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怎么样才能让孩子记忆力越来越好，怎么能让小孩记忆力好

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不知道您有没有遇到过这样的情况：数学题讲几遍还是错；语文成语傻傻分不清；刚背的古诗、单词隔天就忘……面对孩子的这些表现，很多家长都在想各种办法提高孩子的记忆力，怎么样才能让孩子记忆力越来越好？
怎么样才能让孩子记忆力越来越好？
1、丰富孩子的生活环境
有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻 。从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆 。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助孩子记住新的对象 。
2、从培养孩子注意力入手
离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽 。因此，要想提高孩子记忆力，训练孩子注意力应作为整个训练过程的第一步 。针对注意力不集中的孩子，不可急躁，更不能强迫孩子按自己的意愿行事 。可以注意观察孩子，如果孩子对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的注意力 。只要孩子一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰 。
3、制定规律的作息制度
有规律的作息可以有效地帮助孩子建立时间的概念，防止孩子在大脑中形成错乱的时空观念 。在作息制度实行初期，父母可以一边安排孩子的活动，一边向孩子叙说：“12点半了 。现在是午餐时间，宝贝该吃饭了 。”“1点半了，宝贝该午睡了 。”“4点了，宝贝可以玩玩具了 。”建立正确的时空概念可以在无形中强化孩子的记忆力 。
4、给孩子明确的识记任务
可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物 。如在听故事、外出参观、饭后散步时，都应该给孩子提出识记任务 。“宝贝，妈咪记性不好，待会儿你得记住回家的路哦 。”“宝贝，我们昨天出来散步走到哪儿啦？妈咪还想去那儿 。宝贝带妈咪去好不好？”
5、欣赏古典音乐
脑智能学的研究表明，多给孩子欣赏一些优美的古典音乐作品不仅可以陶冶孩子性情，还可以增强孩子对语言的记忆力 。这种训练最早可以从孩子听胎教音乐开始 。不管孩子是在玩玩具、做游戏、读书还是吃饭，妈咪都可以放一些比较轻柔优美的音乐，让孩子有意无意地欣赏就可以了 。
6、创设各种有趣的记忆游戏
游戏始终是孩子的最爱 。孩子在游戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的积极性被最大限度地调动起来 。“妈咪，我们玩昨天玩的游戏好不好？”孩子可能把具体玩游戏的时间搞错，但是他会记住游戏本身 。根据孩子的这一特点，父母可以自己创设一些有趣的游戏来帮助孩子提高记忆力 。
7、适当重复，加深印象
越熟悉的事物孩子越容易记住，适当重复可以帮助孩子对需要记忆的对象加深印象，产生长久的记忆 。比如，父母想要让孩子认识各种颜色，其实根本不需要拿出专门的时间来教孩子认识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品告诉孩子这是什么颜色：“这些红色的花好漂亮 。”“宝贝要吃苹果，这个红红的苹果很好吃 。”经过多次重复，孩子就能牢记各种颜色 。
8、用各种有趣的形象辅助记忆
配上一些图片、采用夸张的动作与声音等，如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一起一边画一边看着画面讲故事，这些都有助于孩子更好地记忆所听到的故事 。还可将想要孩子记忆的内容编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，这样孩子就能记得又快又牢 。
9、多感官参与记忆
引导孩子用多种感官参加记忆，提高记忆效果 。如想让孩子认识纸的特性，父母可以让孩子把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干；把纸放在火上烧一烧，观察纸燃烧的情景；用手撕一撕，听听撕纸的声音，观察纸片不规则裂开的情形 。通过这些有趣的实验，孩子就会牢记纸的主要特征 。
10、教给孩子一些记忆策略
有意识地教给孩子一些有效的记忆策略可以帮助孩子提高记忆力 。人的记忆潜能从理论上讲是无限的 。
以下是5种让孩子记忆力增强的策略
信息增失训练
把橡皮、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、磁带、尺子、硬币、圆珠笔、钥匙、饼干等物品摆在桌子上，让孩子看1分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一部分，或加上其他一些物品 。再让孩子说出增加，或拿掉了哪些物品 。
记忆广度训练
父母依次念下列三组材料，每组都有汉字和数字，父母每隔一秒钟念一遍，念完后先让孩子按顺序复述数字，然后再让他们按顺序复述汉字 。
如：父母念：“8-天-6-纸-2-车”；孩子：“8-6-2”；“天-纸-车” 。
第—组：“8-天-6-纸-2-车”；第二组：“3-好-4-水-2-画-7-灯”；第三组：“9-跑-6-球-4-床-5-电” 。
父母也可以对孩子先单独训练数字和汉字 。
分类记忆训练
父母引导孩子将必须记忆的内容按一定要求进行分类记忆 。这种方法既训练了孩子的思维能力，也使得记忆变得简单 。
分类过程其实是一个理解的过程，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了 。
例如，记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子、衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指 。让孩子把上述的十种物品先进行分类，比如：猫、狗、鹦鹉是动物；帽子、眼镜、鞋子、戒指是穿戴在身上的东西；挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设 。把这些物品一一分类后，再让孩子记忆就容易多了 。
奇特联想记忆训练
奇特联想记忆法即让孩子在记忆时，发挥想象，根据材料的特点，建构故事情节，组织记忆 。它能活跃孩子的思维，丰富想象力；越奇异、有趣的事物，孩子印象越深刻，记忆越牢 。
如要让孩子快速记住“火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗”六个词，可形成如下奇特联想：一条黄狗登上了飞行的火车，火车穿过河流，河流上飘着几个大风筝，风筝下吊着大炮，大炮的炮筒里打出鸭梨，鸭梨正好打进黄狗的嘴里 。
结构知识记忆训练
孩子大脑中存储的知识不是杂乱无章的，而是按一定结构组织的，这些知识结构实际上是他们认识事物的认知工具 。
【怎么样才能让孩子记忆力越来越好，怎么能让小孩记忆力好】在孩子学习记忆材料时，父母可以帮助孩子把记忆的材料整理得有规律性 。如按时间顺序、空间排列、故事情节、逻辑关系、分类、列表等形式增强材料的系统性、结构性，便于孩子记忆 。

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