《名人名言大全》经典名言名句_名言警句

《名人名言大全》经典名言名句_名言警句1、如果你打了孩子，这对孩子来讲，无论如何是一种不幸，不仅是痛苦和伤害而已，并且养成儿童冷淡的习惯和倔强的性格。[苏]马卡连柯《父母必读》第260页。
2、真正具有讽刺意味的事情是，在物质上为了女人做出最大牺牲的男人，往往对她们的精神生活和感情生活支付得最少。伊迪丝·沃顿（1862-1937，美国小说家）
3、我认为，比其考试更为重要的是，我们应该对某一门课程有比较深刻的了解，不要死背，而是独立思考，在物理、数学、化学、生物等领域里，认真地想一想，每～个自然现象发生的原因，设法解释各种现象之间的内在联系，这样，我们不但能掌握已知的科学成果，而且可能发现新的问题。（美国]丁肇中引自1979年第11期《人民教育》
4、希望丢掉速成的幻想，学习日本人的踏踏实实、德国人的一丝不苟的敬业精神。在真正生活中能把某一项技术精通就是十分难得的。您想提高效益、待遇，只有把精力集中在一个有限的工作面上，不然就很难熟能生巧。——任正非
5、我为什么非要和别人雷同呢？这是成功者的求异逻辑，也是走向成功的思辨。凡事，总有失败的可能，但在失败后还要坚信：凡事总有做得更好的可能。谁要想成大器，就不要亦步亦趋，不要吃别人嚼过的馍。
6、 “自卑”固然不好，“自负”也不好的，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。要不然，输出多而输入少，后来要空虚的。——鲁迅
7、母猪长得越肥，就越喜欢在泥沼里打滚；公牛长得越肥，它就越勇敢地朝屠夫走去；贪婪的人越健壮，就越倾向邪恶。[英]约翰·班扬：《天路历程》第218页。
8、中国有句古话“过犹不及”，意思是说，超过一件事所要求的范围，跟没有达到它的要求一样，都不会有好的效果。这句话在人们的交流过程中，有着同样的道理。
9、畏惧困难，厄运多；迎击困难，幸福多。贪婪享受，愁恼多；牺牲享受，欣喜多。攫取名利，痛苦多；淡泊名利，快乐多。厌恶劳动，灾荒多；热爱劳动，丰收多。
10、内心阳光的人，永远生活在美丽的花园。他们时常感到喜悦，时常对身边的人和事心存感恩。追逐阳光的习惯使他们善于发现生活中的美好，容易满足，容易幸福。
11、无事时埋藏着许多小人，多事时识破了许多君子。——清·金缨《格言联璧·接物》【译】太平无事之时，难以发现隐藏的小人；国家多事之秋，就能识破许多伪君子。
12、世界上只有两种夫妻没有距离感：一种是两个人以同样的速度、朝着同样的方向一起成长，一种是两个人都成长迟滞，以至于大门不出，二门不迈而一起终老。——卡罗琳·哈克斯《多伦多星报》
13、昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画——美好的生活快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。
14、固执地保存古老的、陈腐的传统，是普及真理的极大阻碍二最重要的真理往往失去其成为真理的力量，而与最愚昧的错误一起沉睡在灵魂的角落里，我们就在那儿发现它了。——柯尔雷基
15、知足长乐，不知足常怨才华横溢的人，一方面很容易达到目的，很快就获得了世俗的满足；另一方面，因所求没有止境，又永远不容易寻得内在的圆满，才华反而成了自苦的根源。
16、让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为他自己的东西，才是他真正地掌握的东西。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第219页。
17、即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——[古希腊]德谟克利特以至诚为道，以至仁为德。——[北宋]苏轼
18、我们赞美一匹马，因为它的力量速度而非鞍辔；赞美猎狗，因为它的敏捷而非颈圈；赞美一只鹰，因为它的翅膀而非足套和系铃。为什么我们不同样根据人本身的价值去评价一个人呢？
19、我们可以想象如下的聪明人物：预感未来比回忆过去更容易。但在小虫的本能之中，我们也可以看出某种东西是指向未来，而不是指向过去的，假如高等动物回忆过去与预感未来的程度相等，那么小虫不是要胜过我们了？实际上，预感未来的能力与对过去的记忆往往是站在相反的立场的。——李希登堡
