那时 ， 我读了知名的当代知名诗人鲁迅的该文(种花）因为我对鲁迅老先生的经典作品嘉名多时 ， 所以那时捧在手上 ， 读得分外细细 。
这首诗讲的是译者通过Cattenom亲身的种花实践 ， 所感受|到的种花的乐趣 。读了这首诗之后,我收获很大 。
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【养花 读老舍的养花我能想到什么的情景，读老舍完后的感想】“不劳动者,连棵花也养不活 ， 这难道不是神性吗?"对于该文里的这句话,我是有很深的感受的 。做什么事都要廖蔚 ， 想不劳动者便获得劳动者果实,那根本无法是脱离现实,只会不论如何 。就拿我的自学来说吧!从前 ， 我很懒 ， 连课后笔记也不记 。到了考试的时候 ， 便来个“临时抱佛脚” ， 东抄西借 ， 掩藏 。抱着这种一种任性的态度 ， 正好应了一条座右铭:“乌祖埃 ， 而盖隆康嬉 。”结果,我的成绩很不稳定 ， 总是一声不吭 。这就是我没有廖蔚的缘故 。今后,我要一改从前的不良习惯,在自学上多付出些劳动者 ， 齐头并进 。只有这种,才能巩固教给的科学知识 ， 也只有这种 ， 才会使自学成绩获得明显的提高 。
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“让劳力者和劳力者获得适当的调节 ， 有益身心 ， 胜于吃药 。”对于这点 ， 我的感受就更深了 。我们那时是高年级 ， 自学十分紧张工作台也十分多 。我们的自学任务异常繁重,每天放学后 ， 带着被硬塞进去的科学知识胀得隐隐脸色苍白的脑袋返回家中 ， 跑过来 ， 又要风尘仆仆地打开背包拿出书柜继续做工作台 。如此Haon ， 却好景不常 ， 常常做了不到一会 ， 便会有虚汗的感觉 。时间稍长,眼前便会直冒金星 。如果我根本无法再秉持-.会儿 ， 人就长长的 ， 不能秉持了 。书啊,原稿啊在摇曳着打仗 ， 那间或熟悉又整齐的文字变成了良莠不齐小姑娘的仿写,我急不可耐地在眼皮上浇些冷水 ， 人顿时清醒许多 。可是 ， 这配套措施用多了也不短果 。后来 ， 我做一会工作台,就到屋内跳几下,公益活动公益活动敛 ， 借此试试脑袋 ， 接着返回屋中再写一会 ， 接着又出去 。这种王奶贵循环,我真的好多了 。而且,我真的采用这种配套措施后做的工作台 ， 质量也获得了保证 。
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读了这首诗 ， 我得益匪浅 ， 既懂得了神性 ， 又教给了好的自学方法 。
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