爱刨根知识网

  1. 首页 > 经验知识 > >

小学五年级数学教师家长会发言稿(2000字 小学数学教师家长会发言稿五年级精彩范文)

生活经验知识分享

小学数学教师家长会发言稿五年级精彩范文
各位家长：
大家好！
我是五（5）班的数学老师 。很高兴和大家见面 ， 也一直很期待与大家的这次交流 。我们召开这个家长会 ， 主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系 ， 相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况 ， 以便老师能够及时调整工作 ， 提高教育教学质量 ， 同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 ， 希望家长进一步配合老师 ， 做好一些工作 ， 让孩子们学得更好 ， 取得更好的成绩！作为数学老师 ， 接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说 。
一、期末成绩分析
五（5）班：本学期刚刚完成了期中检测 ， 先和大家交流一下这次期中考试的问题 。这可能是家长们都愿意听的一个话题 ， 因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个 。（具体数据略）
许多同学成绩和开学时相比都有进步 ， 但也暴露出一些问题 。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固 。这学期大部分内容都是关于小数的计算 ， 特别是乘除法 。同学们对计算方法都能够掌握 ， 但就是缺少计算时的细心 。（举例）有些同学概念不够清晰 ， 填空题失分较多；二是有些同学不够细心 ， 老是马马虎虎 。比如：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位 ， 像这类题首先第一步就应该把单位化统一 ， 再来计算 。（举例）部分学生根本不看题目要求 ， 乱做一通 。这样的话哪怕你学得再好 ， 你的方法都对 ， 但那个题一分都得不到 。
二、下面 ， 我就数学学科本身的特点 ， 同各位家长交流一下自己的见解
作为数学教师 ， 我们一直在努力探索 ， 如何让孩子乐意学数学 ， 感受到数学的多姿多彩 ， 激起探索的欲望 ， 享受成功的喜悦 。五年级的数学学习已不同于低年级了 ， 抽象知识增多了 ， 知识的综合性增多了 ， 难度加大了 。有些孩子一时难于适应 ， 再加上没有好的学习习惯 ， 这样也就很容易出现两极分化 。如果你觉得孩子在退步的话 ， 请与老师联系 ， 我们共同交流成绩下滑的原因 ， 并找出切实可行的解决办法 。要学好数学 ， 除了孩子 ， 与老师的努力 ， 同样需要我们家长的配合 。
三个重视
1、重视孩子良好学习习惯的培养 。
学好数学的六个习惯
（1）专心听讲的习惯 。首先 ， 课堂四十分钟专心听讲是最重要的 ， 也是最有效的 。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习 ， 手脑并用 。有部分同学 ， 不会听课 ， 老是要老师来提醒 ， 这样学习成绩必然就会受到影响 。
（2）质疑问难的习惯 。
爱因斯坦说过：”提出一个问题比解决一个问题更重要” 。
（3）认真阅读的习惯
让孩子自学看书 ， 不是放手随便看而是在我们启发引导下 ， 激发学生的看书兴趣 ， 教给学生看书的方法 ， 养成学生看书的习惯 ， 培养学生自学能力 。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯 。
（4）一丝不苟的习惯 。
书写工整、格式规范 ， 是学习习惯培养的一方面 ， 也是提高数学计算准确性的重要因素 ， 而且能培养学生认真负责的学习态度 。比如：解决问题时 ， 要读题、审题、写算式 ， 写单位名称和答语 。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答 。有些学生偷懒 ， 答语只有两三个字 。
（5）独立作业的习惯 。
我们不仅有复习作业 ， 还有预习作业 ， 要注意提醒孩子认真完成好 ， 并在能力范围内给他们检查 。我通过了解发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案 ， 或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案 ， 甚至抄袭他人的作业 。这些不良现象 ， 你的孩子有吗？请予以关注 。
（6）及时检验的习惯 。
好习惯益终身 ， 习惯的养成不是一天两天形成的 。我认为该规范的时候要规范 ， 而且要严格要求、长期坚持 。
2、重视孩子勤学善问能力的培养 。
（1）父母不要以大人的眼光来看待孩子 。
我们不要把自己看来很简单的题目 ， 认定孩子一定会做 ， 他会出错有多方面的因素 ， 这就需要家长的换位思考 。家长要善于发现孩子勤思的优点 ， 对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬 ， 并能及时更正孩子的错误想法 。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题 ， 重要的不是教会孩子一道题怎样解决 ， 而是要告诉他们解决问题的方法 ， 培养孩子独立思考的能力 。
（2）重视数学语言表达能力的培养 。
语言是思维的外衣 ， 语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力 ， 促进思维的发展 ， 因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性 。在生活中要多为孩子创设说数学的机会 ， 让孩子说说自己的观点、看法与思路 。和孩子交谈的形式不必过于正式 ， 比如和孩子散步时 ， 和孩子去公园时等等 ， 这样交流的气氛要自然亲切得多 。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯 。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……” 。要求孩子说完整的话 。在这一过程中 ， 我们的家长要能耐住性子 ， 多听少说 ， 只要我们的话语能引发交谈话题 ， 进行适当的点评反馈就够了 。