20、自然资本不是收入，但我们用起来就像是一样，似乎明年就会再回来。苏珊·乔治（Susan George，1934-），政治学家，跨国协会访谈。
21、感恩忏悔者，“心诚则灵”常蒙三宝加被，“虔诚祈求”多能移情化性，经常在感情上忏悔的人，自然能洗涤一切烦恼污垢，长养无边诸般善根，消除业障，广植福田，乐善好施，善结人缘。
22、【人生语录】求学如逛景，须自己时时刻刻一步一步地留心观察，才能得到真正的知识与阅历。徒读死书，不过如同读古人的游记而已。说得虽然热闹，当不了自己的经验。
23、【战略的目标】正确的战略从树立正确的目标开始。惟一能支撑一个明智战略的目标是出色的盈利能力。-IBM公司和伊斯曼·柯达公司的执行总裁约翰·奈斯比特
24、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。——[美]爱因斯坦
25、【衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过】教育后是更加热爱学习还是厌恶学习。章立早：《我倡导的39条教育新理念》，载《德育报》，2005年8月29日。
26、这个家庭的历史是一架周而复始无法停息的机器，是一个转动着的轮子。这只齿轮，要不是轴会逐渐不可避免地磨损的话，会永远旋转下去。——（哥伦比亚）加西亚·马尔克斯
27、语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。作品的善在于思想，美在于词章雕饰。美与善都是可喜的。——但丁
28、中国人的不敢正视各方面，用瞒和骗，造出奇妙的逃路来，而自以为正路。在这路上，就证明着国民性的怯弱，懒惰，而又巧滑。一天一天的满足着，即一天一天的堕落着，但却又觉得日见其光荣。——《论睁了眼看》，《坟》，《全集1》
29、我们的真正敌人是贫穷，是疾病，是愚昧，是贪污，是扰乱。这五大恶魔是我们革命的真正对象，而他们都不是暴力的革命所能打倒的。——《我们走那条路》——胡适
30、关于“人生”的内涵，在中国的词典上大多是这样解释的：“人生是指人的生存以及后来全部的生活经历。”但在美国的教科书上被表述为：“人生就是人为了梦想和兴趣而展开的表演。” ——佚名
31、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
32、该放手时不要犹豫，放下来必就是失去，得到也不一定代表幸福。懂得放弃，学会放手，你的生活将变得轻松自在。不要为所有事烦心，不要与无心人纠缠。放弃意味着失去，但也意味着更加美好的未来。
33、 “忙”这个字由“亡”和“心”组成，有“亡心”的意思。在忙乱中如果一味地为紧逼着的生活随波逐流，那就会连重大的事情也看不到了。在这样的时刻，要想到问一问自己：“为了什么？”
34、无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，我们也值得一试。——李开复
35、我们对教育过程中的每一种现象或事物都应当从各种不同的角度去观察，有意识地把它同教育过程中的其他方面、其他因素和组成部分联系起来加以考虑。（《和青年校长的谈话》）
36、人们在一生的每个阶段，都可以接触和学习许多形式的智力、体力方面的知识技能，它们的大门是敞开着的。朗格朗：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司1985年版，第45页。
37、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。荀子引自《荀子新注》，第3页。
38、世世代代以来，教育培养了能够想象、能够根据现代国家的规则进行组织管理和统治的人才。没有教育，就没有知识，没有能力，没有事业心，没有一个民族的能量的调动和组织。
39、纯真的女孩并不会让男孩心地纯净，没有杂质。但纯真的女孩反射着人类圣洁的光芒，总让男孩感到一种春风般的温馨，一丝音乐般的气韵，一份难舍难离的情愫。
40、伯法认为管理就是制定和运用数学模型与程序的系统，就是用数学符号和公式来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程度，求出最优的解答，以达到企业的目标。
