养花教学设计优秀百度文库1.《养花》原文 《养花》 我爱花，所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验 。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴 。
在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场 。花虽多，但无奇花异草 。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事 。我不愿时时落泪 。
北京的气候，对养花来说，不算很好 。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻 。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事 。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的 。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们 。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水 。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事 。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐 。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们 。
在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药 。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张 。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流 。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流 。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲 。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊 。
花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢 。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回 。
三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨 。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣 。
这是原文，作业也会出错啊，也许找错作者了，养花有很多人写呢··· 。
2.老舍《养花》 我爱花，所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验 。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴 。
在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场 。花虽多，但无奇花异草 。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事 。我不愿时时落泪 。
北京的气候，对养花来说，不算很好 。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻 。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事 。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的 。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们 。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水 。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事 。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐 。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们 。
【养花教学设计优秀百度文库】在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药 。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张 。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流 。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流 。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲 。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊 。
花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢 。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回 。
三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨 。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣 。
3.求《养花》课文 养花 原文： 我爱花，所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验 。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴 。
在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场 。花虽然多，但是没有奇花异草 。
珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事 。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻.在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事.因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草. 不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的.我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们.一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水.摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！多得些知识决不是坏事. 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐.我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们.我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药.要是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张.几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流.第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流.可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 送牛奶的同志进门就夸”好香”，这使我们全家都感到骄傲.赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放.花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢. 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回.三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵.全家都几天没有笑容. 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色.既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣 。
4.《养花》品读 今天我读了著名的现代文学家，老舍先生的文章《养花》 。
因为我对老舍先生的作品慕名已久，所以现在捧在手里，读得格外仔细 。这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践，所体会到的养花的乐趣 。
读了这篇文章之后，我收获很大 。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于文章里的这句话，我是有很深的体会的 。
做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，只会一事无成 。就拿我的学习来说吧，以前，我很懒 。
到了考试的前几天，便来了个“临时抱佛脚”，东看看西看看 。可到了考试时就二马一乎了，什么也想不起来 。
抱着这样一种得过且过的态度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉”的结果 。我的成绩很不稳定，总是晃来晃去，这就是我没有付出劳动的缘故 。
今后，我要一改以前的坏习惯，在学习上多付出些劳动，稳扎稳打 。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才会使学习成绩得到明显的提高 。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药 。”对于这点，我的体会就更深了 。
我现在还有半年就要毕业了，学习很紧张，作业也非常多 。我们的学习任务也很繁重 。
回到家里，二话能不说，又要马不停蹄地打看书本做作业 。如此争分夺秒，却事与愿违，常常做不到一会，便会有头昏脑胀的感觉 。
时间稍长，眼前便会直冒金星 。书啊，本子啊，飞舞着打仗，那一行行熟悉又整齐的文字又变成了参差不齐歪歪扭扭的蝌蚪文 。
我坐一会作业，就到客厅跳几下，活动活动筋骨，借此换换脑子，然后再回到屋里继续写一会，再出去，这样往复循环，我觉得好多了 。读了这篇文章，我受益匪浅，既懂得了真理，又学到了好的学习方法 。
