名言名句_名言警句

名言名句_名言警句1、我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。(《麦田的守望者》)
2、我整天都在实验室里工作，我所能做的只有这一点。在那里比在其他任何地方，我的心境都要好些。除了科学工作之外，我看不到什么别的东西能给我以个人愉快。【法】居里夫人
3、【让孩子们永远获得动力】在孩子们成长的道路上，无论失败或成功，都可能成为沉重的负担，也都可能成为前进的动力。老师的责任就是让孩子们永远获得动力。
4、【人生箴言】交友要谨慎，只有对朋友进行充分地了解之后才能决定是否可交。选择那些能够对你有所帮助的朋友进行交往，而对于那些可能对你有较多的负面影响的朋友就应该及时断绝往来。
5、女人是一所学校。作为女人，你若像一名教师，就会引导男人走向成功；你若像一个伙伴，就会伴随男人超越灾难；你若像一位妈妈，就会使男人做一名永远长不大的孩子。
6、看历史长河，悠悠千古，不论是英雄豪杰，王公贵族，还是平民百姓，有多少恩怨情仇，不都随着生命的完结而消去？人生如歌，人生亦如梦，向老天祈愿，相逢一笑泯恩仇。
7、一个头脑受过训练的人在看一件事是用批判和客观的态度，而且也用适当的智识学问为凭依。他不容许偏见和个人的利益来影响他的判断，和左右他的观点： ——《智识的准备》——胡适
8、为了实现教育的目的，不论对学习者个人来说，还是对社会来说，教育都必须以经验为基础。杜威：《我们怎样思维·经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第297页。
9、无论学业还是事业，若希望有所成就，“良师益友”都是必不可少的助力。然而，假若怀有嫉妒之心，“良师益友”站在面前亦会视而不见，心中只有“刺”，眼中只有“钉”；若能放开心胸、摒除嫉妒心理，则人人皆可为“良师益友” 。
10、除非所有人都获得自由，否则没有一个人能够是完全自由的，除非所有人都有道德，否则没有一个人能被称为完全是有道德的；除非所有人都过得快活，否则没有一个人能够称为是完全快乐的——斯宾塞
11、在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶象采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲呢。[德]马克思《马克思恩格斯全集》第31卷，第520页。
12、我们通常把拥有财产的多少、外表形象的好坏看得过于重要，用金钱、精力和时间去换取一种令外界羡慕的优越生活和无懈可击的外表，自己却丝毫没有察觉自己的内心在一天天地枯萎。
13、我在“四众佛子共勉语”里的两句话“利人便是利己，尽心尽力第一”，便是鼓励大家，以利人而为利己，但不是先利己以后再利人。不过，我们一定是先努力成长自己，照顾好自己，才有能力利益他人，成长他人；但成长自己的目的不是为了自己，而是为了他人，那么你就会有安全了。一圣严法师
14、我确信：我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够最有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把我们所教育的人一定变成幸福的人。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第488页。
15、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，惊栗兮若在远行，登山临水兮送将归。（萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好像人在远行之中。）一一（战国·楚）宋玉《九辩》
【名言名句_名言警句】16、谁成了那一行的尖子，谁就能走运。因此，不管你是哪一行，我只要成了尖子，就一定会走运，机会自然会到来。而机会一来，我凭着本领就能一帆风顺。[法国·哲学家]卢梭
17、天才那就是1%的灵感加上99%的汗水。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。——托马斯·阿尔瓦·爱迪生(1847—1931)美国发明家，实业家
18、人在爱欲之中，独生独死，独去独来，苦乐自当，无有代者。善恶变化，追逐所生，道路不同，会见无期，何不于强健时努力修善，欲何待乎！《佛说无量寿经》卷下
19、无障碍解脱智，不离一切法如实觉；一切法如实觉，不离无行无生行慧光；无行无生行慧光，不离禅善巧决定观察智；禅善巧决定观察智，不离善巧多闻。《华严经》卷三十五，十地品
20、必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。——鲁迅努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——翟伟娜人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。——白国伟
21、鲍尔默非常吹毛求疵，充满想法，影响了我们做的每件事，甚至是那些技术性的事情，比如我们如何建构组织、如何挑选员工。但我是最终决策者。——《微软重启》，2004年——比尔盖茨
22、作为伴侣，书是最好的朋友；在彷徨中，它是顾问；在消沉中，它是慰藉；书是时代的见证，是旅人返乡的航船和骏骑；书是忙碌者最好的娱乐，是解除疲乏的安神丸；它是心灵最好的主教，也是大自然永恒的花园和苗圃。惠特洛克：《佐托米亚》，第248页。
23、人要学会与自然天地宇宙对话，向天地佛陀祈请。正如水能够感知爱的信息，自然万物都能感知爱的信息，并将它转化成一种推动世界的力量，让我们的世界变得更美好。
24、善是人类独有的精神财富，也是中华民族的传统美德。善是一种不可多得的珍宝，也是一种高尚的情操。它可以奔流不息，也可以惊天动地。善是一首最感人的歌，最动情的影片，是灵魂最美的音乐。
