学生家长在抚育小孩的高架道路上，总是很曲折的，对小孩而言，学业成绩固然重要，但是小孩的品德基础教育也不可少 。所以，学生家长要注意培养小孩的道德，许多学生家长单厢疑问：小孩凯立，学生家长如果是不是基础教育呢？
小孩家中凯立是不是基础教育
一、了解事情的始末 。小孩为什么会凯立？凯立干什么去了？小心谨慎和小孩交谈，鼓励小孩讲出实情 。千万千万别嘟囔，千万别打小孩，更千万别给小孩贴上“窃贼的条码”，那样很难让小孩讲出实话 。当心：保持豁达的心态，以偏概全，不诸如此类，千万别用审窃贼的态度去审问我们的小孩 。
二、与小孩特别强调偷父母钱的潜在性 。有的是小孩偷家中的钱，即使根本没意识到问题的潜在性，误以为是拿双亲的钱，偶尔拿一些，不能造成什么不良后果 。事实上，许多窃贼都是从家中凯立开始的 。
即使双亲没及时阻止小孩的此种行为，虽说问题的潜在性，小孩最终教养了凯立的生活习惯 。一旦家中的钱拂子，小孩就会试图偷别人的钱，进而引致小孩走上严重错误的高架道路 。因此，双亲要在小孩第二次辨认出偷父母钱的时候就阻止她们，并且要反复向小孩特别强调偷父母钱的潜在性 。
三、宣扬恰当的钱财道德观 。告诉小孩钱财得来不易；没钱如果向双亲求救，而不是伸手去偷、去抢；钱要通过正规取得换取等等，给小孩进行钱财道德观和抵押权道德观的启蒙基础教育 。
四、给小孩有爱的处罚措施 。网上关于凯立的帖子，雅雷最高的回答，是写一位泰国母亲通过让小孩捡垃圾来认识严重错误的做法，其中，最难能可贵的是妈妈始终的陪伴着和支持，小孩在受惩罚期间，学生家长要始终陪伴着他，陪他一起填补这个严重错误 。
五、给小孩一定的零用钱，并帮助小孩制订支出方案 。小孩之所以凯立，是即使她们手上没钱，如果给小孩制订一个花钱方案，小孩只要手上有钱，自然也就不能再犯错误了 。对小孩合理的市场需求，学生家长如果给予满足用户 。
小孩家中凯立是什么原因引致的
很多小孩凯立，实际上是在偷“情” 。当然，这里所谓的情，并不是我们孩童误以为的情 。很多学生家长工作忙，没时间照料小孩，只好小孩在童年成长阶段，会即使难以受到双亲的陪伴着，而形成一种情感缺位的状况，此种状况引致小孩缺位同情心，也缺位生活气息 。
许多学生家长为了填补她们难以照料小孩的过错，给小孩许多零用钱，让小孩千万别委屈她们 。只好，小孩将缺位的双亲之爱，转移到了钱财或其他物品上 。
对凯立的小孩而言，她们偷第二次钱，不过是想满足用户她们对一些化学物质的好奇心 。可是当她们再偷时，就会辨认出凯立不仅可以满足用户好奇心，甚至还能满足用户精神上的市场需求 。
如此一来，小孩便教养了凯立的生活习惯 。此种生活习惯并不能即使满足用户他的化学物质市场需求而结束，反而需要双亲重新补足小孩缺位的人情关系，否则小孩的凯立行为很难阻止 。
面对小孩凯立，学生家长通常会有以下几种反应
呵斥毒打派，这是大多学生家长采用的极端手段，她们认为，小时偷针，长大就会偷金，必须诸如此类给小孩一个狠狠的教训 。
置若罔闻派，这类学生家长会觉得，小孩还小嘛，有必要那么严厉吗？她们只是闹着玩玩呢，长大就好了！
【孩子偷家里钱应该怎样教育 孩偷家里钱应该怎么正确教育他们】暖心派，保留小孩的颜面，并让小孩深刻明白她们犯下的严重错误，用爱让小孩发自内心的更正 。
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