高考古诗词鉴赏题

诗歌鉴赏题在高考中越来越不可忽缺。十年来，古诗词测试的基本情况是：全国卷从1996年起，基本是考两道选择题，一道分析理解，一道分析鉴赏。2002年起，全国卷调整了试题比例，加大了主观题，这意味着考生将被赋予更大的发挥空间。
上海卷自1993年以来，有客观题、主观题，但主观题比例大。2004年上海市考试手册作出这样要求：“能从主题思想、人物形象、表达技巧、语言风格等方面鉴赏文学作品。”可见，对古诗词的考查，不是孤立的鉴赏评价，它要求与认读、理解、分析能力综合在一起。考查考生对作品形象的感知和对情感的审美把握。
尽管上海卷的题型量还未固定，难度上有加大趋势，但如果掌握了一些基本方法，寻找到一些基本规律，是能游刃有余的。诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义，注意这十个方面，考生会成为诗词苑囿中的好“园丁” 。
怎样应对高考古诗词中鉴赏题：
一、抓诗眼、抓意象、明意境
诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字” 。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。
古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识
诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”) 。
古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。
今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字) 。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来) 。根据词的长短，词又分单调(也叫小令，一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙，58-96字)、长调(96字以上，三阙以上) 。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。
曲：即散曲，分为“小令”、“套数” 。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。
有关诗词知识的测试范围很广。1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试。掌握诗词知识，不但要记，还要会用。1997年上海卷的排序题就是一例。
高考诗词鉴赏常见诗人风格。最好还加诗词主题对应的答题用词三曹诗风的苍凉雄健；
张九龄诗风的委婉蕴藉；
孟浩然诗风的语淡者味重、恬静浑健；
王维诗风的恬淡生动；
王昌龄诗风的雄健浑厚；
李白诗风的飘逸洒脱;
杜甫诗风的沉郁顿挫;
高适、岑参诗风的雄浑奇拔；
韦应物诗风的清新典雅；
韩愈诗风的气势磅礴、奇特新颖；
贾岛诗风的萧瑟悲愁；
李贺诗风的忧郁激愤；
元稹诗风的艳丽浅近；
白居易诗风的平白清新；
刘禹锡诗风的清峻明朗；
李商隐诗风的清丽俊逸；
杜牧诗风的含蓄绰约；
李煜词风的伤感细腻；
欧阳修词风的清丽明媚；
范仲淹词风的苍凉悲壮；
晏殊词风的明朗疏淡；
苏轼的旷达豪迈；
柳永词风的缠绵悱恻；
黄庭坚词风的自然流畅；
秦观词风的情真意切；
李清照词风的婉约凄切；
杨万里词风的新鲜活泼；
陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；
辛弃疾词风的气势雄壮；
姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等
1.山水田园诗人：王维、孟浩然
王维盛唐山水田园诗的代表作家
（1）早年对世间的功名利禄也充满了热情和向往，有一种积极进取的生活态度。
（2）其诗作具有空明的境界和宁静之美。
孟浩然盛唐诗人中终身不仕的一位作家。
（1）他怀有济时用世的强烈愿望，有不甘寂寞的豪逸之气。
（2）他的诗更贴近生活。往往即兴而发，不假雕饰，比王维诗更显淳朴，自然平淡是其山水诗的风格特点。
2.豪侠型才士：王翰、王昌龄、崔颢
诗歌创作具有豪爽俊丽而风骨凛然的共同风貌，创造出了清刚劲健之美。
3.边塞诗人高适、岑参
高适诗歌创作颇多感慨而不失高亢，沉雄浑厚，有一种慷慨悲壮之美。
古体诗见长，近体律诗好的不多，但他的一些与从军边塞相关的绝句亦有气质沉雄、境界壮阔的特点。
岑参在立功边塞的慷慨豪情支配下，诗人印象中的军旅生活、边塞风物、民域风情，全部变得神奇瑰丽起来，并热情加以歌颂。
4.李杜
李白
绝句风格： a自然明快。能以简洁明快的语言，表达出无尽的情思，自然含蓄，真实简练，又蕴涵丰富。
b清新俊逸。境界清新，内蕴飘逸潇洒的风神，爽朗的性格、自由自适的气质，反映到他的绝句里。
杜甫沉郁顿挫：忧愤深广、气蕴内转，波澜老成，起伏顿挫、回环往复。
5.韩愈诗风沉郁顿挫有之，清新自然有之。
孟郊苦吟诗人，惯用白描、形象化比拟，多表现其凄凉苦寒的贫困生活，诗境幽僻，风格峭硬，有一股透骨寒气。
6.柳宗元
诗歌多抒发被贬谪的抑郁悲伤、思乡之情。风格清冷峭拔，忧愤深广。山水诗平淡、冷漠安寂。
7.小李杜
