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如何提高孩子的社交能力? 怎么样提高孩子的社交能力

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你家儿子好景不长上了幼稚园后 ， 愈发感觉人际关系的必要性 。
儿子个性很多脆弱 ， 小学生的一句话能让她念念不忘很久 。特别是小学生说了一句她不爱听的 ， 她回家能唠叨很长时间 ， 甚至上个学年发生的事情 ， 那个学年时常还能想起来 。
特别是你家神兽跟一位小学生那真是相爱惟有 ， 天天要跟人家玩 ， 但小学生的每一句话她都特别往心里去 ， 回来常常闹得不开心 。
【如何提高孩子的社交能力? 怎么样提高孩子的社交能力】现在儿子只是上幼稚园 ， 幼稚园老师还是能花很大的心力来鼓励小学生的犯罪行为的 。但等到她上小学 ， 老师的主要职责是教课 ， 恐怕也没更多的心力放在小学生的SNS上 。
所以作为家长要怎样鼓励小学生怎样正确的交朋友 ， 培训她的人际关系潜能 。
今天给大家推荐这本书《怎样培育小孩的SNS商》 ， 其中的许多建议值得参考 。
对成年人来说 ， 与人交往都是一门艺术 ， 是要有技巧的 。
小孩间的SNS同样如此 ， 每一小孩单厢遇到不同的挑战 。
有的是小孩在跟其它小学生交互的这时十分的羞涩 ， 不太敢骂人 ， 要是别的老师对他骂人人声稍微高声一点 ， 或者是反对他的意见 ， 突然间他就害怕的没人声了 ， 然后再也不骂人了 ， 也不跟自己来往了 。
而很多小孩就刚好相反 ， 他到任何的群体里头立刻开始骂人 ， 但是说的话带着炫耀 ， 你家有那个 ， 你那个玩具没我的好 ， 我知道恐龙有多少种等等 ， 不停在整体表现她们 ， 结果 ， 搞得其它人都不讨厌他 ， 她们还真的很郁闷的 ， 为甚么她们都不讨厌我？
以上情况发生的这时 ， 其实是小孩的自尊心跟斗志都还不够扎实有关 。
所以说起小孩的SNS商 ， 人际关系潜能 ， 为甚么还要提到小孩的自尊心呢？
事实上一个人的自尊心与他的智力是十分有关系的 。
斗志心水平较为高的小孩很容易和其它小学生就建立良好的友谊 。
而低斗志的小孩经常会真的很无助 ， 她们真的无论再怎么做都不会有甚么好结果的 。
例如：
一位小学生跟小伙伴间碰到了许多麻烦跟冲突 ， 
低斗志的小孩就会说：
“所有的是老师都跟我作对 ， 她们不听我骂人 ， 她们都很坏 。”
会把责任都丢给自己 ， 然后真的我她们不需要改变 ， 因为这都是自己的错 。
高斗志的小孩反应就会不一样 ， 他会想的是：
“她们今天没跟我玩 ， 那我下次应该怎么做 ， 让她们知道我是一个好朋友呢？”
所以他的反应就会截然不同 ， 会想办法调整自身的状态来改变局面 。
怎样确定小孩自尊心、斗志心高不高 ， 看看小孩是不是具备了以下的这些状况
第一 ， 小孩与否能主观的了解她们的优点跟优点 ， 
第二 ， 小孩与否能用良好的心态来看待她们呢？
第二 ， 假如其它的小孩拿她们开玩笑 ， 小孩与否能于泽县 ， 不顾念于心？
第二 ， 小孩能主观接受自己的批评 ， 并且改正她们的犯罪行为吗？
第五 ， 当自己嘉许的这时 ， 小孩与否能欣然接受？
第六 ， 小孩与否有合宜而干净的外表？
第七 ， 小孩能否用坚定的语气 ， 向其它的同伴抒发她们的设想跟需求？
第八 ， 小孩与否能为她们的严重错误承担责任？
假如您辨认出 ， 以上这些叙述之中 ， 小孩绝大部分都有做到 ， 那说明那个小孩自尊心斗志相当不错 。
而低斗志的小孩会出现的情况 ， 经常把严重错误怪罪自己 ， 骂人人声太小或者是太高声 ， 而且 ， 无法接受任何的取笑 ， 希望每一人都要讨厌她们 ， 对自己十分的苛刻 ， 当自己轻声骂人时会真的她们在偷偷议论她们 ， 经常认为她们很不太好 ， 常常想办法讨好自己 ， 这都是低斗志的小孩会有的是整体表现 。
