多多鼓励,激发自信
在教育心理学中,有一种现象叫做“习得性无助感”,指的是孩子经历多次失败后,便将失败的原因归结于自身,主观认为是自己没有“学习好”的能力,他们自己无法避免失败也没有动力去追求成功,开始产生失落感、无力感 。
这个时候家长们不要给孩子过多的压力,多从正向的角度去鼓励、表扬孩子的长处,当孩子取得哪怕一小点进步也要告诉他你们看到了他的努力和成绩 。要知道,在孩子学习的路上,成就感就像兴奋剂一样,有了家长和老师的认可,他们会充满了动力,伴随着学习成绩的提高,他们的成就感和自信心也会不断增强 。
增强专注力,从家庭教育开始
所谓的学习专注力,其实指的就是上课“不溜号”、“不开小差”、“爱走神” 。在遇到孩子学习成绩不好的情况时,很多家长都会说到“孩子其实很聪明,学什么一学就会,但就是成绩上不来”,这往往是因为孩子们在课堂上注意力不集中导致的 。
孩子专注力的培养是一个周期过程,家庭教育环境在其中起到了决定性的作用 。比如很多孩子在家中学习时,家长们总是左右陪伴,一会儿给倒杯水,一会儿又给送水果 。
也许此时他们正在背一个单词或是思考一道数学题目的解题思路,这样被打断以后想要进入状态又需要一段时间,长此以往孩子的专注力不断被削弱,在课堂上自然也容易走神 。改变的方法很简单,无论是学习还是其他生活行为,当孩子们专注在一件事上,不要去打断他们,如果想表达关心,放下一杯水在桌子上转身离开就够了 。
养成阅读习惯,提升求知欲
曾经有一位教育家这样说道,阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段 。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读 。正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给予更鲜明、更长久的照耀 。
【小孩子上课爱走神怎么办最好,孩子最近上课走神怎么办】不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读,正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用 。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格,而且还会发展学生的智力 。学习吃力的孩子读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃 。
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