41、岂无利事哉？我无利心。岂无安处哉？我无安心。心之中又有心。意以先言，意然后形，形然后思，思然后知。凡心之形，过知失生。管仲：《管子·心术下第三十七》
42、【优秀的人】优秀的人永远不会认为自己已经到达了比赛的终点．而总是渴望继续前进！——通用电气公司前任CEO、被誉为“全球第一CEO”杰克·韦尔奇
43、儿童喜欢忙忙碌碌，对儿童的这种爱好，永远应该加以指导，使他们去做有益于他们自己的事情。（洛克：《教育漫话》，教育科学出版社1999年版，第175页）
44、沟通者是真诚且开放的人，具有倾听、共情、互动的能力，并能够与教师以切实有效、帮助、鼓励的方式进行交流。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第8页。
45、【行动信号（二）】如果你对消极情绪置之不理，它们往往会进一步转化成恐惧。恐惧、担忧、焦虑等负面情绪只不过是在提醒你：你需要为即将发生的事作更充分的准备。
46、或许，爱和被爱都不难遇见，难的是遇见合而为一的相爱。爱你的人和你爱的人若不是一个人，那么，爱情还离你很远。爱情，应该是两个人擦出的火花，而不是一个人寂寞的独角戏。
47、【表明立场】你不能按规则出牌，也不能心存秘密、欺骗。你要表明立场，别让和你共事的人臆测，他们不会读心术，你也不能假设他们了解你。——黛布拉-本顿
48、智力的运算结构是属于数学逻辑性质的，但并不是作为自觉的结构而出现在儿童的心里，它们是动作或操作的结构，它们的确指导着儿童的推理，但是它们本身还没有构成思考的对象。皮亚杰：《皮亚杰教育论著选》，人民教育出版社1990年版，第151页。
49、我始终相信，只有我们用放大镜来看自己的错误，而用相反的方法来对待别人的错误，才能对于自己和别人的错误有一个比较公正的评价。[印度]甘地《甘地自传》第409页。
50、天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基引自《人生箴言录》，第176页。
51、最具有毁灭性，最不可控制的恐惧就是莫名其妙的恐惧。因为，别的恐惧只是没有理由而已，而这种恐惧却是丧失了理智。塞内加：《致鲁西流书信集》第13封第9节。
52、第一次失败，我对自己说让泪水留待下次再流吧：第二次失败，我安慰自己不幸很快会过去的；第三次失败，我说让所有的泪都尽情地流吧！你该学会平静地接受第四、五……次失败。
53、成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达——我没有时间。——本杰明·富兰克林(1706—1790)美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家，外交家
54、【微话人生】生活得有价值有意义。我希望自己能够把自己要做的事情做好，认认真真地做好，不辜负朋友们多年的信任与支持。一贯的坚持成就我们的未来，使得我们的生活过得有价值有意义。
55、俭者节欲，奢者放情；放情者危，节欲者安。——三国魏·桓范《世要论·节欲》【译】俭朴的人能够节制自己的欲望，奢侈的人则放纵自己的感情；放纵感情的人危险，节制欲望的人安全。
56、现代由于种种研究的结果，已经累积了相当可观的知识。我们虽只是要把这些重要知识的小小部分变成自己的东西，但人生都显得太短促，能力也显得太有限了。当我们接受了许多有助于我们的知识财富之后，我们又得将其中大部分如草芥般抛弃。无论如何，不要让自己背负过重的知识包袱才好。——康德
57、私有财产的真正基础即占有，是一种事实。一个不可解释的事实，而不是权利。只是由于社会赋予实际占有以法律的规定，实际占有才具有合法占有的性质。——（德）马克思
58、别让安静醇厚的生活，败给虚张声势的热闹。越热闹的地方越多孤单。孤独，不是因为没有朋友，而是没有跟自己成为朋友。与自己独处，尘嚣之中，心底也终于绽出一朵莲……——苏芩
59、颠沛患难，是煅炼佛祖英灵汉一大炉鞴，能受煅炼，便如松柏历岁寒而愈坚。……种种逆境，可动心忍性，增益不能，皆所以成就自己而已。（明）澫益《灵峰宗论》卷五之二
60、自己不努力，反而去数落对方的缺点，妄图拉低对方身份，让对方和自己站在同样的高度，就是嫉妒。本来只要采取行动，赶上并超越对方就行，但是人啊，却往往做不到这一点，因为嫉妒是毫不费力的啊。不过现实会给你答案，将责任推卸给时代，推卸给世界，你的处境也不会有任何改变。——《红鳉鱼》