假如你辨认出小孩有低斗志和低自尊心的整体表现时 ， 所以爸爸爸妈妈妈能做些甚么呢？
首先协助小孩培育一项专长 ， 让他拥有成就感
小孩斗志的建立最好的形式就是让他拥有成功的经验 ， 让他真的我在某一个方面真的很厉害 。所以爸爸妈妈该做的事去想一想 ， 协助小孩辨认出她们在某一方面有的是才华 。
尽量去帮小孩挖掘他的兴趣点 ， 着重于培育他的爱好 。
第二 ， 请多关注他的反面犯罪行为
父母亲在跟小孩交互时 ， 请关注他的反面犯罪行为 ， 而不是反面犯罪行为 ， 而要是小孩做的不太好的这时 ， 请用简单温和的形式沟通 ， 千万不要言辞激烈的去争辩小孩 。
因为对斗志较为薄弱的小孩而言 ， 本身她们就很难过了 ， 爸爸妈妈这这时假如再去争辩小孩 ， 就会让他的斗志心雪上加霜 ， 要用较为反面的形式来抒发 。
第二 ， 当小孩出现许多好的整体表现的这时 ， 请立刻嘉许小孩 ， 而且能多花点时间在那个嘉许上 。
当小孩考试、才艺有不断进步时 ， 或是做了许多很棒的助人犯罪行为 ， 这这时您要着重于嘉许他的布齐 ， 能正式跟小孩聊一聊 ， 认真回顾一下这件事 。甚至能在家里设置一个优点墙 ， 如果小孩有好的整体表现 ， 就把它写下来 ， 展示在墙上 。这样小孩走来走去就能经常提醒她们 ， 其实我身上是有很多布齐的 ， 对小孩调整较为低的人格赞扬也是会很有协助的 。
第二 ， 教小孩许多积极的心理暗示
当你辨认出小孩没斗志 ， 给她们的赞扬常常反面的 ， 比如我甚么都做不太好、我是个很差劲的人、我没潜能、我很差劲 。持续这种反面赞扬时 。这时最能协助她们扭转她们设想的是她们她们 ， 因此爸爸妈妈能教小孩许多积极的人格对话的内容 ， 这种人格暗示用来取代脑海之中那些很差劲的人格赞扬 。
您能多和小孩强调：
“没人是十全十美 ， 每一人都有自身的优点和优点 ， 或许这不是我的强项 ， 但我有其它的优点 。”
“当你真的她们甚么都做不太好时 ， 你要想想如果我继续努力我就会不断进步 ， 没必要跟自己比 ， 如果比她们上一次强了就是一种胜利”
这种积极的心理暗示爸爸妈妈要多和小孩说 ， 另外再告诉小孩当她们真的很糟时 ， 心情很低落时 ， 能人格对话 ， 鼓励她们找到她们身上的布齐 。
小孩在学校被其它的老师嘲笑戏弄甚至被欺负 ， 爸爸妈妈用甚么样的形式来协助小孩？
这几年我们常在媒体上看到许多校园发生的暴力事件 ， 看到这些年轻的小孩们在学校对待同年龄的其它老师 ， 居然是用这些十分残暴的手法来欺负自己 ， 让人看了不寒而栗 。
很多爸爸妈妈也在想我的小孩会不会在学校也受到这样的欺负呢？而除了这么严重的校园暴力事件 ， 事实上小孩们在学校每天都可能经历过其它的许多不愉快的情况 ， 可能被嘲笑被戏弄 ， 当然也包括了被欺负 ， 所以爸爸妈妈该怎么协助小孩应对？
首先甚么样子的小孩容易变成被嘲笑的人呢 ， 一般来讲分成两大类 ， 
第1类 忧虑型的被嘲笑者
假如小孩是忧虑型的被嘲笑者 ， 所以它的特点会是看起来很没安全感 ， 较为畏缩 ， 容易把自己的嘲笑看得太过严重 ， 也许有的是这时其它老师只是开玩笑 ， 但是对他来讲 ， 这就是十分严重的嘲笑了 。个性柔软容易哭 ， 身体看起来较为虚弱 ， 会因为有压力 ， 而产生了许多身体不适的状况 ， 
这一类型的小孩 ， 给自己的第一印象就是看着好欺负的小孩 ， 她们看起来不够有斗志 ， 身体体格看着又弱一点 ， 那些小霸王们就很容易找上门来故意欺负他 。
第2类 挑衅型的被欺负者
挑衅型的被欺负者 ， 他为犯罪行为较为烦躁较为不安 ， 通常骂人很高声 ， 往往一开口骂人就不停 ， 喜爱炫耀她们 ， 以人格为中心 ， 时常严重错误解读自己的意思 ， 她们往往是率先嘲笑自己的人 ， 也就是说她们会先捉弄自己 。但这些小孩没办法接受自己倒过来嘲笑或者是捉弄她们 。