3、重视孩子熟练计算能力的培养 。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养 ， 由于孩子的基础不同 ， 不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异 ， 要缩小这一差异 ， 仅靠每天的数学课练习是不客观的 ， 因此还需要各位家长做有心之人 ， 多进行这方面的练习 。计算的练习方式多样 ， 可以利用口算本 ， 也可以制作卡片 ， 供孩子独立练习 ， 也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习 。同时要留心孩子计算错误的原因 ， 是粗心还是计算方法存在问题 。但要防止枯燥的题海练习 ， 每天几十道 ， 错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的 。
三个认识
4、正确认识家长签名的作用 。
别看一个签名 ， 对孩子来说很重要 ， 这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定 ， 孩子对此非常在意 ， 所以希望我们的家长再忙 ， 也要挤出一点时间签上这个名 ， 你签了 ， 我们就知道你的孩子这个作业完成了 ， 对于书面作业 ， 有时我们还要求家长督促孩子加快速度 ， 逐步养成良好的作业习惯 。但是我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正 ， 家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了 ， 甚至这次的作业没有做完家长也签字 。如果这样的话 ， 我觉得家长签字就是去了意义 。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正 ， 再看看今天作业是否已经完成 ， 如果完成了再签字 。我每次改作业有错误的我都会让孩子订正 ， 下次改作业前我都是先看是否订正正确 ， 所以家长一定要督促孩子去订正 。
可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般情况孩子错的原因有两种 ， 第一种就是不会做 ， 第二就是由于粗心没看清题或算错 。如果一道题班上多数同学都出现问题 ， 那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解 ， 讲完孩子还不会订正 ， 那么他可能就没听 。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解 ， 毕竟每天都有新课要上 。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈 ， 就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看 。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了 。做十道题都不如把错题做两遍 。错题就是孩子学的不好的地方 ， 错了从此就丢在那不管 ， 那下次遇到类似的题还是不会 ， 再下次还是不会 。所以订正非常非常重要 。
5、正确认识家庭辅导的问题 。
家庭学习辅导是个别性的学习辅导 ， 主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识 。辅导的重点是启迪孩子的思维 ， 培养孩子的学习能力 ， 在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯 。
有的家长可能说我太忙了 ， 顾不上 ， 这也是非常实际的困难 ， 但对我们来说最重要的还是孩子 ， 你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了 ， 家长们就是你再忙你最起码也要做到 ， 孩子放学回家 ， 你让他先独立做作业 ， 你可以看看他书写认真吗 ， 如果不认真你要提醒他书写认真 ， 但你不能跟孩子一起做作业 ， 一定让孩子独立完成作业 ， 不能边玩或边看电视边做作业 ， 孩子做作业时家里要安静 ， 作业做完了 ， 你要检查 ， 你做到了这些 ， 孩子就能体会到 ， 我的家长很重视我的学习 ， 到学校里我也得认真学 ， 比你跟孩子说“学习是有多么多么重要 ， 要好好学习”之类的话效果会强一百倍 ， 希望家长们能天天给点时间 ， 多多关心孩子 。和孩子交流 ， 多关注孩子的学习 ， 如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况 ， 看看他的作业 ， 那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍 。数学中每天孩子都会做题 ， 可能会出现有很多错题 ， 老师在课堂上都评讲过的 ， 但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改 。要是家长不配合督促 ， 那孩子就会把学到的知识还给老师了 。还可能谈成绩进步吗？
6、正确认识孩子考试的分数 。
分数只能作为评价孩子的一个参照 ， 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少 ， 不是仅分数就能说明的 ， 我们得具体分析才是 。不要认为分数就是一切 ， 考试分数高 ， 要引导孩子不要自满；考试分数不理想 ， 应该与老师、孩子一起研究问题所在 。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因 ， 从试卷上找出原因 ， 找出薄弱点 。孩子订正完试卷后你再签字 。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了 。
一千顶帽子
7、准备一千顶“高帽子” 。
