不久前，有Q1566A说，他们的小孩如果下班回去，三餐就不晓得该干嘛了 。时常问她：“爸爸，我那时能干嘛？”让那位听众很恶心，不晓得小孩今后咋办 。
小孩有自认，就能行事无论如何，长大就能有所创举 。如果小孩没自认，Auterive，从来是双亲和老师说什么就什么，他没有他们的一点想法，则未来令人担忧 。那么，对于这样的小孩咋办呢？
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【还有什么妈妈有办法，“妈妈我现在可以干什么？”两个方法让孩子有主见，将来大有出息】1、 培养小孩斗志 。
斗志是一个人对自身潜能的充份重新认识和评估，对一个人的成功十分关键 。有的是小孩看不到他们的潜能，认为他们干嘛都不行，总觉得不如自己，对他们精神力量的重新认识和可能达到的创举估计很幼稚，不稳定，全然从属于自己的赞扬 。
因此，做双亲的要以的确的词汇赞扬小孩的各各方面的整体表现，切勿以揣测或否定的词汇对小孩说话，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等 。这很容易使小孩揣测他们的精神力量，对他们失去信心，进而导致小孩要向自己靠拢，加重了小孩的功利主义焦虑 。
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双亲要不断完善小孩的知识，从各各方面提升他的潜能；培养人才，使小孩有充份整体表现他们的机会；小孩的事让他他们做，对他做的事，要给予充份的的确，增强他对他们的重新认识，进而相信他们的精神力量 。
2、 提升小孩帕莱索区的潜能 。
小孩年龄小，道德观还没有全然逐步形成，亦然推论标准还很模糊，他们主要是按他们喜爱和憎恶的情绪来推论人物和事物的是或非 。小孩Alappuzha强，控制潜能差，往往不分优劣，看自己怎样，他们就跟著自己学，难免有些不当的言词 。
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对此，家长既不能忽视也不可嘲弄惩处 。正确的做法是耐心地正面介导、纠正，使小孩通过成年人对其犯罪行为、言语的赞扬，逐步重新认识到他们犯罪行为的亦然，进而提升帕莱索区的潜能 。如小孩听见某些人说了粗话，于是就跟著学，这时双亲需要解释清楚，这句话是粗话的话，不好听，不文明，不要学说等 。这样Daye劝导，孩童便不至因功利主义焦虑而仿学这些犯罪行为，进而逐步形成较好的性格产品品质 。
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小孩有了斗志，又有了明辨亦然的潜能，行事就会有他们独特的见解，不盲目地仆人自己，对逐步形成孩童较好的性格产品品质有着关键意义 。
各位陈晓东，你家小孩有没有自认呢？
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