前几天有朋友在群里发来一张小学二年级的数学试卷我一时技痒就在本子上演算起来
算着算着就引出了我小学参加奥数班时半快乐半痛苦的回忆快乐的是把题做出来时候的畅快痛苦的是不具备基础数学框架和思维的艰辛
于是我不得不开始思考如何让孩子在轻松愉快的氛围中进行数学启蒙如何帮助孩子初步建立数学思维
不过启蒙这个词毕竟很宽泛总要有个目标和标准知道3岁左右的孩子应该掌握哪些概念于是我翻开了美国儿科学会育儿百科
提炼一下数学相关的关键词认颜色计数概念知道数字时间观念一样和不一样
我又查找了教育部印发的
36岁儿童学习与发展指南
提炼一下34岁的目标
形状数大小多少高矮对应比较点数空间方位上下前后里外
由此可以看出数学启蒙绝不仅仅是孩子会数数还包含很多其他维度
那么如何避免刻板和枯燥地向孩子引出数学的概念呢我认为绘本是一个很不错的选择
我家孩子读过的绘本不算多我觉得看过绘本的数量是一方面将看过的每一本绘本读透也是非常重要的除了绘本里所表达的情感体现出的想象力其中的逻辑思维也是一方面
01
数学基础概念
1数字
用来表示数的书写符号也就是我们最常见的阿拉伯数字110在绘本里看到数字时就可以给小朋友指出来告诉他这是数字几有什么特征
当孩子在许许多多的绘本里都见到了数字他就不会觉得陌生也更容易记在脑子里
2数感
会数数对数量有感知能够将数字与数量做对应
比如给孩子讲好饿的毛毛虫这本书就可以让孩子通过触摸的方式数数感知数量
3空间和方位
上下内外远近等培养孩子的空间感
比如小熊宝宝绘本收起来陪孩子看这页的时候就可以讨论哪个玩具在上面哪个在下面哪个在架子的里面而哪个放在了外面等等
Iamabunny谁在蘑菇的上面谁在蘑菇的下面谁在左边谁在右边
晚安大猩猩谁在笼子里面谁在外面谁距离大猩猩比较近谁距离大猩猩比较远
4形状
圆形正方形长方形三角形椭圆形等
比如跟孩子一起看母鸡萝丝去散步就可以一起观察屋顶的形状车轮的形状门的形状并讨论这些形状有什么特点哪个形状是尖尖的哪个形状比较圆润
02
数学基础思维
1对比思维
通过对两种相近或是相反事物的对比进行思考寻找事物的异同比如大小高矮长短等
大大的小小的这本书就对许多生活中常见物品的大小进行了比较
2对应思维
比如不同物体和形状的对应分类的对应相互联系和搭配的对应等等
杂货店超市里面的物品是如何摆放的不同的物品对应什么样的容器在我不知道我是谁这本书里可以跟孩子讨论谁应该住在山洞里谁住在鸟窝里谁住在蜘蛛网上
3分类思维
分类指按照种类等级或性质分别归类这就包含对事物的共性和差异的理解
菲菲生气了这页里面哪些是植物哪些是动物哪些是绿色的哪里是蓝色的
小熊很忙城堡小骑士桌子上的食物哪些是蔬菜哪些是水果哪些是肉类哪些是喝的哪些是吃的
4有序思维
做事情需要有先后顺序有流程否则就会杂乱无章无论是早起为上幼儿园做准备还是洗手或者吃饭都有一定的流程
我的第一本书猫爸爸要先洗漱才能换衣服穿好外套才能扎领带
我们要去捉狗熊遇到狗熊后逃走的路线和来时相反来的时候先经过草地后经过河水回去的路上就是先经过河水后经过草地经过草地的声音是窸窸窣窣这里也体现了对应思维而经过河水时声音则有不同这又是分类思维
我展示出的绘本只是很小的一部分每个孩子喜欢和感兴趣的书都不一样在此仅做抛砖引玉更多绘本里的天地还等待大家去挖潜
每一本绘本里都有许多细节也是多维度的数学只要我们细心地去发现讲给孩子和孩子讨论就在潜移默化里进行了数学的启蒙通过这种趣味性的熏陶也比较容易引起孩子对于数学的兴趣帮助孩子初步搭建起数学思维的框架
03
绘本外的延伸与拓展
除了绘本生活中还有许许多多能玩的数学比如扑克牌尺子时钟比如串珠乐高立体的数学类教具等等当孩子们能将绘本中看到的和生活中看到的相结合不断发现也就体会到了更多乐趣
【怎样打开孩子的几何图形思维 数学形象思维】作为家长的我们用心去发现生活里的数学吧我们也会在陪伴孩子的过程中有更多新的感悟获得自己的成长
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