六级下册语文养花的资料

六级下册语文养花的资料1.求一篇六年级下册《养花》的课文详细分析全解【解词造句】 [奇花异草] 稀奇难得的花草。
形容花草品种很珍贵，稀有罕见。[闹霜冻] 霜冻：靠近地面的气温降到摄氏零度以下，空气中所含的水汽在地面物体上凝结成白色的霜，使植物受到冻害。
闹霜冻指发生霜冻的天气现象。[置之不理] 置：放。
理：过问。之：它，这里指花。
置之不理就是把它放在一边，不去管它。例：对别人的意见，不能置之不理，而应认真对待。
[自生自灭] 自然地发生、生长，又自然地死亡。形容不加过问，任其自然发展。
[一来二去] 形容交往频繁。本课指作者同花经常打交道。
例：一来二去，他们俩就混熟了。[门道] 门路。
本课指管理花草的方法。[喜阴] 喜欢没有阳光的地方。
[喜干] 喜欢干燥。[乱吹] 乱：随便。
吹：夸口。乱吹指夸大口。
[不利于行] 不便于走路。[有益身心] 有益：有帮助，有好处。
身心：身体和精神。有益身心指对身体和精神都有好处。
[胜于吃药] 比吃药的效果要好。[牛奶] 母牛的乳汁，是一种营养品。
[昙花] 一种洪观赏用的常绿灌木，开白色的花，花朵很大，很美、很香，多在夜间开放，开花的时间极短。[秉烛夜游] 秉：拿着。
举着灯烛在夜间游赏。[乐趣] 使人感到快乐，有趣。
例：他们把作弄人当作乐趣，也未免太庸俗了。[计较] ①计算比较。
②争论。例：她气量比你大，从不像你斤斤计较的。
[关切] 关心。例：领导们对试制新产品很关切，在各方面都给以大力支援。
[三年五载] 载：年。指不太长的时间。
[循环] 顺着环形轨道运行。本课指周而复始地运动。
例：吃了这种药就能加快血液循环。[调节] 从数量上或程度上调整，使适合要求。
例：车间已有了空调设备，气温可随意调节。[大雨倾盆] 倾盆：大雨倾注的样子。
比喻雨势急骤。现在有时也比喻一次布置很多任务，提出许多要求。
[见识] ①接触事物扩大见闻。②知识、见闻。
例：你别跟她一般见识，让她一点吧。【近义词】照管（照料）关切（关注、关心）调节（调剂、调整）【反义词】关切【词义辨析】 [照顾照管] 这两个词都含有“关照”的意思。
“照顾”着重指“特别关心、照看” ，多用于对人（如“照顾小妹妹”），有时也用于对物，属拟人手法。“照管”着重于‘“关照、管理” ，多用于对事物（如“这件事由他照管”），有时也用于对人（如“照管孩子”）。
另外， “照顾”可引伸为“考虑到、注意到” ，多用于对事物（如“照顾面子”）；还可以表示“特别优待”的意思（如“乘坐车船，要照顾老弱病残”）。“照管”则没有引申义。
【难句讲解】 1.在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。这段话主要是讲夏天的时候，小院子里长满了花草。
精彩之笔是后一句。它不仅具体地说明了花草“满”的程度，同时，一个“玩”字（拟人的写法）又给这个长满花草的小院子增添了盎然的生趣。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。这是写养花的乐趣的形象表述。
用的是排比的写法。前两句写养花的心情，后两句写养花的成果。
【佳句赏析】 “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？” 这句话表达的意思是， “不劳动就是连棵花也养不活，这是真理” 。但是，用“难道不是真理吗？”这个反问的口气，就比直接说“这是真理”力量大得多。
【内容提要】本文写了作者自己养花的实践及从中体会到的乐趣。【章法结构】【分段段意】第一段（第1节）：讲为什么要养花。
第二段（第2节）：讲养些什么样的花。第三段（第3节）：讲怎样养花。
第四段（第4节）：讲养花要付出劳动。第五段（第5节）：讲享受劳动果实的快乐。
第六段（第6节）：讲养花当中的伤心事。第七段（第7节）：总述养花的乐趣。
【中心思想】本文作者通过自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识。
【写作特点】本文围绕养花的乐趣，有条理地进行叙述。文章语言朴实，于朴实中见深情。
学习要点提示 1.学会本课的生字、新词，练习用“乐趣”、“置之不理”造句。2.理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好；练习给课文编写提纲。
3.有感情地朗读课文，背诵课文后四个自然段。知识扩展老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
他一生创作丰富，著名的长篇小说有《月芽儿》、《四世同堂》等。特别是《骆驼祥子》，标志着老舍现实主义风格的形成，达到了他小说创作的最高成就。
解放后，老舍担任了中国文联副主席和中国作协副主席等职务。先后创作了《龙须沟》、《茶馆》等名剧，并被授予“人民艺术家”的称号。
老舍是一代“语言大师” ，有驾驭语言的本领。尤善于运用北京话，使作品具有浓厚的地方色彩和强烈的生活气息，形成一种通俗而又诙谐幽默的独特风格。
