四岁到五岁孩子的敏感期有什么

四岁到五岁孩子的敏感期有什么?4岁的年龄,孩子已经是幼儿园中班的小朋友了 。在现在的教育理念中,这时候的孩子,就该是“玩儿”,而不是去学 。之所以不允许超前教育,并不是因为这时候的孩子不适合学东西,而是,机械化的教育,会破坏孩子的认知、敏感期 。因此,这时候的家长,就该自己去了解孩子的敏感期,然后带领孩子进行顺应孩子发育的“敏感期” 。这个阶段的敏感期如果顺利度过,那么孩子上小学之后,家长还真不用愁 。
四岁到五岁孩子的敏感期有什么?
1、控制错误 。犯错,在大人眼里,是一件麻烦、可怕的事情 。但是,家长是否知道,犯错,在孩子眼里,可以是一件很有趣的事情 。孩子在玩玩具、画画等的时候,你是否指出过孩子的错误?偶尔被指错,孩子或许情绪还好,但是经常性被指错,孩子对这件事情,可能就失去兴趣了 。
2、社会秩序敏感期 。孩子进入社会后,社会不可能只围着孩子一个人转 。对于基本的规则,家长其实只需要引导,就可以了 。该怎么做,而不是带着情绪、个人看法去干涉孩子 。孩子的世界,其实是单纯、善良的,他们有一种鼓励、帮助弱者、安慰他人的本能 。可见,绝大多数时候,孩子能够处理好和别人的关系 。如果家长过度掺和,只会让孩子在和别人相处的时候,畏手畏脚 。
3、纪律性敏感期 。孩子在进行无序、割裂的方式运动时,他们的神经力量,其实处于紧绷状态,无法放松休息;但,孩子知道“智慧运动”,他们的神经力量就会不断扩增,以获得一种满足感,以及征服的骄傲感 。孩子在非常投入地进行一项“工作”时,他的表情、专注力都特别棒,那么,孩子便开始进入了纪律学习 。家长说教,并不能激发孩子内心真正的“自律” 。
4、学会区分和比较 。在平面几何中,孩子如果能够获得图形知识,那么对孩子来说,这是非常具有魔力的 。对于大孩子来说,学习几何图形,就是学习,记住就行,考试会就行 。但是对于4岁的孩子来说,在生活、玩具中告诉孩子图形,孩子便会开始区分、比较 。孩子通过观察,获取来的形状、形状的区别,对孩子的空间感、立体感都很有帮助 。
5、书写爆发期 。口语,是表达语言的第一种方式,而第二种方式,便是书写 。数字、字母是非常容易临摹的,孩子在临摹的时候,是能够感受到,这些字符代表了一些特定的含义,而孩子也渴望,用这种新的方式,去表达 。书写的过程,孩子逐渐将“书写”和“阅读”结合起来,书写爆发期,能让孩子更爱阅读 。因为孩子在书写的时候,他看到的是一种新的书写方式,能够通过书写的文字等,去进行阅读 。孩子阅读自己写的文字,就如同我们去阅读岩石上的文字一般,新奇而又有趣 。然后,孩子会将兴趣从自己书写的文字,转移到书中的文字中来,将注意力从图画转为文字,真正爱上阅读 。
【四岁到五岁孩子的敏感期有什么】其实这个阶段的孩子有很多方面都是属于敏感期的 。这个阶段的孩子比较爱问问题,家长一定不要不耐烦,要细心认真的回答孩子的问题,这也是孩子成长的一个阶段,家长一定要陪伴度过 。

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