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北师大语文六级养花教学设计

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北师大语文六级养花教学设计1.北师大版六年级下册语文养花阅读 我不知道你要的是什么答案，我这里的是《导学导练》1、我是怎样摸着门道养花的？摸着门道养花给我带来了那些乐趣？有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就比多浇水.乐趣是长见识，花养活了，就开心.2第二段主要写什么？分几层意思写？主要写养花需要劳动.分二层意思写，第一层：有益身心；第二层：养花要付出劳动，又很有意义.3、“如此循环”是什么意思？反复做同一件事4、“要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张.”这句话中的“抢救”一次换成“搬运”好吗？为什么？不好，因为“抢救”比“搬运”更能体现作者一家爱花之切.5、作者两次写到“腰酸腿疼、热汗直流”，这样写有什么作用？表现出作者爱花，苦中有乐.不知道帮不帮到你咯 。
2.北师大版六年级语文下册教案 北师大版小学语文六年级下册全册教案
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