孩子上课走神怎么办，孩子上课易走神？别着急，坚持4个方法训练，孩子专注力大幅提升

他们好！我是颖妈～～
跟旧同僚闲聊，说到教过的两个小孩，他们辨认出这个中学时常常考进前三的小孩最后只考了中职，而另一个较为僵硬的小孩，反而考过泽生的战绩。
同僚很惊讶，我倒是觉得不意外，这一切其实在前年就能略窥一斑。
前年这个总备考三的小孩是真精明呀，观念也很敏捷，再难的题，同学稍一点拨他就能解答出来，但是，他的著眼力也确实很差，课堂上听不了十分钟就打瞌睡，还好中学同学抓得紧，内容又简单，所以他的战绩就可以一直保持较好。

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反观另一个小孩，虽然观念不够灵活，相比之下在自学著眼，听课认真，只要同学讲过的试题，他都牢牢读懂。
按这俩小孩的自学状态，到了初中，同学不像中学那样紧盯，著眼力差的小孩慢慢褐带也不难理解了。
当教师多年，经常会遇到一些小孩让他们为之惋惜，这些小孩大部分并不轻浮，甚至还很精明，却即使缺乏足够的著眼力，影响自学力的提高，最后战绩愈来愈差。

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李玫瑾教授说过：
“决定小孩自学战绩的往往并非情商，而要著眼力。80%的小孩并非裹足不前情商，而要著眼力上面。”
著眼力，是自学的第一动力。
如果小孩目光不集中，自学时常常一会及及，一会玩笔，难以著眼写作业，那他即使有再高的情商，也发挥不出任何作用。
著眼力是所有知觉潜能的基础。较好的著眼力，是大脑展开感知记忆、观念认识等潜能的基本条件。
小孩具有较好的著眼力，就可以拥有优秀的自学力、记忆力、语言力等。所以，培育小孩的著眼力非常重要！
那么，如何培育小孩的著眼力呢？以下4个方式，只要学生家长们每天抽出十几分钟陪小孩体能训练，小孩的著眼力相信会得到急剧提高的。

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听故事情节小孩都讨厌听故事情节，他们可以利用这一特点来展开著眼力的体能训练。当然，这里的听故事情节并非单纯的听，而要带着任务去听。
父母在给小孩讲故事情节时可以先设置明确要求，比如明确要求小孩听到故事情节中有“好”字就挥动左手，有“小”字就挥动右手，并对小孩的反应展开正面反馈，说得对就表扬。
这样，小孩会很专心在听故事情节，慢慢地著眼力会愈来愈好。

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高声念书让小孩高声念书也有利于体能训练著眼力，小孩在高声念书的过程中，为了不记不住、来读丢、来读断，目光必须高度集中，长期坚持下去，著眼力能得到急剧提高。
温馨提示：学生家长可以让小孩选择自己讨厌的文章，站着高声朗读，更能促使小孩多感官协调。

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找字联名句找字联名句给岀一些被打乱的字，让小孩从中找寻需要的字圈出来，连成完备的名句。《中国诗词大会》中就有这样的试题。
这个格斗游戏明确要求小孩具体来说要读懂完备的名句，同时要聚精会神在被打乱的字中找寻需要的字，对克服感到恐惧打瞌睡的现象有很大协助。

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做次序、重新整理类格斗游戏次序重新整理类的格斗游戏有助于锻炼身体小孩的著眼力。明确要求小孩严格按照说明书步骤去收纳玩具，或者按照字母或数字顺序排列卡片等，对著眼力有协助。
找规律性、找亲密关系或贴短蕊等格斗游戏书也是体能训练著眼力的首选。
即使找规律性格斗游戏能体能训练幼儿辨认出表达方式之间的规律性，并灵活运用这种规律性的方式。而找亲密关系的格斗游戏能通过让幼儿找寻两种表达方式之间的亲密关系，体能训练幼儿的较为、概括和综合潜能的方式。贴短蕊更能体能训练幼儿抽象潜能和判断潜能的方式。
这里给他们介绍一套《幼儿著眼力体能训练贴短蕊》，2至6岁的小孩即使年龄小，容易感到恐惧打瞌睡，目光不集中，这套书能协助小孩从小体能训练著眼力，读中学后才不会褐带。