主题来源
大班幼儿即将升入小学各方面的能力都有待提高与培养特别是时间观念比较淡薄吃饭起床拖拖拉拉边玩边整理玩具要养成珍惜时间的意识形成初步的时间概念将来才能更好的适应小学生活所以我们设计了这一主题活动
主题目标
初步建立时间概念理解喜欢钟表的国王故事内容能够大胆表达自己的感受
积极主动的参与表演活动感受歌曲小闹钟所表现的形象唱出小闹钟铃声的节奏
认识时钟了解时针与分针的运转关系学会看整点
懂得参与各项活动都要抓紧时间珍惜时间为入小学作准备
理解一分钟的含义体验一分钟的长短能根据秒针数出一分钟的有六十秒
主题网络图
语言喜欢钟表的国王活动目标
理解故事内容大胆的表达自己的感受初步建立时间概念
活动准备
绘本PPT钟表一块
活动过程
一谜语导入
猜一猜有个东西真奇怪日日夜夜朝前迈滴答滴答不休息提醒我们早早起
幼儿大胆说出自己的答案并说说理由
说一说你在哪里见过钟表你见过的钟是什么样的
看一看教师出示准备好的钟表幼儿观察钟表中都有什么
小结钟面上有112的数字有一根又粗又短的时针一根又细又长的分针最细跑得最快的秒针
二幼儿完整欣赏故事理解画面内容
听一听教师结合PPT完整的讲述故事幼儿认真的倾听
看一看你认识滴答滴答国王都有哪些钟吗
说一说
1滴答滴答王国里会发生什么事国王遇到了哪些麻烦
2你能告诉国王发生这些事情的原因吗
3国王知道没有了钟表给人们的生活带来了麻烦他是怎样做的
小结发生在滴答滴答王国的这一连串的事情都是因为没有钟表不知道时间引起的国王决定把所有的钟表归还给人们从此以后滴答滴答王国的人们生活井井有条国王自己的生活也恢复了平静
三师幼共同讲述故事
1幼儿完整的语言讲述故事内容
2提问你平时是怎么知道时间的幼儿相互介绍自己的作息习惯
3想一想假如我们没有钟表我们的生活会发生什么
小结如果人们没有钟表就不知道时间就不知道该做什么事情会给大家带来很多的不便和麻烦整个城市就会一片混乱看来时钟是让人们掌握时间在生活中真的很重要
活动延伸
美工区鼓励幼儿设计不同的钟表如有指针式的也有电子式的引导幼儿观察钟表的装饰手法并能大胆地运用到自己的设计中
图书区将绘本故事投放在图书区幼儿自主创编
艺术小闹钟活动目标
学唱歌曲理解歌曲内容感受歌曲所表现的形象唱出小闹钟铃声的节奏积极主动的参与表演活动体验活动的乐趣
活动准备
音乐小闹钟
活动过程
一活动导入
1闹铃响叮当
教师你们还记得滴答滴答国王最喜欢什么吗国王有很多的钟表今天老师带来了一个你们看一看它是哪一个
幼儿观察闹钟互相讨论了解闹钟的作用
教师为闹钟设定时间幼儿感受闹钟的作用
2故事小闹钟
教师根据歌词内容讲述故事幼儿认真倾听初步感受歌词
想一想小闹钟提醒故事中的小朋友做了哪些事情
二感受旋律学唱歌曲
1欣赏歌曲
教师这个故事原来是一首好听的歌曲让我们一起来听听吧
幼儿欣赏歌曲感受歌曲的旋律
2唱一唱你最喜欢歌曲中的那一句
3幼儿再次欣赏歌曲注意叮咚在歌曲的第一句中出现了几次
幼儿与教师共同喝着钢琴的伴奏演唱第一句熟悉第一句的旋律与节奏
4教师与幼儿共同学唱歌曲
三演唱歌曲创编动作
1幼儿分组演唱歌曲
2以多种形式演唱歌曲如男孩子女孩子对唱轮流唱等
3幼儿大胆的为歌曲创编动作
4幼儿一边演唱歌曲一边自由进行表演
四打击游戏小闹钟
幼儿自选一种可以表现钟表摆动声音的打击乐器教师放小闹钟的音乐磁带引导幼儿用打击乐器随音乐演奏小闹钟的节奏
活动延伸
1幼儿在表演区继续为歌曲创编动作
2幼儿在美工区绘画制作小闹钟
科学认识整点活动目标
认识时钟体会时钟的作用初步了解时针与分针的运转关系学会看整点养成良好的作息习惯学会珍惜时间
活动准备
幼儿带来自家的钟表不同时间的钟面时间记录卡教师用的能够拨的钟表钟表的各种录音
活动过程
一活动导入
猜一猜教师播放钟表的录音幼儿认真倾听猜猜是什么物体发出的声音
看一看参观时钟展览会认识钟表的主要结构
1幼儿与同伴相互交流自己看到的钟表
2幼儿与教师共同总结这些钟表有什么不一样如颜色形状指针的样子不一样
3幼儿仔细的观察这些钟表哪些地方是一样的
小结我们展览会上有各种各样的钟表他们的颜色形状各有不同但是它们都有112的数字有指针
二时针分针与秒针
1教师出示自己的钟表幼儿观察
教师请你们仔细的观察这个钟表的指针有什么不一样你知道它们分别叫什么名字吗
