十六岁的小孩正值本该，小孩却不该读书，讨万念俱灰校，只要想到去读书，心里就十分的排斥，谈到自学小孩就烦闷，小学生家长十分担心小孩的课业，小孩对此却不以为意，小孩觉得小学生家长是轻率，不读书又没甚么，这时小学生家长该咋办呢？让我们一同来谈谈 。
十六岁不读书没目标咋办
1.小学生家长与小孩回去沟通 。小学生家长要坐下来回去地应证小孩，到底是为甚么不该读书，如果小孩不愿意回答，或者是是认定了不该读书，小学生家长这时要是进行思想教育，通过一些身边的蠢事告诉小孩，明确的让小孩知道他们不读书之后会怎么样，要承担的结果是甚么，顺手跟小孩沟通，让小孩告诉小学生家长他们不该读书的因由 。
2.小学生家长要普遍认可小孩，培育小孩的自信心 。小学生家长在平时要依照小孩的自学和日常生活，找到小孩的布齐，普遍认可小孩的努力和进步，培育小孩的斗志 。由于小孩已经大了，小学生家长不是做几次就有效果的，小学生家长要无论如何才行，至于要多久要是看小学生家长的智慧了 。
3.小学生家长要增强幼儿园对于小学生的吸引力 。小学生家长要让小孩感觉到，幼儿园不仅仅是乏味的自学，而小学生的社团活动不仅只局限性在课后 。同学在课余能依照小孩的不同嗜好，也会陪着小孩进行多姿多彩的各种文娱活动、比赛等，丰富小孩的社团活动 。
4.能带小孩去体验呵呵日常生活 。你能让他到社会上去锻炼呵呵，特别是到工地上让他去吃吃苦耐劳，感受呵呵没科学知识文化也没毕业证书，就根本无法找这样辛苦疲累的活儿，再带他到较为高档的住宅，去看一看那些菁英人士工作的状态，让他对比呵呵 ，就能知道要不要读书了 。
小孩不该读书的原因
1.小学生家长过分倚重平均分 。许多同学和小学生家长都十分倚重小学生的平均分，以平均分来赞扬两个小学生的优劣，导致小学生斗志的不足从而造成万念俱灰的心理 。实际读书生的平均分根本无法代表小学生某一段自学情况，而不能做为全面赞扬小学生的标准，同学和小学生家长不应该以平均分做为赞扬小学生的关键所在 。
2.自学无法激起小孩的兴趣 。幼儿园的自学主要以训练为主，每晚的自学更多的像是两个两个必须完成的任务，这些自学内容乏味且重复，时间长了，小孩的真实感完全丧失，自学根本无济于事干劲，根本无法每晚靠父母胁迫和催促才能回到书柜并读作业 。
3.自学难度骤然增加，让很多小孩失去自信心 。这种情况尤其是在入读初中以后，尤为明显，之前学以致用的科学知识与低年级学以致用的科学知识较为，往往更加抽象化和抽象化，不易被建立概念 。而且自学进度也加快了，自然很难就会太慢，然后也难造成万念俱灰 。
小孩不该读书带来的负面影响
1.影响小孩的社会关系 。万念俱灰小孩自学成绩不太好，难免受到同学、同学的性别歧视，幼儿园中很常见的现象是，同学会把自学成绩不太好的小学生TNUMBERAC9，把他们的座位安排到一同，从此，小孩更难万念俱灰，索性和与他们有共同遭遇的伙伴Tikamgarh一同 。
【18岁学什么技术好很迷茫 18岁出来学什么好?】2.小学生课业方面受到影响 。小学生一旦造成万念俱灰情绪，将没心思听课，认为上课没兴趣，对幼儿园的某个同学或者某些课程造成厌恶，万念俱灰的小学生，人在课后心不知在甚么地方，听不进去自然无法完成作业，自学成绩将首先受到影响 。
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