61、他是我日常的伴侣，我只能对他倾诉，寂寞的时候，由于我们软弱，我对同情的渴望，我的缺乏自信，以及在困惑中我对他的忠告所怀的信任，我一次又一次投靠他。——纪德
62、唯有重视每一天，把每一天都当成一生去活，每一天才会像一生一样精彩、一样丰富。相反地，如果只是浑噩度日，过一天算一天的话，那么一生再长，很可能都是庸庸碌碌，毫无特别之处。
63、这个命题除了表明我们应该向孩子学习之外，还可做另一种解释：对于每一个人来说，他的童年状况也是他的成年状况的父亲，因此，早期的精神发育在人生中具有关键作用。
64、组织内最有效率的沟通方法，莫过于实事求是、坦诚相待了。坦诚地说出否定意见需要的不仅仅是勇气，还有一颗公正的心——只关注事物本身的对错，而不是根据这件事是谁做的来给出不同的评判；同时，也不要把对一件事情的评判直接引申为对人的评价。
65、人在生活中遇到不幸，没什么比一门技艺能给人更好的安慰，因为当他一心钻研那门技艺时，船已不知不觉越过了重重危难。——米南德（公元前342～前291）古希腊新喜剧诗人
66、虽然人的智力不能把所有的学问都掌握，而只能选择一门，但如果对其他科学一窍不通，那他对所研究的那门学问也就往往不会有透彻的了解。卢梭：《忏悔录》，第1部，第291页。
67、你能看到的只有烟囱顶管式的帽子、身上挂着广告牌的男人，还有朱红色的信箱——就这样还要冒着被翠绿色公共汽车碾过的危险。一《艺科学生讲座》——王尔德
68、饥寒切于民之肌肤，欲其无为奸邪盗贼，不可得也。——贾谊《新书·孽产子》【译】百姓生活在饥寒交迫之中，要使他们不做奸邪盗窃的事，是不可能做到的。【注】切：迫，逼近。
69、若与狗奋战，亲手打其落水，则虽用竹竿又在水中从而痛打之，似乎也非已甚，一《坟·论“费厄泼赖”应该缓行》（一九二五年十二月二十九日）。《鲁迅全集》第一卷
70、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。第斯多惠：《德国教师培养指南》，人民教育出版社1990年版，第85页。
71、爱钱的人很难使自己不成为金钱的奴隶。多数人在有了钱之后，会时时刻刻为保存既有的和争取更多的钱而烦心。他的生意越大，得失越重，越难以找回海阔天空的心境。一一（英）罗兰
72、友谊决不是发生在当共同的爱好把两人结成一伙，意欲得到一切荣誉的时候。为什么呢？因为他们知道一切，特别是他们共同的挫折——都要两人共同来承担。——[古罗马]塞涅卡
73、帕克特指出：管理无处不在，矛盾是通过沟通而非冲突来解决。他们对员工的承诺激发了员工对企业的承诺，同时，惠普各个层次的员工都表现出无穷的精力和热情。
74、火焰真的点着了。各人都被对方的欲望所焚烧，并以自己的欲望作为燃料，使对方的欲望燃烧得更旺。一个人越兴奋，他期待于对方会越殷勤；而对方也会越努力去超过这种期待。——[法]罗曼·罗兰
75、花中映着一种世界。每一种花有它固定的开放时节和地域，它们会安安静静地待在自己的小天地，不会侵犯其他植物的生存空问，也不会任性地为了看一眼不同时节的景色，绽放在不适宜的时节。
76、几乎没有一个男孩未被少女纯真的雨露滋润过，尽管不是所有的男孩都会将纯真奉为甘泉。少女不会因纯真受过伤害而放弃纯真，也不会因虚伪获过利益而宠爱虚伪。
77、你我相识皆有缘，面带笑容结人缘，布施欢喜种善缘，你对我错相惜缘，顺我逆我消孽缘，生老病死了尘缘，果报好坏皆因缘，慈悲喜舍修佛缘。愿我们心中有佛，与佛结缘。
78、我听别人说这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直飞呀飞呀，飞累了就在风里面睡觉，这种鸟一辈子只能下地一次，那边一次就是它死亡的时候。——影片阿飞正传
79、所以，科学、“理性”不是从上加于经验的东西。它既为经验所暗示、所考核，同时又由许许多多的发明去使经验扩充、丰富。[美]杜威著，胡适，唐擘黄译，哲学的改造．1999，60
80、【哲思心理微语录】人应该起码有两个朋友，一个宽容，一个泼辣。宽容的那个，教我们去包涵别人。泼辣的那个，负责替我们教训那些欺负我们的人，我们只需要站在旁边看热闹就可以了。
