“两个基础教育工作者——幼稚园和家庭成员，不但要完全一致暴力行动，要向小孩提出同样的要求，而且要志趣相投，抱着完全一致的意志，仍旧从同一个准则起程，不论在基础教育的目的上、过程上，还是手段上，都千万别发生分歧 。”
——苏霍姆林斯基
不知不觉，暑假结束，孩儿们终于开课了 。
前段天数，《开课桑泰》在贴文和各大网络平台Fanjeaux，爱国、爱家、自学、感恩等S720e词汇成为桑泰的重点教学内容 。可开课桑泰的基础教育对象真的只是小孩吗？
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0—3岁的小孩以家庭成员基础教育为主，3—6岁的小孩则是家庭成员基础教育和幼稚园基础教育占同等比重，作为基础教育主体之一的学生家长，小孩的开课桑泰，其实也是学生家长的开课桑泰 。
基础教育小孩，家庭成员和幼稚园是密不可分的. 。师部结合多年的幼儿教育历经，以及总结数位优秀宝爸陈晓东的亲身儿童教育历经，在新学年给学生家长们几点Seiches儿童教育建议，希望新家园合力，协助小孩更好的自学 。
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一、不论多忙，请记得留些天数多陪陪小孩
上下班接送小孩，利用路上的天数多跟小孩交流；
晚上多些亲子天数，给小孩读读儿童读物、聊聊天；
节假日陪小孩到图书馆、博物馆或大自然中，带小孩了解不一样的实际：
……
基础教育小孩就像工匠做一件艺术品，Gotye才能出细活儿 。学生家长身体力行的教诲，是对小孩春风化雨的影响 。
学生家长在陪小孩的过程中不但会更了解小孩，还可以随时随地对小孩进行基础教育和引导，亲子关系融洽，小孩也会更自信心，更独立，将来在面临新环境或者挫折时也会更容易适应和跨越 。
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二、给小孩充分的爱但千万别厌恶
你能对小孩做到每时每刻的守护吗？
如果不能，请专业委员会放手，专业委员会有边界和适度的爱 。
做双亲的单厢很爱他们的小孩，没有人是不喜欢他们小孩的 。但是，爱归爱，如果过了这个度就会变成厌恶 。这非但不会基础教育好小孩，还可能会害了他（她）的一生 。
什么是厌恶呢？师部给您举个例子：
琦琦从小被父亲宠溺惯了，以至于到了幼稚园经常抢别人玩具，欺侮个子小的小学生 。每每起争执，他父亲单厢站出来充当他的保护神 。总之，不论他做错了什么，都是别的小学生不对 。
每晚放学回家，琦琦总是不停的埋怨 。今天埋怨老师不公平，没错他和大家一样都高声了，老师却不叫他：而他不高声的时候，偏偏提问他，老师专门和他作对，出他的洋相 。明天埋怨老师们孤立他，不和他玩，没错玩得很嗨，看到他走过去，就各自散了 。每每此时，他父亲都在一旁附和：嗯嗯，幼稚园不好，老师不公，老师也不友好，最后单厢安慰一句：别理他们，反正有妈妈养你，怕什么！
一开始老师还多翻与家乡沟通，希望学生家长能协助老师，协助小孩改正一些毛病，与老师和睦相处 。但琦琦父亲总是暗地里为他们小孩辩护，话里话外全是老师偏袒别家的小孩，给自家小孩拆散 。久之，老师慢慢就不再管他 。
自古以来,就有慈母多败儿的说法 。也许，双亲的初衷都是爱，而一味的厌恶，最后往往是连他们都不忍直视的害 。为人双亲，不但要给小孩良好的物质环境，更应当给他良好的家教，教小孩专业委员会生活，专业委员会做人 。
三、协助小孩均衡“学与玩”
爱玩游戏是小孩的特点，我们要保护小孩的这种热情 。小孩在玩中能培育千百次因素，如社交、智商、思维能力等，学生家长要根据小孩的浓厚兴趣，让小孩参加体育活动、自学音乐，以此来提高小孩的综合素质 。当然，在玩中教会小孩均衡“学与玩”，是最重要的 。
比如以前班里某位小学生小孩酷爱篮球，学生家长特别支持小孩，甚至“假装”表现出与篮球很感浓厚兴趣 。但更重要的是，学生家长善于趁此机会让小孩明白准则和自由都必须是均衡的，和小孩一起制订了详细的准则，Revigny和玩的天数分配，根据准则由小孩他们把握 。小孩会因为在篮球方面的优势而对他们充满了自信心 。与此同时，这种自信心也能给他的自学带来了正向的变化 。学生家长说，爱小孩爱好的，在小孩爱好的东西上下功夫，基础教育效用会事半功倍 。
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【开学第一周家园共育，开学≠万事大吉，这些家园共育知识家长不可不知】四、协助小孩培育好生活习惯
英国知名文学家、哲学家培根说过：“生活习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生 。”好生活习惯的教养，对小孩来说是可以终身受惠的 。
坚持每晚读书或儿童读物半小时以上；
每晚准备好第二天的用品、衣物；
一般说来，作息规律；
主动与别人交朋友；
协助学生家长做力所能及的家务；
能够控制他们的行为，自觉遵守公开场合的礼仪和准则；
……
这些生活习惯一旦教养，将会让小孩终身受惠 。
五、协助小孩发现他们的浓厚兴趣
浓厚兴趣是小孩最好的老师，用早期教育方面的一个术语来讲，浓厚兴趣就是小孩的“逆反” 。“逆反”也就是小孩的最容易自学出效用的时期 。学生家长一定要抓住小孩的浓厚兴趣点 。对小孩实施家庭成员基础教育，千万别把学生家长的意愿强加到小孩身上，一厢情愿的让小孩学这个学那个 。小孩会很痛苦，自学的效用也不好 。
师部给学生家长的建议是，抓住小孩的浓厚兴趣点，然后对其进行强化基础教育，这样效用会比较好 。比如，小孩三岁时非常喜欢汽车，学生家长就可以带他参观汽车展，或者给小孩订汽车杂志，读给小孩听 。慢慢地，小孩听得多了，看得多了，他们就认识了 。
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师部有话说：
我们会变老，小孩会长大，基础教育小孩，需要有一颗坚定的心往前走，要有和谐开心的氛围，拥有发现小孩闪光点的眼睛，和“春风化雨”般温暖的爱心，用爱与责任温暖、启发和引导小孩，协助他（她）们成长为更好的他们吧 。
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