每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏 ， 所以我们的家长也要以表扬为主 ， 今天孩子都算出了 ， 就要鼓励：“今天算得真好 ， 如果再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了 。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步 ， 如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了 。
对孩子要有耐心 ， 多进行表扬和鼓励 ， 少大声呵斥 ， 绝对不要对孩子说：你真笨这样的话 。每个孩子都喜欢表扬 ， 所以请各位家长教育孩子一定要注意方法 ， 当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子 ， 孩子犯了原则性的错误 ， 那是一定要让他知道自己错在哪儿 ， 一定要改正的 。古人说：三天不打 ， 上房揭瓦 。鲁迅和王大伟都说过：男孩子的记性是长在屁股上的 。我认为孩子犯错了一定惩罚 ， 当然惩罚不一定要打 ， 还是要讲究方法的 。这里我不叙开讲 ， 我说的主要是辅导孩子学习时 ， 家长要有耐心 。
一个错误
8、不可忽视的”低级错误” 。
有的孩子作业正确率一直不是很高 ， 他的考试的`成绩也很少有满分的记录 。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是 。每个孩子的智商都是差不多的 ， 真正的天才和弱只占千分之三 。事实上 ， 平时 ， 对于老师布置的有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题 ， 孩子基本上都能够做出来 。
如果我们从心理学的角度来分析的话 ， 孩子出现诸如——”低级错误”的心理原因是分心 。所谓分心就是注意力不集中 。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道题目时 ， 注意力不完全集中在这道题目上 ， 而是想着另外一道题或其它的事情 ， 那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象 。
因此 ， 要使孩子在学习过程中不出现诸如——之类的”低级错误” ， 
首先 ， 家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境 。孩子的家庭学习环境十分重要 。如果说 ， 他们在学习过程中 ， 经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰 ， 那么注意力就会被分散 。因此 ， 要使孩子在学习过程中专心致志 ， 我们要为他们提供良好的条件 。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容 。在保证孩子有安静的学习环境的前提下 ， 您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：
（1）帮助孩子制订一份切实可行的学习计划 。
孩子在家里的学习活动是很多的 。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容 ， 还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西 。对于这些活动 ， 家长要和孩子根据活动的特点 ， 制订出一份切实可行 ， 并且孩子也认可的学习计划 。有了这份计划后 ， 可使孩子能够进行有序地学习 。他们就有可能在做这件事时 ， 不想其它的事情 。
（2）让孩子养成按照计划进行学习的习惯 。
有了学习计划之后 ， 我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习 ， 让孩子在做完一件事后再做另外的事情 。千万不能让学习计划形同虚设 。孩子能够严格地按照学习计划进行学习 ， 那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去 。
（3）要求孩子自己对作业进行复查 。孩子完成作业以后 ， 家长应该让他们自己进行复查 。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利 。孩子自己复查发现错误 ， 就会真正体验出出错的原因 。而家长代为复查 ， 孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因 ， 但容易产生复查的依赖性 ， 自己缺乏主动反省的意识 。这在考试过程中就要”吃亏” 。
（4）结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练 。学习一种乐器 ， 是我自己解决分心的好办法 ， 你们可以试一试 。
（5）让孩子考家长 。让孩子出题考家长 ， 孩子很感兴趣 ， 他们会成心出些容易错的题 ， 把家长考住 。家长成心”低级错误” ， 让孩子批评 ， 这时对孩子也是一种教育 ， 将来他们做题时也会防止”低级错误” 。
各位家长 ， 一切为了孩子 ， 为了孩子的一切 ， 为了一切孩子 ， 是我们的心愿 ， 希望各位家长能与我们多交流 ， 多探讨 ， 期待着在我们的共同努力下 ， 创造一个良好的数学学习环境 ， 促进孩子的发展 。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议 ， 我也诚恳希望大家提出来 ， 以便我能更好地改进以后的工作 。如果大家还想了解孩子的更多情况 ， 我们可以个别交流 。我的号码应该都有吧？
【小学五年级数学教师家长会发言稿(2000字 小学数学教师家长会发言稿五年级精彩范文)】最后 ， 我用这样一句话来结尾：“你可以不是天才 ， 但您可以成为天才的父母！”相信你的孩子 ， 也相信你自己！谢谢大家！

    推荐阅读


    上一篇：小学数学教师家长会发言稿四年级 小学数学老师家长会发言稿四年级精彩范文

    下一篇：家长会小学数学老师发言稿简短 小学数学教师家长会发言稿简短精彩范文