1、估算值为200 。《数学课程标准》中规定了估算的教学内容和估算意识、技能培养的要求 。具体目标是：“能结合具体情境进行估算 ， 并解释估算的过程 。”又在教学建议指出：“在本学段教学中 ， 教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能 。”所谓估算 ， 就是在一定的范围内对计算结果进行大致的估计 。它的本质就是在不要求准确值的情况下 ， 在允许的范围内 ， 迅速找出精确值 。进行估算时一般按照以下两点估算出结果 。
第一 ， 估算允许有一定的误差 。误差有正负之分 ， 只要在规定的范围内都可以 ， 不应该死守着四舍五入这个原则 。
第二 ， 既然是估算 ， 必然是采用口算形式 ， 也就是说在允许的范围内 ， 越简单越好 。
【468除以二＝234估算为多少】2、我们知道估算的目的是为了计算的方便快捷 ， 那么除法在计算中 ， 被除数和除数之间存在什么关系时 ， 计算才能又快又简便呢？当被除数和除数之间是倍数关系时 ， 计算起来又快又简便 。所以 ， 我们以除数为标准 ， 把被除数估成除数的倍数来进行估算 。
3、468÷2 ， 可以把468估成400 ， 因为400是2的200倍 ， 所以468÷2≈200 。还可以把468估成460 ， 因为460是2的230倍 ， 所以468÷2≈230 。
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