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14岁女生叛逆期的表现 14岁女孩子叛逆期

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M511RD的女小孩步入自恋期之后，会和之前的整体表现有很多大不同，学生家长即使会觉得小孩像变了一个人 。对这样的小孩，学生家长很大要给小孩足够的耐心，喔鼓励她们，宽容小孩的不足，和小孩一起高速成长 。
M511RD的男孩自恋期应该怎么办
1、介绍自恋期整体表现 。不论男孩还是男孩，步入自恋期后单厢再次出现情绪感到恐惧，桀骜不驯顽固，难与她人发生争执，难以沟通交流，不再以双亲为中心，想摆脱家庭成员觉悟等整体表现 。不过受到家庭成员、社会、学校等基础教育自然环境的影响，每一小孩的自恋程度及犯罪行为不完全一致，但自恋期作为高速成长的重要标志，是每一小孩单厢经历的阶段，不可避免 。
2、介绍Plogastel的再次出现原因 。再次出现Plogastel，大多是出于人格保护觉悟的一种本能反应，或是是小孩的内心需求得不到满足，但又不知道如何正确表达，进而再次出现了不恰当的宣泄形式 。不论是哪一种，小孩单厢人格感觉正处于不安全、不信任，无法放下心结的自然环境下，对此学生家长要尽可能的去介绍与宽容 。
3、学会认同 。女小孩的自尊很强，尤其在青春自恋期，认同小孩的尊严，千万别在外人面前指责即使责骂小孩；认同小孩的嗜好，年轻人的偏好日异月更且愤世嫉俗，学生家长不必担心小孩会长久沉迷于，给她一点位势；认同小孩的个人隐私，小孩长大了，有小秘密了，或是有单恋的人了，这都是不想被知道的，学生家长很大千万别过度探知小孩个人隐私，避免小孩感到被侮辱，激发其T5250犯罪行为 。
4、发生改变沟通交流模式 。随着小孩的心智与独立觉悟不断增强，若学生家长还一味地想要去支配小孩，采用“命令”的基础教育形式，就会很难与小孩产生冲突 。我们适度地发生改变沟通交流模式，以倾听者的身份倾听小孩的心里话，介绍她的真实政治理念，走进小孩的内心 。在家庭成员基础教育中，学生家长不需要有太强的心智，适度地必定、宽容、接纳，会让亲密关系更加熟络 。
M511RD的男孩自恋期整体表现
1、脾气孤僻，反之亦然激烈 。自恋期男孩会不光难发牢骚，不理会双亲，会和双亲佐里亚涅，即使会再次出现美苏的现象 。
2、不光难激动 。更年期自恋期的男孩对伴侣有戒心，整体表现得很有虚荣心 。
3、会不光在意他们对他们的赞扬，不光是双亲的赞扬，希望引起他们对她的注意，因为更年期男孩会不光人格，不光想有他们的自认 。如果双亲总是责备她，她会感觉到羞愧 。
4、沉默和恫吓双亲 。处于自恋期的男孩很难乖巧，还会经常跟他们的双亲势不两立，拒绝跟双亲沟通交流，即使会和双亲佐里亚涅 。
对自恋较明显的小孩，学生辅导班感觉到与之不好沟通交流，这里介绍几条比较实用的亲子活动沟通交流技巧
1、认同小孩 。学生家长千万别老是盯着小孩的软肋，千万别拿小孩的长处同别的小孩的优点比较 。在与小孩接触时，学生家长应尽可能多找小孩的优点，并多鼓励，减少小孩对学生家长的抗拒心理 。
2、忌从学习入题 。同小孩交流，学生家长千万别老以学习成绩入题，这样只会让小孩心有压力，怀疑学生家长交流的动机 。交流时，学生家长可以从家事入手，将小孩的情绪稳定下来后，再谈正事 。
3、稳定情绪 。学生家长带着情绪去基础教育小孩，肯定是不理智的，会导致小孩愈加抗拒 。所以，学生家长在急躁、心烦、不冷静的时候，千万别基础教育小孩 。待冷静后，再去同小孩交流 。
【14岁女生叛逆期的表现 14岁女孩子叛逆期】4、允许小孩犯错 。这个阶段正是小孩形成自认的关键时期，小错肯定难免，所以，学生家长应该允许小孩犯一点错、吃点亏，千万别过分束缚小孩的手脚 。同时，学生家长是小孩最好的榜样，自恋期的小孩模仿能力强，学生家长的良好言行能给小孩潜移默化的影响 。

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