#中学生家长百问百答#
他们常说，中国词汇源远流长 。而口语又被称为世界上非常困难自学的两门词汇，从他们入学开始，他们就一直在自学外语这两门课程，题目几乎是外语必修的一道题目，因此分值占比许多，因此从小到大，教员时常说，练好题目才能学好外语 。
但许多中中学生对词汇的理解不如，写题目时用词也是天马行空，他们写下的题目总是让同学大吃一惊，让人不禁奇怪，为什么会有这么多的意念 。
中中学生搞笑题目，意念欢笑多，网民：JGD5学评书可是了妈妈很久没打我
大部分中中学生的表达能力不如，对词汇只关注其表层涵义，即使连字面原意都跑偏了，这也导致他们写题目时时常惹急词汇，造成了许多段子，许多网民对此表示：JGD5学评书可是了 。
尤其是许多中中学生在写和妈妈妈妈发生的事，文辞时常会惹出段子，可以说是“妈见打”系列 。就像那位中中学生，明明是写父亲照顾生病的自己，而自己要回报父亲，结果因为错别字，和错误的成语，让整段有种惊悚片的觉得，令人哭笑不得 。
有的是中学生家长说，自从中学开始写题目，自己家每天动向教员都了如指掌 。许多中中学生在写文章时都从生活琐碎侧发力，因此有时候会出现许多如同记事的题目，也有像以下题目一样，将中学生家长的趣事展现出来 。
那位中中学生的家庭也是欢笑多多了，目睹了妈妈的翻车现场，还把妈妈比作鳄鱼，真有勇气，不晓得那位中中学生现在是什么状态，希望他没有受到源自妈妈的关爱 。
中学时，许多题目的选材都从家人侧发力，因此时常会出现比如说我的妈妈，我的妈妈之类一类的文章，会将中学生家长的各种缺点或者缺点叙述出来，即使还会采用许多特殊的文体 。
比如说那位中中学生在描绘父亲的时候采用了诗歌的形式，因此还描绘了一个比较有味道的特点，不晓得他的父亲有什么设想，那位中中学生以一己之力让父亲在题目圈里出了名 。
不适宜的倚重，有时候会导致意料之外的效果 。这篇题目的叙述让许多教员都大吃一惊，专业委员会倚重父母没错，但挨打中还要皮一下，那就要小心了 。
通过那位中中学生的叙述，他们即使可以预料到他接下来的遭遇了，也是告诉他们一个深刻的道理，说话要谨慎，要找好场合，否则只会损人不利己 。
教员：听我说，谢谢你
除了中学生家长，在中中学生的生活中最常接触的就是教员了，因此许多中中学生题目的主角变成了教员，有些中中学生的意念让写作文的教员都无言以对 。
因此许多中中学生对教员的觉得是“又爱又恨”，我晓得你是为我好，但不耽误我不想学 。反过来，教员也是一样的，看看这篇题目，教员也是晓得那位中中学生抒发的原意，但无论怎么看，都还是怪怪的 。
心愿，平庸也是题目的常见热门话题，想来许多人儿时应该抒发过各种各样的平庸，像本栏儿时的平庸就是正式成为教员，不晓得大家的平庸有没有实现，但不管怎么说心愿还是要有的是 。
这篇题目中抒发的平庸就是正式成为有钱的实业家，也是非常直接朴实了，因此正式成为实业家某种角度而言也是很有爱心的，但对外语同学而言就不太友好了 。
题目绝非完全不可取，教员要辅导中学生专业委员会出奇制胜在本栏看来，这些题目也绝非完全没有不足之处，作为教员他们要关注到中学生的缺点 。这些中学题目虽然许多地方让人发笑，但也有许多意念正是反映了中中学生丰富的想像力，想像力对写作而言是非常重要的一个特质，他们可以协助中学生发掘它，写下更好的题目 。
题目既要倚重想像力，也要倚重词汇的积累和恰当的研究课题之类 。而作为教员，一定要及时协助中学生纠正错误，比如说许多词汇的恰当涵义，比如说对教员具有煽动性的题目不应写，他们要引导中学生形成恰当的价值观念 。
本栏寄语：题目的能力是随着中学生的不断练习和教员的辅导而提升的，因此，中中学生题目虽然有许多奇葩的设想，但教员也要协助他从中找出缺点，立足于，教会中学生恰当写题目的方法 。
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