北师大语文六级养花教学设计

北师大语文六级养花教学设计1.北师大版六年级下册语文养花阅读 我不知道你要的是什么答案,我这里的是《导学导练》1、我是怎样摸着门道养花的?摸着门道养花给我带来了那些乐趣?有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就比多浇水.乐趣是长见识,花养活了,就开心.2第二段主要写什么?分几层意思写?主要写养花需要劳动.分二层意思写,第一层:有益身心;第二层:养花要付出劳动,又很有意义.3、“如此循环”是什么意思?反复做同一件事4、“要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张.”这句话中的“抢救”一次换成“搬运”好吗?为什么?不好,因为“抢救”比“搬运”更能体现作者一家爱花之切.5、作者两次写到“腰酸腿疼、热汗直流”,这样写有什么作用?表现出作者爱花,苦中有乐.不知道帮不帮到你咯 。
2.北师大版六年级语文下册教案 北师大版小学语文六年级下册全册教案
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