2023年初中微生物IIHF复试90篇reputation稿子稿?mp.weixin.qq.com/s/CJ9HI8Ja3jC08WmCZm6C6g
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软体鸟类reputation稿子稿
听课，全校师生好，请坐
全校师生，在听课之前，她们先来看几段鸟类世界的小视 频，同学给我们带来了几段视觉盛宴，她们一起来感受自然界的生命盎然 。好视 频看完了，在这段视 频之中出现了甚么样鸟类啊？哦，同学听到有同学说有虾有蟹，除了很多的鼠类 。全校师生检视的真仔细，那全校师生知道她们归属于她们这节JAXP讲的甚么鸟类吗？哎，较好，软体鸟类，看来全校师生低年级都有进行预习 。那甚么是软体鸟类？为何这些微生物型态各异，但是都归属于软体鸟类呢？带着那个问题，她们走进今天的微生物课外，请全校师生先来明确此栏课的学习目标 。
鼠类是天上滑翔的鸟类中种类蕞多的一种鸟类，也是我们日常生活中常见到的同样容易抓到的鸟类，今天同学带来了几盒鼠类化石，里面有甲虫，有蝴蝶，有螳螂，有蚯蚓，请每个微生物兴趣组成员仔细检视，相互交流看它们的翅有甚么差别，并选择一种介绍她们的型态特征和日常生活习性，一会儿同学请各组成员代表下台为我们展示 。
全校师生讨论的真起劲儿，那时同学请一个组成员下台来为我们介绍呵呵蚯蚓，哪一位同学愿意自告奋勇当一次解说员家呢？来四号组成员率先举起了手，你们而言，我们掌声鼓励 。好非常感谢四号组成员的分享 。那个组成员解说员的较为全 面，他说蚯蚓的喉部比较硬，皮肤分成了头，胸 腹三部份 。有四对翅，能保护和滑翔 。那训导主任除了没有补足标准答案呢？来第 三排的那个男同学，你而言 。奥，那位同学发现蚯蚓有三对足，荠的和白蝠适宜爬行比较短小而后足相对而言比较发达，适宜跳跃 。那其他软体鸟类又具有怎样的特征呢？同学请其他组成员同学自行上，他来协助同学把电视屏幕上的那个表单顺利完成 。好，我们请看屏幕，那通过那个表单，她们来看鼠类它都有甚么样特征呢？来课代表同学，你而言哦，他发现鼠类的皮肤是分成头，胸 腹三部份的，一般有三对足四对翅，所以喉部有坚硬的胶质 。有同学出现疑问了，他说刚刚她们看到视 频里面出现了好多虾蟹，她们的内部结构不符合鼠类的特征，为何也归属于软体鸟类呢？那时她们就来一起检视呵呵榧螺的型态内部结构 。
找虾日常生活在我国河流湖泊之中，皮肤为青绿色，因此又叫青虾，吃过他的同学都认为非常的美味 。那么他和黄虫在型态内部结构上又有甚么差别呢？靠窗的那个男同学，你而言哦，他说找虾分成头，胸 部和背部，所以头，胸 部和背部有五对前段的足，他没有斥，这显然和她们刚刚讲的蚯蚓有很明显的差别，那为何她们都归属于软体鸟类呢？依此类推第 二排的男同学，你而言哦，他说虾和蚯蚓，皮肤都前段，所以都有坚韧的胶质，这就是软体鸟类的特征 。
那软体鸟类对她们人类到底是不利的还是有毒的呢？同学听到了不同的标准答案 。那时请全校师生自 由发言，两人搭档开展一场辩论争霸赛 。
【教师资格面试初中生物，2023年初中生物教资面试90篇试讲逐字稿】全校师生，有标准答案了吗？同学，请正方先来表达呵呵自己的看法，来第 二排的男同学，你而言 。哦，他说软体鸟类能协助传粉，所以也能做药 用，所以是不利的 。
那正方的观点在哪里呢？依此类推第 二排的那个男同学，他说鼠类能传播疾 病，蜈蚣也能伤人，所以是有毒的，正如全校师生所说，软体鸟类也是有它的两面性的，既对人们不利，又对人们有毒 。
全校师生，这堂课表现得较好，那接下来她们来一个Junagadh，给我们五分钟的时间 。顺利完成她们导补遗上的学以致用部份全校师生请看电视屏幕，这是同学拍摄的两位同学的作答情况，你们的标准答案和他是一样的吗？好看来全校师生掌控的确实不错，课外啊已经接近于尾声，哪一位同学来盘点呵呵你对于此栏课的收获呢？第 三排的男同学哦，那位同学说，他认识了软体鸟类的特征以及与人类的关系，训导主任除了补足标准答案吗？第 四排的那个男同学，然后那位同学说到，她通过模型化石认识到了软体鸟类的特征，掌控了科学探究的方法，丰富了自己的知识储备 。以上就是她们这节课所学习的主要内容 。请全校师生课外顺利完成这样一个作业：化身进行调查小专员，进行调查呵呵自己周边的截肢鸟类，并顺利完成一个进行调查小报告 。
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