他的《趵突泉》、《猫》、《草原》、《养花》、《林海》等曾选入小学语文课本。
2.人教版小学语文六年级下册课外作业养花 1.奇花异草：奇异特别的花草。异：奇异、特别
大雨倾盆：雨像盆里的水倒下来一样。形容雨非常大。倾：使器物反转，倒出里面的东西。
置之不理：放在一边，不理不睬。置：搁、放。
三年五载：三年五年。载：年
秉烛夜游：晚上举着蜡烛游玩。秉：拿着、握着。
2.第四自然段：我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
老师刚讲，就对对！！都是一个一个字的打出来的，一定要采纳。
其他人不准抄！！！！
再赠送一个。
养花的乐趣：
1养花能够增长见识。
2养花虽然辛苦，但有益身心。
3劳动成果与朋友分享，感到快乐。
4养花有忧有喜。
3.小学六年级下册养花词语手册词语 1、答案：奇花异草：异：少见。
原意是指稀奇少见的花草。大雨倾盆：倾：使器物翻转或歪斜。
雨大的想盆里的水直往下倒。置之不理：置：搁摆。
只放在那里不管不问。三年五载：载：年。
指多年。秉烛夜游：秉：拿。
指夜间拿着蜡烛游玩。2、答案：答：如此循环的意思是：疲劳的时候就侍弄一下花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替重复。
句是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里吾看看就，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。”3、答案：答：作者从养花中体会到的乐趣：在养花同时获得了知识的乐趣；培育花草的乐趣，劳动的乐趣，夸花、养花、赠花都使作者获得了乐趣。
具体事例在第3、4、5、6自然段。呐就这叻、、麻烦捧个场哈、、吾84打酱油滴、、、、选吾、、。
4.求：北师大版语文六年级下册《养花》的预习【词语解释】
乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。
计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。②争论。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。（例句）午饭过后，大雨倾盆。
置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。理，过问，理睬。课文中指把花草放在一边，不去管它。“之”在文中指花草。（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。文中指任花草自然发展，不加过问。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。
门道（mén dào）：门路。本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。
三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。三年五年。（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。
调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。
秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。
【近、反义词】
近义词：难过——伤心照料——照管关切——关怀调节——调剂见识——知识门道——门路
反义词：关切——冷落真理——谬误开放——凋谢
【中心思想】
本文通过作者写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
近义词：
乐：le （快乐） yue（音乐）
载 zài载货zǎi 怨声载道
5.北师大版六年级下册语文养花阅读我不知道你要的是什么答案，我这里的是《导学导练》1、我是怎样摸着门道养花的？摸着门道养花给我带来了那些乐趣？有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就比多浇水.乐趣是长见识，花养活了，就开心.2第二段主要写什么？分几层意思写？主要写养花需要劳动.分二层意思写，第一层：有益身心；第二层：养花要付出劳动，又很有意义.3、“如此循环”是什么意思？反复做同一件事4、“要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张.”这句话中的“抢救”一次换成“搬运”好吗？为什么？不好，因为“抢救”比“搬运”更能体现作者一家爱花之切.5、作者两次写到“腰酸腿疼、热汗直流” ，这样写有什么作用？表现出作者爱花，苦中有乐.不知道帮不帮到你咯。
【六级下册语文养花的资料】

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