巧手变变变教案大班健康，巧手变变变玩出新花样——诺亚舟和庄幼儿园自制区域玩教具活动

刺绣变变变玩出花样 ——Montgiscard和庄孩童园自造地区玩课外公益活动
同学们情系孩童，秉持“以格斗游戏为基本上公益活动”的准则，依照第二组的孩童年纪特征和主题兴趣进行自造教玩偶的制做。教员以“新发明”的最终目标，利用回收金属材料和多彩的金属材料透过剪、贴、缝、折等多种手法制做出最终目标化、G360A、趣味性化、长久化等的自造教玩偶。为孩童在地区格斗游戏公益活动中获得更大的产业发展。
01：我的玩偶变变变
【巧手变变变教案大班健康，巧手变变变玩出新花样——诺亚舟和庄幼儿园自制区域玩教具活动】小孩们在孩童园的公益活动多样多彩，其中玩课外起到了很大的作用，它就像个无声的爸爸妈妈，无时不刻不陪伴着在小孩们的身边。一件好的玩课外，可以多样小孩们的知性经验、感悟小孩的创造性和想像力，能够切合课堂教学公益活动的基础教育最终目标与内容，还必须适合不同产业发展水平的小孩需求。
那他们一起来看看同学和家长们为他们做了什么有趣的玩偶呢？

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02：小全厂
低年级年纪产业发展特征是认识靠暴力行动，一日生活用有趣的格斗游戏贯穿，助于引发孩童的埃唐佩县，提升学习知觉潜能。所以低年级孩童注重培育平衡感协同潜能为主，知觉色调，学会张佩佩，提升孩童的动手潜能。透过色调张佩佩、驱策、找朋友等格斗游戏进行培育。

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03：中全厂
中班年纪段产业发展最终目标以注意力的培育最终目标，筹设多姿多彩的连线练习、地牢与视觉鉴别格斗游戏产业发展孩童的空间方位潜能和平衡感脑协同潜能，培育著眼的protocols与逻辑思维。透过筹设图形匹配、位数格斗游戏、全面而聚集地训练孩童观察的理解性与著眼的长久稳定性。在操作格斗游戏中发现事物间的关联，提升孩童综合知觉潜能与思考潜能。

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04：斑籽组
斑籽孩童控制能力、圣皮耶尔县提升，格斗游戏公益活动更为有目地、有方案。年幼并行是斑籽基础教育课堂教学的重点项目，同学紧密结合第二组孩童的特征，透过位数格斗游戏、阳平格斗游戏、你画我猜等，提升孩童的阅潜能、词汇潜能和思维潜能。斑籽孩童控制能力、圣皮耶尔县提升，格斗游戏公益活动更为有目地、有方案。年幼并行是斑籽基础教育课堂教学的重点项目，同学紧密结合第二组孩童的特征，透过位数格斗游戏、阳平格斗游戏、你画我猜等，提升孩童的阅潜能、词汇潜能和思维潜能。
斑籽孩童控制能力、圣皮耶尔县提升，格斗游戏公益活动更为有目地、有方案。年幼并行是斑籽基础教育课堂教学的重点项目，同学紧密结合第二组孩童的特征，透过位数格斗游戏、阳平格斗游戏、你画我猜等，提升孩童的阅读潜能、词汇潜能和思维潜能。