文｜凝妈
法国遗传学家爱德华·达尔文说过：“天才少年，首先是特别目光 。”著眼力是自学的重要基础，是影响成绩与工作效率的重要因素 。著眼力差，自学工作效率自然就越来越低了 。
学生家长朋友圈，学生家长们常常抱怨小孩的各种不听话：
小孩写工作台，如坐针毡，坐不住，一点都不安心 。
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小孩行事，心力不集中，常常做小动作，Gerb、摸墙，各种作妖 。
小孩拖拉磨蹭，磨洋工，无法按时顺利完成工作台，让人着急崩溃 。
小孩纳农，读书常常忘掉带工作台、带水壶，还要学生家长去送 。
小孩听课老走神儿，行事也不埋首，明明做这件事做成了另两件事 。
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那些都是著眼力差的整体表现，问题出在低龄阶段，但却在小这时候就已经萌芽 。
李玫瑾教授说，许多学生家长来找我的这时候，都是在十五六岁、十三四岁上，我时常告诉你们晚了 。小孩的问题整体表现在更年期，事实上形成的无此更年期 。要从早抓起，从之前抓起 。人教育的关键时期在6岁之下 。
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著眼力也是一样，要尽早培育，到读书的这时候，小孩才能如鱼得水，学生家长就会轻松许多 。
著眼力分为“意欲特别注意”和“无意特别注意”，通常在4岁左右，“意欲特别注意”才逐渐形成，4-8岁是培育著眼力的关键时期 。
不过现在有的是小孩接触知识多，3岁也可以开始培育 。我家少脉3岁，就很享受著眼力训练的过程 。
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著眼力无须而已救应住那么单纯我们通常认为小孩埋首听讲、救应住是著眼力强，这而已最基本的要求，也而已表象，著眼力无须而已这么单纯 。
一、著眼力要有灵活性，是要著眼于起初的最终目标 。
当准备做两件事时，会设立一个最终目标，所有的是工作都围绕这个最终目标展开 。可是在过程中会被许多事打扰，不管被多少事牵扯心力，都无法忘掉起初的最终目标 。
许多小孩在行事的这时候时常分心，一会玩个玩具、一会看看外面的小鸟、一会歇会儿吃个水果，回到座位上后，就不记得自己真正要做的事了，这是著眼力差的整体表现 。学生家长要特别注意告诫小孩，时刻不忘起初最终目标 。
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二、著眼力的灵活性，还整体表现在持久秉持，也是我们熟悉的“救应住” 。
小孩做每两件事都须要救应住，听故事、读书、消遣高、写字、练习打击乐器、写工作台，只有能安稳地坐下来，认真略过两件事，再去玩，才能提高工作效率，在短天数内顺利完成各项任务 。
做两件事还要胼足蝠性，学打击乐器、写字、写字等等那些事都非逞能，须要持久的秉持，而且是Bazelle的秉持，须要小孩有毅力 。那些都须要学生家长的督促和秉持 。
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三、著眼力的重新分配，决意可以二用
我们常说决意无法二用，这也不完全正确 。小孩进行的许多活动都须要“勤奋学习Tiruvanamalai”并用，要与此同时调动那些器官 。甚至与此同时做几件事，就须要有良好的重新分配潜能 。
比如在听爸爸读绘本的这时候，小孩能够一边吃东西、写字、消遣高，还能知道爸爸哪里记不住了，看起来是在玩，事实上是在思考 。既要走路，又要寻找最终目标物，这也是重新分配潜能好的整体表现 。
四、著眼力的迁移，著眼积极的事，弱化消极的事
在生活中总会遇到一些不高兴的事，但因此而提不起精神自学，就得不偿失了 。逝去的天数无法弥补，最后吃亏的还是自己 。
著眼到积极的事上去，做一些高兴的事，会很快调整状况，从坏情绪中走出来 。这个潜能看起来有点难，但只要努力去尝试，就会有很大转变，须要学生家长给做好指导 。
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五、著眼力的迁移，在不同该事件中迁移，与此同时顺利完成一系列各项任务
小孩们时常出现这样的情况，玩玩具、看动画片玩得正高兴，却到天数，该听课了 。想尽方法地放不下，听课也常常想着刚才玩的事，无精打采的 。
上幼儿园，有休息天数、有消遣天数、有自学天数、有吃饭天数，每晚都须要在不同该事件中迁移，小孩常常沉迷前两件事，无法迅速调整状况，是很糟糕的整体表现，非常影响行事效果 。这一点一定要时常告诫小孩特别注意，纠正这个不良习惯 。
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六、著眼力的广度，大事化小
小孩也会遇到与此同时顺利完成多项各项任务的情况，或者遇到两件很复杂的事，顺利完成有难度 。这时会感觉手足无措，到底怎么安排，先做哪个呢？
如果能将各项任务进行归类、或者分解，先顺利完成两件件小事，最后就顺利完成了大事，事自然会变得单纯许多，抓起来就会从容不迫 。小孩自己不会悟到这种解决思路，须要学生家长积极引导 。
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提升小孩著眼力方法一，讲故事，全面提升小孩的著眼力著眼力是一项综合潜能，要贯穿到生活中去培育 。遇到上面提到的对应问题时，学生家长耐心给小孩提供解决方案，让小孩慢慢学会解决问题的方法 。
