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五年级的孩子该不该给零花钱

经验分享育儿

家长们一定对这种情况不陌生：“妈妈给我点零花钱吧！”“爸爸我要买作业本给我10块钱吧”……这时候，家长到底该给还是不给？五年级的孩子该不该给零花钱？
五年级的孩子该不该给零花钱？
可以给 。
① 钱币可作为孩子的智力玩具 。无论硬币和纸币，都蕴藏丰富的细节和文化内涵，家长可以借此提高孩子观察能力和普及文化常识 。
② 金钱观 。让孩子懂得金钱是劳动所得、用来满足生活需要的 。让孩子看父母的工资单，从而理解父母的工作 。
③ 消费观 。孩子了解基本消费和奢侈消费的区别，认识节约是对劳动的尊重，杜绝奢侈消费、攀比心理 。
④ 自主能力 。定期、定量地给孩子零花钱，规定孩子负责给自己买铅笔，剩余的自由消费，可促进孩子的自主意识 。
⑤ 财商培养 。适当地让孩子参与家庭理财计划，引导孩子理性消费的能力，向孩子渗透开源节流的意识 。
怎样指导孩子使用零花钱？
一、在尊重孩子意愿的基础上给予建议
零花钱可以被孩子用来满足父母“不赞成”的消费欲望 。也就是说，父母在尊重孩子自主零花的基础上提建议 。如果父母管得过严，孩子买什么东西都要听父母的，那么孩子不过像是一只“储蓄罐”，完全失去了利用零花钱来培养其消费和理财所具有的意义 。
父母也要明白，孩子在用零花钱上走一些弯路，也是让其积累经验的必由之路 。
二、“安全消费”教育
孩子有了零花钱后，“安全消费”的教育必不可少 。孩子好奇心重，喜欢各种奇奇怪的东西，如来历不明色彩俗艳的塑料玩具、把舌头染绿染蓝的糖果等 。
当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时，一定要及时干预 。比如教他识别食品包装袋上的“QS”质量安全标志，告诉他特别鲜艳的玩具和零食不能买等 。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性 。
三、教育孩子懂得利用零花钱分享
家长要避免孩子把零花钱只花在自己身上 。有些孩子有了零花钱后，买的东西只顾自己一个人享用，还对家人说：“这是我的钱买的，谁都别想！”父母此时千万别笑笑就算了，而是要对孩子讲明白，爱是互相的，在家人、在朋友之间，只有懂得分享的人才会受到欢迎 。
父母应鼓励和启发孩子用部分零花钱来表达爱心，如买小礼物给家人，或将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”等 。相信这些爱心教育会在孩子的心灵中种下善良与分享的种子 。
四、让孩子学会节制欲望
孩子应当用零花钱满足他个人的愿望，但如果孩子的自控力比较差，父母可以少给一些零花钱，只让他用这些钱来解决小零食、小物件的花销 。而等孩子的自控能力建立起来后，可以适当多给些零花钱，同时扩大他的“自付范围” 。
这样，孩子一旦试图购买他心仪已久的玩具汽车、滑冰鞋，或与电视动画片配套的童书和玩偶，他就知道要节制一些其他的购买计划，攒钱来实现他的目标，这就很自然地出现了储蓄意识 。
【五年级的孩子该不该给零花钱】另外，家长要把孩子的花费和需要放在心上，以便决定给多少零花钱 。不要因为工作或家务忙而忘记 。

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