初中期的小孩已经具备了许多分立逻辑思维，因此在面对双亲和老师的管束时，会造成很大的逆反焦虑，但做为双亲，在鼓励的过程中，很大要特别注意他们的方式方法，防止让小孩在自恋的道路上进退两难 。
初中儿子自恋怎么基础教育
1、恰当的鼓励 。当小孩到达自恋期时，自认是双亲很大要重视起来，要时刻特别注意小孩的焦虑最新动向，及时地去与小孩沟通沟通交流和沟通交流，介绍小孩内心深处的想法，进而要恰当的去鼓励更年期自恋的小孩 。
即使这时的小孩对许多事物的知觉还不全面，但他们的内心深处已经把他们当成大人一样，进而遇到事情不愿与学生家长沟通沟通交流，因此他们如果要专业委员会恰当的去鼓励小孩，防止小孩即使自恋期的焦虑而犯错 。
2、圣埃蒂安德在小孩的视角去看难题 。他们也是从更年期时过来的，因此对更年期小孩的基础教育，他们如果是有很大的基本功的，如果介绍更年期的小孩的许多内心深处表现 。
因此对小孩，他们无法过份的去强逼小孩，要多特别注意与小孩间的沟通沟通交流，多从小孩的视角思考，多知觉和尊重小孩，小孩也会知觉你的潜心 。
3、要专业委员会聆听，专业委员会与家庭成员平等沟通交流 。双亲和家庭成员间协进会有隔阂的，在初中到初中期，是家庭成员容易造成自恋焦虑的一个期 。小孩开始有了逻辑思维的潜能，也从各种媒体拒绝接受了许多信息，有他们的自认，但也常常过份地顽固 。
这时，做学生家长的要鼓励小孩发表他们的看法，无法盲目的压制、反对 。通过恰当的鼓励，让他们他们去发现他们认识上的不足，进而自觉的订正他们的行为 。
4、做个好总教练 。想让小孩听，那学生家长必须做的对，否则木患瓦万学生家长，谁还会听 。因此，把身份调整一下，优秀的总教练可以要严格而且还要能有效指导和陪伴着，做好这点就能够促进亲密关系 。当双亲与小孩间有很好的亲密关系时，学生家长说的话，小孩是乐于拒绝接受的 。
初中小孩具有什么特点
1、很强的自尊 。自尊是一把长弓 。做为双亲，如果还像小学那样，出了难题，对小孩就是盲目的不近人情，特别是当著他们的面，不容许小孩陈述 。这样做，不但起不到基础教育他的效果，反而会引起他对你的排外和厌恶 。
2、强烈的分立意识 。到了初中以后，许多小孩不再愿意凡事都跟双亲商量，而是他们单独来做 。这时，双亲要强逼充当小孩的参谋长，争做甘草 。虽然，小孩年龄还小，缺乏处理难题的经验 。但在条件容许的情况下，还是要尽可能的提供给小孩自我展现出的平台 。
许多做双亲的，特别是母亲，总是怕小孩做不好，处处自行处理 。这样，一方面会使小孩失去逻辑思维的潜能，另一方面，对小孩健全的心智成长也是极为不利的 。
面对自恋期的小孩，学生家长需要怎么做
【初中孩子叛逆家长怎么办 初中孩子叛逆怎么办 家长怎么做】1、改变沟通沟通交流模式 。首先，放下做为学生家长的架子，成为小孩的朋友，通过身份上的平等，让小孩敢于向你说出心里话 。
其次，专业委员会聆听小孩的心声，不随意打断小孩的说话，不刻意打探小孩的隐私，推己及人，让小孩感受到你的诚意 。最后，给予小孩正向的反馈，让小孩感受到你的关怀，让他更加放心与你沟通交流 。
2、尊重小孩的决定 。把小孩当做一个真正的个体，尊重小孩的选择，给予他足够的分立空间，不在外人面前批评基础教育小孩，并与小孩保持适当的距离 。当他们给予小孩越多的尊重时，小孩越是能顾及他们的自尊，越是能特别注意修正他们的言行 。
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