爸爸妈妈怎样确定小孩在学校到底有没受到自己的欺负？
这就需要父母亲仔细观察 ， 小孩在学校有受到许多嘲笑或捉弄的信号 ， 例如原来上学都好端端的 ， 突然间 ， 最近开始就不太想去上学了 。或者是经常会抱怨身体不舒服 ， 这里疼那里不舒服 。或者以往回家较为爱说 ， 现在也不太爱和爸爸妈妈聊天了 ， 从来不说跟其它老师有甚么来往 ， 很少有朋友跟他交互 。这些细节上的事情 ， 就值得留意了 ， 很有可能表示学校里可能发生了许多不愉快的事情 。
首先 ， 要让小孩学会分辨潜台词 ， 有时自己真的不是故意要伤害你 。
其实老师间交互往往没恶意 ， 只是互相打闹开玩笑的一种形式 。
情商较为好的小孩 ， 很容易区分出来哪些是善意的玩笑 ， 哪些是对我有恶意嘲笑犯罪行为 。
大家都上过学 ， 估计都有这种体验 。比如说你今天穿了一件衣服 ， 有的是老师可能就会说 ， “你这件衣服不太好看” ， 或者你画了一幅画 ， 老师可能会说“你这画的一点都不像 ， 真丑真丑 。”
情商高的小孩在面临这种状况的这时会真的无所谓 ， 就一笑置之就算了 。
甚至还会用幽默的形式来化解尴尬 ， 大家相视一笑就过了 。
然而低斗志心的小孩就会认为 ， 你们怎么能这样说我 ， 你就是欺负我 ， 你看不起我 ， 你对我不太好 ， 然后就会特别难受 ， 就会特别往心里去 。
建议爸爸妈妈能找个机会坐下来跟小孩讨论一下那个事情 ， 能先问一下小孩 ， 老师都说了甚么让你这么难过呢 ， 能跟小孩讨论一下 ， 老师这么说可能是无心的 ， 她们也不必在意自己说了甚么 ， 她们真的好就能 ， 内心坚定才不会让她们受伤害 。
即使老师取笑你今天穿的衣服不太好看 ， 考试没考好 。
你能回复他的同时 ， 也是给她们一个心理暗示 ， “是啊 ， 我确实这回没做好 ， 但没人十全十美的 ， 你就没犯过错吗？所以我并不在意 。”
所以先协助小孩学会用善意的视角来解读自己的犯罪行为 ， 就不容易轻易受伤 。
其次 ， 爸爸妈妈教会小孩用许多简单的心理暗示正向鼓励她们 ， 其实很多这时我们不需要为自己许多不当的言行 ， 而伤害她们的心情跟对她们的斗志 ， 那是完全没必要的 。
你越整体表现的无所谓 ， 不介意 ， 不会因为这样的话就特别受伤害 ， 你不是一个容易被欺负成功的人 ， 对方以后就不会再取笑你 。
最后 ， 假如您真的她们的小孩是属于忧虑型的被嘲笑者 ， 就是看起来较为不够斗志 ， 容易被自己欺负的话呢 ， 能带他多做做体育运动 ， 增强体魄 ， 或者学许多对抗性的体育运动 ， 如格斗、跆拳道等 ， 敢于反面回应自己的挑衅 。
在学习专业体育运动后 ， 在家里帮他做许多斗志的肢体语言训练 。例如 ， 怎样斗志而有力量的直视自己的眼睛 ， 还有走路的这时 ， 要抬头挺胸 ， 肢体语言要开始看起来很充满力量 ， 所以这些肢体语言都在传达信息 ， 我是很有斗志的 ， 我不会随便被欺负的 。
最后 ， 要特别做说明的是以上我们所说的这些处理的形式 。主要是针对小孩间平时交互有许多言语上打闹或开玩笑 ， 或者嘲笑只是较为轻微的情形 。
假如小孩在学校碰到的是严重的暴力伤害的话 ， 那当然就不能用这样的形式来处理 。那些较为严重的情况包括有身体上的暴力 ， 或者是小孩明显的在学校被孤立了 ， 或者是其它老师出现了这些言语上的暴力恐吓等等 ， 爸爸爸妈妈妈是绝对需要介入的 ， 建议您一定要到学校去找老师 ， 把那个事情的来龙去脉搞清楚 ， 然后采取必要的行动 ， 并且要特别关心小孩的心理状况 。假如发生这样的状况 ， 一定要找心理咨询老师来协助小孩 。

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