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端午节主题班会范例

生活经验知识分享

上学期间，大家都参加过主题班会吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中 。你知道如何准备一个主题班会吗?下面是为大家收集的端午节主题班会范例，希望你喜欢 。
端午节主题班会范例篇1
活动目标：
1、了解家乡龙舟的特点 。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动 。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神 。
3、体验和大家一起过节的快乐 。
4、参与节日游戏 。
活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干 。
活动过程：
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动 。
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿观察、讨论 。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船 。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事 。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》 。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答 。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征 。
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?
2、请幼儿观察图片并回答 。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵 。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗 。
3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟 。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动 。
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法 。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛 。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了 。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神 。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆 。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了 。
2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐 。
3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
老师小结：
在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟 。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色 。
活动延伸：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏 。
教学反思：
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好 。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性 。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中 。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性 。
端午节主题班会范例篇2
活动目标：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌 。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息 。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐 。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围 。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息
1、引导幼儿观察幼儿用书的画面，理解画面的内容
2、引导幼儿了解端午节的由来
3、引导幼儿学习儿歌
端午节主题班会范例篇3
一、活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历 。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识 。
二、活动准备：
1、故事录音 。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等 。
三、活动过程：
1、引出话题 。
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说 。
活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等 。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的. 。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊 。
小结：粽子的形状真有趣!
2、品尝粽子，并讲述 。
3、认识粽叶 。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶 。
4、幼儿品尝 。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
5、幼儿讲述粽子的馅及它的味道 。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
四、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌 。
小(1)：五月五，是端阳 。门插艾，香满堂 。吃粽子，洒白糖 。龙舟下水喜洋洋 。
小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷：溪边百草香，最香是菖蒲 。
小(3)"粽子香，香厨房 。艾叶香，香满堂 。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄 。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳 。
小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇：山上清风爽，杨梅红出血 。
端午节主题班会范例篇4
设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子 。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗 。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花 。
③端午节有赛龙舟的习俗 。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的 。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等 。
活动目标
(1)知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等 。
(2)积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境 。
(3)具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐 。
(4)通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣 。
(5)体验节日的快乐氛围 。
主题活动实施概况
1、我知道的端午节
语言、社会
集体
2、包粽子
艺术
集体
3、自制香包
艺术
分组
4、折纸粽
艺术
分组区域
5、热闹的赛龙舟
语言、社会
集体
6、龙舟竞赛
健康、社会
集体
7、一起过端午
综合
大带小活动
环境创设
(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景;
(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：
①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;
②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;
(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：
①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;
②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;
③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋 。
(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用 。
端午节主题班会范例篇5
会计122班班会主题：
我们的节日---端午节
活动时间：
20__年6月3日第十四周星期一
活动地点：
东胜现代服务业管理学校会计122班
活动对象：
会计122班全体学生
主持人：
贾鹏、彭玉琴
一、活动目标:
1、通过本次班会主题了解我国的传统节日---端午节的相关历史背景，传承中华文化 。
2、利用本次班团会让学生在端午节到来之前做相关的准备工作，参加一些有正面影响力的传统节日比赛和习俗，跟父母学习节日粽子、凉糕等的由来及做法 。3、通过一系列活动、小品等培养学生组织能力、上台表演的能力以及语言情感表达的能力 。
二、活动准备:
1、准备一些相关的端午节的历史故事 。
2、准备一些经典、有意义的描写端午节经典诗词 。
3、制作活动的PPT及互动环节的小游戏 。
三、活动程序：
班会主题------主持人介绍------阅读历史故事------分析故事背景-------朗读诗词-------互动游戏-------学生讨论------总结归纳
四、具体活动过程：
见PPT资料
五、活动总结：
1、由班主任老师总结归纳这次我们的传统节日---端午节主题班会 。
【端午节主题班会范例】通过本次班团会的开展，重在引导学生感受传统文化魅力，让学生在诵读中了解传统文化知识，认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化中培养爱国情怀，传承千年文化代代相传 。
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