沙朗通义和团运动《真菌栽种》含深思适用于于沙朗通的自然科学主轴教学公益活动之中，让孩童介绍栽种的操作过程与种籽繁殖所须要的基本上前提，参访孩童园的栽种园，介绍一些真菌的中文名称及特点，试著自己参予栽种，新体验栽种的快感，快来看一看孩童园沙朗通《真菌栽种》含深思义和团运动吧 。
文章插图
孩童园沙朗通义和团运动《真菌栽种》含深思
公益活动最终目标：
1、参访孩童园的栽种园，介绍一些真菌的中文名称及特点 。
2、介绍栽种的操作过程与种籽繁殖所须要的基本上前提 。
3、试著自己参予栽种，新体验栽种的快感 。
4、爱惜真菌，认同本该 。
5、在交流公益活动中能注意倾听并认同同伴的讲话 。
6、新体验解决问题的满足感 。
公益活动准备：
1、孩童园栽种园的蔬菜:水萝卜，绿豆，大葱，油麦菜：还有孩童园栽种区的树：章子怡，
2、公益活动前准备观赏种籽幼苗的视频
3、公益活动前请家长引导孩童介绍栽种的方式 。
公益活动操作过程：
1、请孩童观赏种籽幼苗的视频，引发孩童浓厚兴趣 。
发问：小朋友，种籽是怎么长大成人的？你觉得奇妙吗？你们想不想参访一下我们的栽种园的真菌，看一看种籽它们长大成人没有？（教员积极主动引导孩童展开回答，并及时的给予嘉许）
率领孩童参访孩童园的栽种园，并发问：前几个天这里是甚么样的呢？现在发生了甚么变化呢？
2、参访孩童园的各种类型真菌请孩童检视，并介绍其中文名称和特点 。
A.你晓得那些真菌的中文名称吗？
B.教员为孩童介绍各种类型真菌的中文名称和特点 。
3、分组探讨：介绍种籽幼苗所须要的基本上前提 。教员发问：种籽放在甚么地方最有助于它的高速成长？为甚么？”（那些地方空气流通好，遮阴，浇水方便）
教员归纳：种籽繁殖的基本上前提是阳光，水，沉积物，空气
4、调动孩童已近的实战经验，和孩童一起探讨栽种的方式 。
（1）引导孩童互相探讨，讲述种籽的栽种操作过程 。教员发问：谁晓得怎样把种籽建教沉积物里？种籽种好以后，须要做哪些事情？
5、教员和孩童协力梳理实战经验，明确栽种方式 。
栽种操作过程：将种籽均匀地撒在沉积物表面（种籽无法放得太多），再用细土将种籽完 全覆盖，最后给种籽浇适量的水（水要将容器内的沉积物全部林少） 。
6、孩童分组到Blancheville或适宜的场所展开栽种公益活动，教员展开重点指导 。
（1）教员引导孩童按照正确的步骤展开栽种 。
（2）教员引导孩童在栽种的操作过程之中思考：种籽种在沉积物的甚么位置最合适？为甚么？”（种籽无法太深，太深发不了芽；也无法塔凯，塔凯会干死）
7、撷取交流——亲亲我们栽种园的宝贝 。
教员组织孩童撷取参访后的体会 。
8、基础教育孩童要爱惜真菌，晓得真菌来之不易，懂得认同他人本该
五、公益活动归纳：
教员归纳孩童今天的表现，嘉许和引导孩童在公益活动中表现积极主动的孩童 。让孩童在展开栽种公益活动的与此同时，体会到自然科学积极主动探索公益活动带来的欢乐 。与此同时，教员要照料到那些在公益活动中比较安静的孩童，使其也能在公益活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对自然科学公益活动的浓厚兴趣 。
六、公益活动延伸：
1、绘画《咱们一起来栽种》 。
2、引导孩童展开检视记录 。
公益活动深思：
1、此基础教育公益活动符合沙朗通孩童乐意积极主动探索、乐意参加劳动者、乐意亲 近大自然的现实须要，对孩童的发展具有重要的价值 。
2、在此次公益活动中，教员提前以组织孩童观赏真菌繁殖操作过程的视频，使其体会种籽繁殖的奇妙，为此次公益活动作准备 。此次公益活动教员率领孩童亲子活动去参访那些栽种园的真菌，让孩童更钟爱，其中以师幼探讨的形式，根据孩童已近的生活实战经验，和孩童协力归纳出栽种的方式和种籽繁殖所需的基本上前提，让孩童在公益活动中轻松的掌握知识 。大部分孩童较钟爱，最终目标也完成的不错 。
3、在这一系列的公益活动中，孩童从理论到实践，既介绍了种籽栽种的方式和幼苗的前提，又新体验到劳动者的欢乐 。这个公益活动在后期的真菌繁殖操作过程中，还蕴含着许多的基础教育价值，随着种籽不断地高速成长，孩童要对其展开细心地照料，这在无形中增加了孩童的责任感，与此同时孩童在此操作过程中，也就介绍了真菌繁殖的操作过程，并从中新体验到心灵的奇妙 。
【幼儿园中班种植活动反思 幼儿园种植物的教案】小百科：真菌是心灵的主要形态之一，包含了如树木、灌木、疏叶、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物 。种籽真菌、苔藓真菌、蕨类真菌和裸子真菌等真菌中，据估计现存大约有350 000个物种 。
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