名人名言手抄报大全_名人名言1、 每个学生一看见自己栽种的小树就感到高兴，把它当作亲手创造的东西，仔细观察 。我认为，这是热爱劳动的开始 。人人都想证明，自己能够用双手创造出美好的事物 。（《给教师的一百条建议》）
2、 【教育的宗旨是培养具有四种素质的新人】教育不仅仅是培养有用的劳动者，更重要的是发展和完善人格，培养具有科学素质、人文素质、艺术素质、信仰素质等现代公民素质的一代新人 。
3、 希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，一句话，希望是世间万物的主宰 。[印度]普列姆·昌德《半斤小麦》，《普列姆·昌德短篇小说选》第125页 。
4、 如果你想得到从未拥有过的东西，那么你必须去做从未做过的事情 。---你可以性感、可以清纯、可以妖艳、可以妩媚…但是，唯独不可以平庸 。——《新恋爱时代》
5、 富士康创新的四个阶段——垂直整合、逆向整合、横向整合、多元整合（第一阶段指发展模具，第二阶段进入准系统，第三阶段走出PC，第四阶段指进行全球化的并购活动 。）————郭台铭
6、 我们在培养个性、培养新人的个人细节的时候，应当高度地细心并且要具有良好的政治敏感性 。这种政治敏感性是我们的教育能力的首要特征 。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第40页 。
7、 我认为每个教师应当认识到他的职业的尊严；他是社会的公仆，专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会生长 。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第15页 。
8、 游戏是儿童的生命，游戏具有种种教育上的价值，我们更加宜利用的，但是我们也要明白这个游戏是随年岁而变迁的 。陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》（上卷》北京出版社1983年版，第8页 。
9、 我会了解和明白，世界上并没有十全十美的人，认定了最适合的那一个，就该一直坚持下去 。只要他也爱我，我就会对他好，用尽全力，就算最后会受伤也不后悔 。
10、 宗教的力量与幸福在于宗教能明白给予人存在意义以及终极目标 。但如果我们丢弃了由宗教流出的一切道德的根源（就像我们在这个科学万能与知识自由的现代所做的），那么我们就无法知道我们究竟为什么来到世界，以及我们在世界上该做些什么这一类问题了 。
11、 教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的 。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识 。杜威：《我们怎样思维·经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第215页 。
12、 我们都不是随便的一个人遇到另一个人，我们都是经过跋山涉水，慢慢长路才找到彼此，在我们的人生长河里，这因缘际会的短暂的一瞬，那不是偶然，那是我们的选择 。——水木丁
13、 相生，不一定就好 。因为贪生缘于怕死，太弱才会求生，吃饱了不求食，只贪泄；相克，不一定就是坏事，因为能者多劳，没有能量根本就无从折腾，对手对你的打击大小取决于你的实力！
14、 【今日事今日毕】我希望你早晨跟哈特先生学习雕刻；下午出去逛逛，开阔视野，长长见识；晚上出门拜访朋友 。我可不希望你在身心上成为一个懒惰、懈怠之人 。
15、 德国人有句谚语：“极大的快乐，是从强者的弱点中得到满足 。”是的，你的一些朋友，也许正具有这种心理 。因此，我们对自己的成就要轻描淡写，要谦虚，这样做，永远会受到欢迎 。
16、 不和睦群众、不守规诫者，汝等宜应谆谆规劝；知过者善，不知悔改者，默而摈之！”良师难遇、佛世难逢，后世时代，学佛者更应以佛戒为师、依佛教法为住 。
17、 基督教的核心就是人的堕落、原罪，就是我们在自然状态下是无法得救的；人的天性已经腐败，与此密切相关的就是经由救世主，经由对救世主的信仰始可获得调解与和解 。
18、 少女的一言一行都可以解释为她找理想对象的原始本能，她的服装，她双手的保养，她活动的选择和方向都有一个目的，就是为自己找一个丈夫？——林语堂【红牡丹】
19、 快乐在于找到内在的纯粹和自由，心胸空灵，身处欲望之中，心离欲望之外，便能达到不受拘束的境界 。荣枯无意，生命本是自然，无心而求才能达到真正的自在之境 。
20、 【心理学微语录】人在福中不知福，直到有一天苦了，才对比出以前的甜 。所以甜中总有苦，福中总有祸的人，最能感受幸福 。所以，淡淡的君子之交最能长久，若即若离的爱情最堪回味 。
21、 有这样一个观点，即在任何一场冲突中，无论是哪一方获胜，双方从和平共处中所获得的收益更大，或是失去的会更少 。也就是说，合作所带来的收益比冲突更大 。
22、 所谓“境由心生” 。乐来自于心，心觉得乐，便是乐：心若觉得不乐，便是不乐 。心不外求，便容易因拥有的感到满足，故知足常乐；一心外求，便只看到他人拥有自己没有之物，故难以得到快乐 。
23、 时间像小溪一样畅流不息，小溪不会驻流，时间不会停止 。时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上人的额角，会吃掉稀世之珍、天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀 。——[英]莎士比亚
24、 教师应是德才兼备的入教师应当是德才兼备的人……既教学生怎样演讲，又教学生怎样做人 。（昆体良：《雄辩术原理》，《昆体良教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第72页）
