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宝宝随着年龄的增长记忆力也是不断的加强的 ， 主要还是大脑的发育形成的 ， 由于神经系统的不断完善的 ， 一般是由短时记忆慢慢发展到长久记忆的 ， 体现在学习上还是很明显的 ， 下面就给大家讲解有关宝宝记忆力的发展 。
一、宝宝记忆发展趋势
1、1-3岁为先天因素和营养因素结合发展 ， 此阶段为智力基础禀赋开发阶段；包括语言学习和基本能力开发（学习走路 ， 对色彩的敏感培养） 。
2、3-5岁为启蒙智力发展阶段 ， 按照儿童的性别分为：男孩开发注意力专注的开发（多将动感的事物展现眼前 ， 重点是将“眼”重视起来 ， 多看 多听 多动手制作模型 ， 引导好奇 ， 转化想象力的开启） ， 以及启发想象力行为 ， 按照心理学（包括 ， 血型 ， 性格等综合科学方法引导） 。
3、女孩开发对色彩的敏感度 ， 锻炼勤于思考 ， 勤于用眼 ， 锻炼记忆力 ， 提高具备良好的想象力开启的基础能力（可以通过：木积 ， 电视动漫玩偶 ， 动漫画面图片等实物引导想象力的基础） 。
二、记忆在学前宝宝心理发展中的作用
1、记忆与知觉的发展 。记忆是在知觉的基础上进行的 ， 知觉的发展又离不开记忆 。知觉中包括经验的作用 ， 因此说记忆是积累知识、丰富经验的手段 。由于经验的限制学前儿童记忆的有意性和目的性 ， 还是很差的 。在大班儿童那里 ， 只能看到一些初步的发展 。
【幼儿记忆发展趋势 ，幼儿记忆的发展趋势有哪些】2 、记忆与想象思维的发展 。儿童的想象和思维过程都依靠记忆 ， 记忆是联系感知与想象、思维的桥梁 ， 是想象思维过程产生的直接前提 。记忆表象越丰富 ， 想象和思维便越厚实 。
3、记忆与语言的发展也有密切联系 ， 儿童学习语言也要依靠记忆 。儿童有时说了后面的话忘了前面的 ， 就明显暴露了言语活动与记忆联系的不足。
上面就是关于宝宝记忆力发展的趋势以及对学前的影响的 ， 其实是由短期记忆逐步发展成为长久记忆的 ， 记忆也可以促进思维的 ， 在学前教育也是应该培育宝宝的记忆能力的 ， 记忆还和语言有关的 ， 有的还可以培养抽象思维的 。
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