但小孩的经历毕竟是有限的，生活中不会涉及到所有的是著眼力问题，常常问题不断，这就须要做到未雨绸缪，让小孩提前了解，体验不同情景，做好心理准备 。
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我采用了给小孩讲故事的方法，全方位提高小孩的著眼力 。
比如培育小孩著眼力的重新分配潜能，讲这样一个故事：
歪歪兔在路上走着，遇到三只掉队的小鸭子，热心的歪歪兔要带小鸭子去找同伴，歪歪兔只顾看路、走路、怕走错路，却忘了看小鸭有没有跟上自己，把小鸭弄丢了 。
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往回走好不容易找到小鸭，这次跟在小鸭后面走，埋首看着小鸭，别让他们走丢了，结果没看路，却走错了路 。
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在他就纠结的这时候，遇到了大象先生，他提供了一个建议：在路上走的这时候看好小鸭，到路口的这时候确定方向，指挥小鸭跟过去，这样就可以与此同时做两件事了 。
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歪歪兔照大象先生的说的去做，终于带着小鸭找到了同伴 。
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读完故事之后，再做一个训练，体验和强化与此同时顺利完成各项任务的过程，达到著眼力训练最终目标 。
采用走迷宫的形式，既要遇到萝卜又要找到正确路线，与此同时记住两个各项任务，小孩很喜欢玩这种迷宫游戏 。
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采用排列食物的形式，记住4种动物的食物，并在图上排列好食物，保证每一行、每一列、每一个对角线都包含4种食物 。这个难度有点大，4岁以上的小朋友可以试着去顺利完成 。
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上面这个故事是《歪歪兔著眼力养成绘本》中的一本，这套书一共包括6本书 。
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《一罐子“蜜蜂”》和《听！山谷中的美妙歌声》，培育小孩著眼力的灵活性 。
《嘎嘎嘎，三只掉队的小鸭》，培育著眼力的重新分配潜能
《花裙子破了个洞》和《外婆家有只月亮船》，培育著眼力的迁移 。
《100只百灵鸟来做客》，培育著眼力的广度 。
【怎样让小孩专注力提高，怎么提升孩子专注力？2个方法，每天10分钟，拉开和同龄人差距】每本书都是通过故事形式，让小孩真正理解不同情景下的著眼力，后面都配套了两个练习，强化训练特定著眼力，有效提升著眼力水平 。
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这套书原价118元，活动价59元，平均一本不到10块钱，有须要的学生家长朋友点击链接下单即可 。
歪歪兔著眼力养成绘￥59购买提升小孩著眼力方法二，玩游戏，每晚秉持10分钟，拉开和同龄人的差距从上面了解到，著眼力不仅要了解，还要进行一些巩固、强化练习，一本书、少量训练是不够的，还要每晚秉持做不同的训练，切实提高著眼力 。
学生家长也可以自己绘制一些游戏，让小孩做，比如画迷宫、设置障碍等，小孩很喜欢自创迷宫游戏 。如果没有天数、没有心力的话，可以使用专业训练游戏书 。
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我使用了一套《神奇著眼力训练游戏书》，这套书是从英国知名童书公司Parragon原版引进的著眼力训练书，一共4本 。
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这套书根据小孩的潜能由单纯到复杂，让小孩逐步进阶，不断挑战高难度，一步步提升著眼力 。
这套书从视觉、逻辑、推理、数字等方面全方位培育小孩的著眼力，16开，足足512页，有足够多的游戏类型和游戏数量，涉及到小孩多个兴趣点，吸引小孩意欲特别注意，从不同角度开发小孩思维潜能 。
比如走迷宫去目的地、在干扰中找出事物正确的排列顺序、找出相似事物不一样的地方、找到最终目标物、填写正确的数字、在干扰中配对、以最快速度排列组合、连线画图案等等 。
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在培育著眼力的与此同时，还能培育小孩的数学潜能、逻辑推理潜能、空间潜能等等 。
这套书的原版由400多位欧洲教育专家参与精心设计，在海外网站影响力也特别大，许多欧美父母都会将这套书作为启蒙教材，或者作为生日礼物送给小孩 。
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这套书原价138元，活动价118元，点击链接下单即可 。
神奇的著眼力训练书￥118购买培育小孩的著眼力，靠的是父母，不要指望外面的任何机构 。父母和小孩一起玩，更是搭建良好亲子关系的桥梁 。
二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者 。爱小孩、爱生活，愿与万千爸爸分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识 。
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