维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平：一是学生的现有水平 ， 指独立活动时所能达到的解决问题的水平 。二是学生可能的发展水平 ， 即通过教学所获得的潜力 。两者之间的差异就是最近发展区 ， 教学应着眼于学生的最近发展区 。
【最近发展区的含义及教育意义】教学着眼于学生的最近发展区 ， 可为学生提供带有难度的内容 ， 调动学生的积极性 ， 发挥其潜能 。
超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平 ， 再在此基础上进行下一个发展区的发展 。
以素质教育为背景的我国当前教学改革倡导面向全体学生 ， 使学生全面发展的现代发展式教学观 ， 恰好与最近发展区理论所倡导的教学观相切合 。