81、我们更要广开言路，打开窗户，不要怕打开窗户可能吹进沙子来。进来一点尘土，坏处有一点，但并不大，而开窗户透空气的利益却很大，我们要从这种利害关系上看这个问题。——（中）毛泽东
82、据此，指示是否具有权威性，检验的标准是接受指示的人，而不是发布指示的经理人员。一些人失败，是因为他们不能在组织内部建立起这种体现权威的“秩序” 。
83、真正品德良好的人，他的感情自然、适度，而且真诚，不必有一点约束与造作，但绝不会过分。这样的人不但自己快乐，别人和他在一起，也会如沐春风。——罗兰
84、面对痛苦和不幸，只需记住一句话：一切都会过去的！人生一世，应求一份自然本真活着究竟为什么？佛日：如来说有我者，则非有我，而凡夫之人，以为有我。一《金刚经》
85、人们心中的希望，与理想梦幻相比，常常更有价值。希望常常是对将来事实的预言，更是人们做事的指导，希望能衡量人们目标的高低和效能的多寡。——[[美]奥里森·马登
86、【努力不一定成功】每一位老板都希望能够招聘到热爱工作的员工。但是，单凭努力工作这一点并不能保证一个人可以获得真正的成功。——彭雷店连锁店铺的创始人彭雷
87、一件作品的固有力量从来不会被长期地埋没或禁锢。一件艺术品可能被时间遗忘，可能遭到查禁，可能被埋进棺材，但威力强大的东西总要战胜没有过大前途的东西。——茨威格
88、 “生命太短暂，无暇再顾及小事。”其实，我们根本没有必要把所有事情都放在心上，人不妨活得随意些，将那些无关紧要的烦恼抛到九霄云外，如此你会发现，生命中突然多了很多阳光。
89、我年轻的时候，也是一边工作一边上夜校学习。人只有经受过劳苦，学到的东西才能变成自己的血肉。经受过比常人加倍的劳苦，才能懂得他人的痛苦。不曾经受过任何劳苦，就不懂得人心，也就不可能成为社会的真正领袖。
90、他没有死，这位朋友没有死，他只是在人生的道路上先行了几步，离终点更近；因此你一旦也转过拐角，将会与这位你认为已死去的朋友再度相逢。罗·路·史蒂文森：《写于一八七二年的诗行》。
91、从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。因为，惟有它们才是我们反复领悟的东西。他人的思想就像加别人飨桌上的残羹，就像陌生客人挪下的衣衫。——叔本华
92、忠告26：对事不对人，亲切地与员工沟通；优秀的管理者应懂得如何与下属交流、沟通，即使在下属完不成任务或者做错事的时候，也会耐心帮其分析原因，解决问题后再做出处理。
93、书籍鼓舞了人的智慧和心灵真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。[美]卡耐基《卡耐基妙语》第209页。
94、上广皇上之圣聪，可坐一室而知四海；下合天下之心志，可同忧乐而忘公私。（广：扩充、扩大。圣聪：臣下称颂皇帝明察的套词。）一一（清）康有为《公车上书》
95、聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。[英]莎士比亚：《爱的徒劳》，《莎士比亚全集》第2集第250 页。
96、我们研究学问的时候，虽不能不赖教师的指示，然要研究得透彻，便非单靠教师的指示所能成功；一定要凭自己的聪明才智去体会、揣摩、设想、解决，方有希望。须知教师的功用只在指示一个门径，一点方法，而探索内容应用方法，完全要靠自己。杨贤江：《杨贤江教育文集》，教育科学出版社1982年版，第91页。
97、最初需要对生死轮回生起畏惧之心，决心要逃脱，就像被屠夫拴住的麇鹿一样。中间需要一个死而无悔的精进，像一个勤劳耐久的农夫耕田一样。最后需要一个乐陶陶，安稳稳无可死者之心，像一个具大威权，成大事业之伟人的心胸一样。（宋）冈波巴《宝鬘集》
98、实际生活向人们提出了一系列一定的伦理要求，只有当这些要求完全符合理性世界观时，它们才能正确合理地得以实现。[德]海克尔，引自文三甲主编．名人与你同生日丛书·第二辑．2000，75
【《名人名言大全》经典名言名句_名言警句】99、无事之时，闭门时品一壶清茶，尝一平淡的心境，若镜、似水；独处时洒一缕清香，净一净尘霜的面容，醉神、静心；静思时掬一抹书香，滤一滤浮躁的人生，如冰、若禅。笑看人生，学会宽容。

《名人名言大全》经典名言名句_名言警句

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