现在的社会发展比着以前好多了,很多家庭都迈进了小康,现在的孩子从出生就过着富裕的生活,在家的时候甚至不会打扫卫生,也不知道劳动的重要性,为什么要对孩子进行劳动教育,就是要养尊处优的孩子知道,想要得到什么就要去劳动 。
为什么要对孩子进行劳动教育
当教育回归到实际的劳动实践中,比如烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培育、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作,孩子的成长也就与生活紧密地联系起来,他们的创造力被激活,他们的生命力被唤醒 。
在这种良性的激发下,学校朝着教育即生活、社会即学校、教学做合一的美好方向发展 。
劳动教育已成为最受忽视的教育,据调查,72%的学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动,56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动,但只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民,随着学段的升级,这个比例还呈下降趋势,可见,现实情况并不乐观 。
当劳动教育一再缺位和异化,学生就只能在“纸面上”完成所谓的“成长” 。教育的多元性和可塑性受到了严重的挑战,学校和家庭一面在鄙夷劳动教育,弱化劳动教育,一面却又不得不默默承受其带来的苦果 。
劳动体现于教育,它是知识的躬身修行;体现于社会生产,它是创造真实价值的手段 。
它对孩童有耳濡目染的教育作用,操持家务中,培厚亲子关系,活跃家人互动;集体劳动时,学习协作精神、感受助人之乐;自主动手时,体会探索之趣、收获创造之喜……如此种种,善莫大焉 。
【为什么要对孩子进行劳动教育,为什么要对孩子进行劳动教育的原因】通过劳动认识社会感悟自然、观察生活、认识生命、了解社会,培养正确的劳动观、价值观、人生观 。总之,劳动教育目的远不是“生活能够自理”,是为了让孩子全面发展打好底子,也为其未来打牢基础 。
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