幼儿大胆的讲述自己的想法
教师小结又粗又短是时针又细又长是分针最细的那个是秒针
2谁跑的快
1幼儿观察发现秒针跑得最快
2它是怎样跑的它是绕着圈跑顺着数字123这个方向一直跑到12
3幼儿观察分针跑一圈时针有什么变化
1说一说分针从数字1跑到数字12跑了一圈这个时候时针跑了多少呢
2想一想时针跑了一格是多长时间呢
3认一认这是几点
教师出示三个拨好3710点的钟表幼儿猜一猜各是几点
幼儿观察这些在整点的时钟分针指在什么位置时针指向什么位置
小结当分针指向12时时针指向几就是几点
4拨一拨幼儿拿着自己从家里带来的钟表分别拨出1时2时12时
5比一比我说你拨即个别幼儿说出时间其他幼儿拨出整点
三集体游戏老狼老狼几点了
幼儿当老狼教师当猎人游戏开始时教师手拿一块儿钟表播出整点并询问幼儿老狼老狼几点了幼儿集体回答时间当教师将钟表藏在背后时代表天黑了幼儿要立即回到自己的座位上坐好没有及时做好的幼儿被猎人抓住并作第二个猎人游戏继续
四演唱小闹钟
师一圈又一圈一天又一天时间走得真快一眨眼就过去了我们也都上大班了再过两个月我们就要升入小学了你们想一想时间过去了还会回来吗我们应该要怎么做幼儿谈谈自己的感受说说自己应该怎样珍惜时间做哪些有意义的事情
小结希望大家都能做一个准时的小闹钟准时上幼儿园早点上床休息合理安排时间做个早睡早起珍惜时间的好娃娃
活动延伸
科学区投放钟表幼儿继续玩你拨我猜你猜我拨的游戏
美工区投放各种形状的钟表纸盘幼儿为钟表添上数字与指针并自由的设计钟表
社会我们的一天
活动目标
知道自己在每一个时间段的主要活动安排活动时能够与同伴分工合作遇到困难能够一起克服
活动过程
纸彩笔胶棒我们的一天墙饰制作幼儿主要的活动照片ppt幼儿制作的不同整点的表盘
活动过程
一活动导入
1教师播放ppt与幼儿共同回忆每天在幼儿园里的活动
提问在幼儿园里我们每天都要做哪些事情
2按照时间顺序说说每天做的主要事情
1这么多事情我们每天先做什么后做什么
2谁能说说我们几点钟的时候做什么事情
如8点我们在吃早餐做这件事情的时候需要注意安静进餐保持桌面地面的整洁等
二讨论我们的一天墙饰内容
1说一说我们怎么布置
2想一想墙饰上都应该有什么
3猜一猜这个墙饰有什么作用
三设计我们的一天
1幼儿分工合作绘画制作墙饰需要的东西
幼儿自由分组以绘画的形式展现自己的一天的生活以及需要注意的事项
【儿童创意钟表 认识钟表幼儿】2幼儿将自己的绘画作品粘贴到墙饰相应的整点表盘周围
3幼儿欣赏并为同伴介绍自己的作品
综合神奇的一分钟
活动目标
理解一分钟的含义体验一分钟的长短能根据秒针数出一分钟的有六十秒尝试在一分钟里做一件事懂得参与各项活动都要抓紧时间珍惜时间为入小学作准备
活动准备
钟表动画片喜洋洋
活动过程
一一分钟有多长
玩一玩教师与幼儿共同玩游戏我是小小的木头人共同摆好造型坚持一分钟
说一说当我们是木头人定在那里的时候觉得一分钟的时间长不长你有什么感受幼儿与同伴交流自己的感受
小结一分钟真长感觉我们等了半天才可以换动作
二一分钟有多短
1看一看教师与幼儿共同欣赏动画片喜洋洋与灰太狼1分钟
2猜一猜你们觉得看了多长时间的动画片
3说一说当我们看动画片的时候觉得一分钟的时间怎样你有什么感受
小结一分钟很短我们刚刚看一会儿时间就到了
三钟表里的一分钟
猜一猜上个活动中我们认识了整点知道了钟表里有时针分针与秒针你们猜一猜哪个针走一圈是一分钟幼儿观察钟表大胆的交流自己的猜想
数一数幼儿共同跟随秒针数一数60秒即一分钟
小结原来一分钟就是钟表里秒针走一圈60下的时间
四一分钟能做什么事
1教师计时间一分钟幼儿在教师力自由的用一分钟做自己想做的事情
2幼儿与同伴交流自己用一分钟所做的事情
3讨论你是怎样做到在一分钟里做了这些事情的
小结我们用一分钟做了那么多的事情是因为我们动作很快有认真注意力集中如果
我们珍惜每一分钟我们就可以做很多的事情了
活动延伸
1将钟表投放在科学区幼儿在科学区继续探索在一分钟了能够做的事情
2幼儿在美工区用绘画的形式展现自己一分钟做的事情
3教师与幼儿设计课间10分钟
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