这类问题 ， 最能引起共鸣了 。有些知识、有些内容 ， 是要通过记忆习得的 ， 但是偏偏记忆是个苦活儿 ， 有的孩子就不喜欢 ， 遇到背书就头疼 ， 长此以往 ， 形成了“背书困难户” 。那么 ， 孩子不愿意背书也不愿意读出来怎么办呢？
孩子不愿意背书也不愿意读出来这怎么办：
1.思维导图：根据已知的知识 ， 画出思维导图 ， 将缺失的知识点补充上去 。这种思维导图 ， 有助于系统性记忆 ， 避免遗漏；以及层次的区分、知识点之间的相互联系 。适合大型模块记忆、专题记忆 。
【孩子不愿意背书也不愿意读出来，孩子为什么不想背书】2.理解记忆：对记忆内容先行理解 ， 为什么是这样 ， 为什么要这样 ， 在理解的过程中 ， 加深记忆 。理科的公式、定理等 ， 地理历史知识等 ， 都适合先理解后记忆 。
3.联想记忆：找关联关系 ， 相似的、相反的人物、时间、地点、时间等 ， 联系起来 ， 加深记忆 。这种记忆适合英语单词、地理名词等单纯的内容记忆 。
4.感官记忆：和学习一样 ， 记忆也分 “视觉型、听觉型、触觉型”等类型 ， 找准自己的记忆类型 ， 听觉型的就多听、多读；视觉型的就要多看文字、用卡片、图画等辅助记忆；触觉型的就多动手 ， 设计场景 。
记忆以后 ， 还要避免遗忘 。避免遗忘 ， 一是对记忆内容分类整理 ， 它们有条理的存在更容易被长期储存；二是利用“遗忘曲线” ， 在忘记前复习 ， 唤回记忆；三是应用 ， 只有用这些记住的知识 ， 才能被内化吸收 ， 牢牢根植于大脑 。
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