25、 不要性急，无论肩负任何担子，都让它成为一种奉献吧！你应该从万物吸取智慧生活所需要的东西，就像胃从食物中吸取养分，又像火因加上燃料而烧得更旺盛 。一奥勒留
26、 青春不只是年华，青春是一团火，是勃发的生机，是开朗的性格，是健美的体魄，是飞扬的神采，是智慧的闪光 。然而，生理的青春不可逆转，但心理的青春却可以再造 。
27、 ．大山不向我走来，我向大山走过去！主动靠近智者及其环境，见贤思齐，潜移默化，是改变自己走向成功的最佳捷径，一旦谈笑有鸿儒，往来无白丁，你想不成功都不可以 。
28、 我以为中国新的木刻，可以采用外国的构图和刻法，但也应该参考中国旧木刻的构图模样，一面并竭力使人物显出中国人的特点来，使观者一看便知道这是中国人和中国事，在现在，艺术上是要地方色彩的 。《书信》（一九三三年十二月十九日） 。《鲁迅全集》第十卷
29、 谁要想大概地检验一下这一说法，亦即在这一世上快乐超出苦痛，或者快乐与苦痛起码能够持平，那他只需把一只动物在吞吃另一只动物的时候，这两只动物各自的感受互相对照一下就可以了 。
30、 人生最可悲的是：良师不学；良友不交；良机不握 。空空的口袋不能阻碍你的将来，空空的脑袋将使你永远贫穷 。人不能只有一双美丽的眼睛，应该拥有智慧的眼光 。
31、 忠告44:企业需要信息化管理俗话说：知其然还要知其所以然 。不然很难明白事情的来龙去脉，又谈何从中找到症结，找到问题的解决方法呢？因此，管理者要学会收集信息、分析信息，帮助解决管理中遇到的实际问题 。
32、 老实人之老实，在于不说假话l聪明的老实人，则话要说得准，不但内容准，而且时机、方式和分寸都要讲究，不随便说 。徐懋庸：《老实和聪明》 。《徐懋庸杂文集》，第617页 。
33、 孔子说：“君子无终食之间违仁 。”佛弟子更应时时知福感恩，虔诚恭敬——愿修一切善，愿断一切恶，誓度一切众生；能怀着慈悲心愿，“食存五观”，莫散心杂话，方能体会“三昧饭”的真味！
34、 我认为一个有强大竞争力的公司才能对整个社会负起责任，只有健康的企业才能提高并丰富人类及其社区生活 。另一方面，一个在生死线上挣扎的企业往往会成为社会的负担 。——（美）杰克·韦尔奇
35、 不起凡圣见，不作涅槃解，二边三际断 。常应诸根用，而不起用想；分别一切法，不起分别想 。劫火烧海底，风鼓山相击，真常寂灭乐，涅槃相如是 。《六祖坛经·机缘品》
36、 ▼亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴；友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理解堤岸；而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至忘情泪至潇洒的心灵照耀 。
37、 我不够富，不能像我希望的那样爱你；我也不够穷，不能像你希望的那样被你爱 。让我们彼此忘却——你是忘却一个对你说来相当冷酷的姓名，我是忘却一种我供养不起的幸福 。
38、 我们的责任不是用粗野的方法去管教学生，我们的责任是用最好的方法组织学生的力量 。克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育文选》，人民教育出版社1959年版，第656页 。
39、 宣化上人开示说：“参禅的秘诀就是忍，忍不住也要忍，忍到极点，豁 然贯通，明朗开悟 。”忍是无价宝，人人使不好，若能会用它，万事都能 了 。小忍成仁，大忍成佛 。
40、 完善的、高贵的教育，就是培养人在平时和战时能公正地、熟练地、高尚地履行其公私职责的那种教育 。（弥尔顿：《论教育》，1982年英文版，第221页）
41、 诚然，环保已经是当今世界的热门话题，是构建社会和谐的重要举措，也是社会的潮流所向 。在这个物质文明飞速发展的时代，地球正在经受着前所未有的破坏，我们的生活环境正在日复一日地被污染 。
42、 我希望心里的夏季和身外的夏季一样完美，让我忘记终年终日的等待 。可是心灵没有夏季 。我望着夏季走过，自己却留在了冬季 。必须走出这个焦躁难耐的季节，在欲望的阳光下老去 。——玛格丽特·杜拉斯
43、 人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖 。——（德国）黑格尔
44、 教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性 。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的 。第斯多惠：《德国教师培养指南》，人民教育出版社1990年版，第85页 。
45、 你有信仰就年轻，疑惑就年老 。有自信就年轻，畏惧就年老 。有希望就年轻，绝望就年老 。岁月刻蚀的不过是你的皮肤，但如果失去了热忱，你的灵魂就不再年轻 。——道格拉斯·麦克阿瑟
46、 我们不可能说出发谊形成的确切时刻 。就像向盛器滴滴灌水，最后一滴才使盛器溢满；许许多多的友善言行也是如此，最后一次才使人心领神与，情长谊源 。——鲍斯韦尔
47、 人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务 。（苏联作家）奥斯特洛夫斯基最美好的人生途径就是创造价值 。（日本思想家、教育家、社会活动家）池田大作
48、 不管采取何种情报处理方法，也不管情报整理人员有多大的本事，如果研究的成果不能及时有效地提供给急需此种情报的单位，那么整个艰苦的努力就会失去意义 。一柯林斯
【名人名言手抄报大全_名人名言】49、 人生要解决的问题，都取决于我们每一个心念，如何来确定我们生命努力的方向 。生命努力的方向选择对了，就是顺善法的，生命的发展就会沿着善业的轨道升华 。
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