25、正像慈善家在道德伦理范畴里是最让人讨厌的人物一样，知识分子圈里最让人讨厌的人物就是总想教育别人，却没时间教育自己的人。——《作为艺术家的批评》——王尔德
26、中国人的确相信运命，但这运命是有方法转移的。……运命并不是中国人的事前的指导，乃是事后的一种不费心思的解释。——《运命》，《且介亭杂文》，《全集6》
27、不要怕晚风吹落了彩云，不要怕暮色挤走了森林，不要怕荆棘挡住了路径……朋友，让我们携起手来一道朝前走，那胜利之星正在前方闪着眼睛……——中国（谤话）
28、现在的我依旧大大咧咧，我走我的道，我的世界我闪耀，现在的我依旧喜欢‘大哥——在中’喜欢他的歌声喜欢他的帅气，呵呵，花痴来着~喜欢‘许嵩’写的歌和他的才华；喜欢打电话堵死人，喜欢半夜睡不着起来长篇大论，变了的是不再沉迷有他的世界，把他当成回忆。
29、垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人-走，茶就凉，有什么周详不周详…一一《沙家浜》
30、机遇往往给勤奋的天才以恩赐；机遇降临时，那些怠惰者，即使是天才，也很难得到机会的青睐，只有望洋兴叹。机遇，如一座高峰，要想攀登到它的顶端，是需要毅力的，要有百折不挠的信心与决心。
31、战胜不苟言笑的女人的拘谨、卖弄风情的女人的花招、感情细腻的女人的德行的，不是“我爱你”这句话，而是说这话时的颤音，以及伴随而来的眼泪和目光。——[法]狄德罗
32、冯子曰：“人有智，犹地有水；地无水为焦土，人无智为行尸。智用于人，犹水行于地，地势坳则水满之，人事坳则智满之。”冯梦龙：《冯梦龙诗文·智囊自叙》
33、作家是钉住在他的社会环境上的；无论他怎么搞，他不能从周围的世界中逃出去，也不能和周围的世界隔绝；不能不受周围世界的影响，不知不觉地、不由自主地；不论回溯过往或冲向未来，采取这个或那个方向，他不会比他那时代的条件所容许他的范围走得更远。——[法国]拉法格
34、大城市的交通经常堵塞，其原因是人人都想快速行进，而在十字路口，欲速则不达，此时，必然发生堵塞或撞车，于是就创建了高架立交桥，在纵横交错中达到适度，交通才顺畅。
35、总有些时刻你会想“放弃了”“我不等了将就就将就呗”，总有些时刻你会不再相信了，可在心底你又会有所追寻，可你又还是豁出去去等待去努力。在每一个追寻的过程中，有太多的不可控，谁都不知道明天是天堂还是地狱，你唯一能做的就是现在努力，跑不过时间就跑过昨天的自己。——卢思浩
36、不管你有多么伟大，你依然需要提升自己，如果你停滞在现有的水平上，事实上你是在倒退。——西点第一任校长著名政治家、科学家乔纳森·威廉斯：不断提升自己
37、生活的禅法就在这日常的生活，用一种宽阔的心态去看待生活的一切，事忙心不忙，人忙心却闲，去化解那些烦恼的重量，不要让那些烦恼在生活里惹事生非，把握好内心的心平气与，不分别，不悲情。
38、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。释义：看见贤人，应学习他的美德，并努力赶上去；看见不贤的人，则应以其缺点为鉴，并自我检查有没有类似的毛病。一《论语·里仁》
39、我是谁？我只不过是人一个，谁不高兴当然都可以骂我。被人骂又不是被人打，被骂中保持心平气和就可以不留伤痕。很多人不容易放开大抵也只因为常常记得自己是谁谁谁，忘记了自己如何如何也只是人一个，因缘和合而在世界上诞生的一种动物，先把自己看得轻一点，更重的伤害便得以卸力。——林夕
40、我越来越相信，在人与人之间的关系中，对幸福人生影响最大的因素，是真实、诚信和清廉。我写下了自己的决心，这决心如今在我的日记里依然可见，并毕生加以实践。【美】富兰克林
41、 “原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎，看样子可怕，实际上并不可怕。当然，原子弹是一种大规模屠杀的武器，但是决定战争胜败的是人民，而不是一两件新式武器。” ——毛泽东
42、【人生箴言】对于别人的穿着，我们很可能早已经习以为常了，不觉得在穿着上有什么深奥的玄机。然而一个人的穿着却能体现出这个人平时生活习惯和作风，所以穿着方面同样能够看出一个人的内心。
43、唯物质主义社会里，人际关系的焦虑是常事，中国现在就在往这个方向走。我们老是赶着去认识更多的人，但没有时间把他们变成自己的朋友。——学者朱大可
44、我们的乏的古人想了几二千年，得到一个制驭别人的巧法：可压服的将他压服，否则将他抬高。而抬高也就是—种压服的手段，常常微微示意说，你应该这样，倘不，我要将你摔下来了。——鲁迅
45、做父母不是一件容易的事，实在负有极重大的责任，唯有能好好教养儿女的人，才配得上父母的资格……教养自己的孩子，不独孩子得到幸福，父母得到安慰，就是社会、国家也要受到不少的利益呢！（陈鹤琴：《怎样教小孩》，《陈鹤琴全集》第二卷，江苏教育出版社2008年版，第657页）
46、具有真正教育性兴趣的活动，其类型大致因年龄而异，因个人天赋而异，因以前的经验而异，因社会上的机会而异。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第195页。
47、我们的生活充满着禅意和禅机，所谓“神通及妙用，运水与搬柴” 。但大多数人由于自我封闭，意识不到他本身具有体验禅的潜能，这就叫做“百姓日用而不知” 。
48、听之术，日：勿望而距，勿望而许。许之则失守，距之则闭塞。高山，仰之不可极也；深渊，度之不可测也。神明之德，正静其极也。管仲：《管子·九守第五十五》
49、只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，舆论是起调节和约束作用的教育因素。（马卡连柯：《苏维埃学校里的教育问题》，《马卡连柯教育文集》上卷，人民教育出版社1985年版，第92页）

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