李商隐擅长七律、七绝，风格深情绵邈、绮丽精工，有的比较隐晦，无题诗、准无题诗最负盛名。
杜牧咏史诗峭健中幽风华流美之致，创造出明快优美的意境，有俊爽风格。纪行写景诗笔调清新飘逸，别具一格。
8.李清照词风婉约，她的艺术特征表现在：1.善于抒情造境。她善于把强烈的感情熔铸在艺术形象里，造成一种情景交融的艺术境界。她还善于从描绘一段情节、一个思想曲折中，显示出感人的意境来。如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”等。2.造语浅显新奇。李词语言既浅显自然，又新奇魂丽，富于表现力。她的词用典不多，却善于运用口语、市井俗语，使词写得明白而家常。李词的音节和谐，流转如珠，富有音乐美。
9.姜夔，词风清劲凄美，与以典丽绵密著称的吴文英，以及爱国词人辛弃疾，是南宋词坛上鼎足而三的重要词人。姜夔一生，以游士终老，但白石词并不仅仅是游士生涯的反映，更多的是家国之思，辛酸之泪。
10.辛弃疾以词名家,其诗歌却因诗集亡佚而多不被重视.其诗歌主题表现为个人感愤、闲适自得、参悟人生三个方面;与主题相对应,其诗歌风格也呈现出雄迈峭劲与婉曲反迭兼容、朴拙厚重与清新隽永并蓄、偏重理趣与说教直白共存三种风格.
参考资料：高考笔记
求一道高考诗词鉴赏的题阅读下面一首古诗，然后回答问题。
陇西行
（唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
[注]《陇西行》共四首，此其二；陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。
（1）①这首诗从体裁上看，属于七言( ) ；②从题材上说，属于 ( ) 诗。
（2）明代王世贞赞赏此诗后两句“用意工妙”，但指责前两句“筋骨毕露”，后两句为其所累。你认同前人的看法吗？为什么？
答案：
(1）绝句/边塞。（2）不同意。首句写唐军将士奋不顾身“誓扫匈奴”，给人留下深刻的印象。次句写五千精兵一旦之间丧身“胡尘”，确实令人痛惜。征人战死得悲壮，少妇的命运就更值得同情。所以这些描写正是为后两句表现少妇思念征人张本。若无前两句明白畅达的叙述、描写作铺垫，亦难见后两句“用意”之“工妙”了。（若答“同意”而分析有一定的道理，也可酌情给分。）
2011高考所有省份诗词鉴赏题答案【四川卷】
12.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
怀天经、智老，因访之
陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
（选自《陈与义集校笺》）
【注】天经，姓叶，名；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。
（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。
（2）请对这首诗第二联进行赏析。（5分）
【参考答案】
（1）诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。（3分）
（2）答案示例：
诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并没有直接道出，给读者留下了想象的空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现了诗人的平淡闲适之情。（5分）
【浙江卷】
（二）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
21.这首词开篇有何特点？（3分）
22.简析画线句的表现手法。（4分）
【参考答案】
21.（3分）总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。
22.（4分）①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。③“深山”、“夕阳”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
高考诗词鉴赏问题表达技巧主要包括：
①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)；
②表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等）；
③选材剪材；
④行文的结构；
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。
我最近做的题用的都是反衬，对比之类的。还有托物言志，寄情于景都比较常考。但也不能绝对化，多做题找找感觉就好了。
我是09年考生，祝我们在高考中取得理想的成绩！加油！
（打了这么多，手都酸了，把最佳给我吧！）
高考古诗词鉴赏题诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、悼亡诗，咏物诗，军旅诗等。古体诗有《诗经》《楚辞》《乐府》《汉赋》《南北朝民歌》等。近体诗一般是绝句，律诗，排律（长律）。
【高考古诗词鉴赏题】

高考古诗词鉴赏题

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