5.向你推荐一篇文章《养花》 《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱.读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会. "要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎."劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢 世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动.老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗 劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁，冥思苦想吗 吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！ "多得些知识并不是坏事."说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行 又怎会取得快乐和甘甜 吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋.我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病.经过老师和父母的教育，我终于明白了"学习应当吃苦耐劳"的道理.现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多，更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头. "不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗 "多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理.这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活.试问，不劳动又哪来什么作为呢 我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子"大军"更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢.涂胶均匀也很难做到.第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次.我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松.一秒钟，两秒钟……一分钟，两分钟……我的手心里积满了汗水.手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎.终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了.我愉快地想：虽吃了些苦，值得！ 读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦，辣，酸，咸之后，才会有不尽的甘甜 。
6.《养花》的主要内容 养 花 【课文题解】 本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人 。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。1966年被“四人帮”迫害致死 。
他的作品语言生动、幽默 。我们的教材中选用他的作品最多 。
《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣 。
计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事 。②争论 。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草 。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草 。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒 。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样 。
（例句）午饭过后，大雨倾盆 。置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放 。
理，过问，理睬 。课文中指把花草放在一边，不去管它 。
“之”在文中指花草 。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理 。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡 。文中指任花草自然发展，不加过问 。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀 。门道（mén dào）：门路 。
本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门 。三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年 。
三年五年 。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲 。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动 。调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整 。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短 。秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持 。
夜间持着蜡烛游玩 。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道 。
【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药 。“如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好 。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣 。这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结 。
作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味 。“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系 。
欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感 。这段话表现了作者高尚的养花情趣 。
【分段及段意】 按材料的性质，各自然段相对独立，可分为七段 。第一段：写养花的目的 。
第二段：写养的是什么花 。第三段：写怎样养花 。
第四段：写养花须付出劳动 。第五段：写与别人一起分享劳动果实的乐趣 。
第六段：写养花也有忧伤 。第七段：总述养花的乐趣 。
【中心思想】 本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色 。既须劳动，又长见识 。
【写作特点】 1.本文是用第一人称写的，像对老朋友叙谈家常，读起来亲切、自然 。2.课文围绕中心，写得层次清楚，条理分明 。
段与段之间联系紧密，前后照应运用自如 。例如前面写到：“我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们”，后边写到，“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢”；前面写：“一到夏天，满是花草……”，后面写“花虽然多，但是没有奇花异草 。”
这样写就使文章结构严谨 。【知识延伸】 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族 。
他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月牙》《四世同堂》《骆驼祥子》等 。老舍是一代“语言大师”，有驾驭语言的本领，尤其善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗又诙谐幽默的独特风格 。
他的《趵突泉》《我家的猫》《草原》《养花》《林海》等曾选入小学语文课本 。参考资料：/psteacher/file_details.asp?TopicID=6&FileIssue=356&FileID=11860 。
7.老舍先生的养花（全篇课文） 2113《养花》—— 老舍散文鉴赏5261 chitang 发表于 2006-3-3 15:37:00 我爱花，所以也爱养花 。
4102我可还没成为1653养花专家，因为没有工夫去作研究与试验 。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴 。
在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场 。花虽多，但无奇花异草 。
珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事 。我不愿时时落泪 。
北京的气候，对养花来说，不算很好 。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻 。
在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事 。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的 。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们 。
一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水 。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事 。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐 。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们 。
在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药 。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张 。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流 。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流 。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲 。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊 。
花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢 。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回 。
三百菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨 。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣 。
（选自1956年10月12日《文汇报》） [赏析] 成功的文学作品有一个共同的特点，就是在字面之外还有一层意思，也就是古人说的“言外之意、弦外之音” 。似乎作家并不曾要表达这种意思，是我们在阅读时体味到的 。
这篇散文的题目是“养花”，全篇也没有一处离开养花 。但是，在字里行间，我们又听到作者另一个声音：“生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊！”它简直就是一篇生活的赞歌，洋溢着对美的事物的热爱、对生活的热爱 。
作家只字没有提到这个意思，可是每个字又都包含着这个意思 。这篇散文因为有了这样的弦外之音、韵外之致，才会让人感到味之不尽，富有魅力吧！ 这种弦外之音是打哪里来的呢？它是打作者的心里传出来的，它是作者的心声，它不是硬塞进去的，不是技巧，不是寓言之类的“言在此而意在彼”的手法 。
“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的是水 。”心灵中没有的东西不可能流淌于笔端 。
若是老舍先生不是这般打心眼里热爱新生活，若是他没有那样一棵善良、美好的心灵，他是发不出这样的弦外之音的 。他心地太美、太善良了，他太爱美好的东西了 。
他看着一棵好花生病欲死就难过；抢救风雨中的花草，累得腰酸腿疼、热汗直流，他感到说不出的有意思；他甚至会感谢起花草来，因为它们给了他快乐……散文中流露出的对美好事物的热爱正是源于老舍的那颗美好的心 。所以，文学创作塑造的第一个形象就是作者自己的形象 。
创作就是把自己的心打开给人看 。以抒情为主的散文、诗歌尤其是这样 。
只有美丽的心才能唱出美丽的歌 。艺术的修养离不开人格的修养 。
陆游说写诗的功夫在诗外，就是这个意思吧 。《养花》写得非常自然、流畅，像是面对朋友随随便便讲出来的，像是清泉自然而然流泻出来的，看不到一点刀斧痕迹 。
然而，它又很讲究结构、讲究布局 。全篇不离养花，层次十分分明，或谈养花的爱好，或谈养花的辛苦，或谈养花的快乐，或谈养花的忧伤……有对比，有变化 。
最后一段，寥寥数字，画龙点睛，明确题旨，收束全文，使全篇成为一个不可分割的整体 。有功夫，却又似乎不见功夫，自然天成，这才是为文的最深的功夫呢 。
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