绚丽,没有菊花那么千姿百态,但我还是喜欢古朴美丽的牵牛花,因为它有着坚忍不拔、永不放弃向上攀登的毅力 。
春天,我在花盆里种了几棵牵扯牛花的种子,同时也种下了我的希望 。每天放学回家,我都会先去看看牵牛花有没有发芽儿,给它“喝”美味的“饮料” 。
没过几天,芽儿从土壤里探出头来,有着细细的根茎淡绿色的小叶子,像刚出生的小宝宝很可爱 。夏天,它已经长的很茂盛了,细嫩的滕茎,爬满了栏杆,最神奇的还是茎上那细细的须子,只要是牵牛花认为可以攀登的地方,它都会努力地爬上去 。
花的叶子是心形的,色是深绿色的,一阵风吹过,好似翻滚的千层波浪,在叶子的海洋里开出了五颜六色的花儿,有紫的、有粉的、还有红的…… 。每天早上一朵一朵的小花,就像一个一个小士兵在说:“快起床,别迟到” 。
我要学习牵牛花坚忍不拔的精神,在学习的道路上不畏艰难勇于向上攀登 。
4.【养花老舍阅读答案我爱花,所以也爱养花.我可还没成为养花专家, 作者体会到的乐趣是 有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识.文中的具体示例:1.养花的目的——当作一种乐趣.(我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴.) }(1,2)有花有果 有香有色2.养什么花——好种易活的花(因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草.)3.养花要摸门道——增长知识(我得天天照管它们,象好朋友似的关切它们.一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里,有的喜干,就别多浇水.这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!) (3,4) }既需劳动,又长见识 4.养花要付出辛苦——有益身心(要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张.几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流.第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流.可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?.)5..“夸”,“赏”,“赠”——养花使人喜悦(送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲.赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊.花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢.)(5,6)}有喜有忧,有笑有泪6.养花使人伤心——让“我们”几天没有笑容.(略)联系上下文,我们知道,这个词是说作者在写作的时候,疲劳时就带弄一会儿花草,放松一下,然后再投入写作,如此交替往复.= =这样可以吗. 。
5.求:小学六年级关于《养花》一文的阅读题,涉及文章任何一个片断、 1,文中“如此循环”指什么?在文中用横线画出来,“循环”具体指的内容 。
2,这里的“脑力劳动”指( )
“体力劳动”指( )
2,养花的乐趣是什么?用波浪线画出 。
3,这篇文章写了养花的乐趣,其中也告诉我们生活的的哲理,是什么呢?请写下下来 。
4,:“我”养花的目的是什么?
5:“我”只养好种易活的花,这说明什么?
1、解释下面加点字的意思
有益身心的“益”( ) 胜于吃药的“药”( ) 赶上暴雨的“赶上”( )
6、为什么“我”要感谢花草?“如此循环”中的“如此”指什么?
7、选择正确的答案 。用√表示 。
“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这句子是:
8、疑问句( ) 2、设问句( ) 3、反问句( )
9、用“/”把这段话分为两层 。第一层意思是: 第二层意思是:

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