爱刨根知识网

  1. 首页 > 经验知识 > >

你们说读图画书有这么多好处，为什么我却没有看到呢？

生活经验知识分享

原文章标题：你们说读画册有这么多益处 ， 为啥却沒有见到呢？
下边本文源于一位儿童读物编写 ， 她有近十年的儿童读物出版发行工作经验 ， 做了很多原創儿童绘本 。假如你常常关心儿童读物直播间 ， 很有可能认为许多儿童读物编写是卖货小能手 ， 但实际上 也有专业承担方案策划的编写 ， 她们的关键工作中是儿童读物的论文选题、编校、设计方案与下印 。
从原稿变为一本书 ， 编写在绘者与创作者的沟通交流中起着至关重要的功效 ， 她们对绘画的了解也危害着这本书最后的感观 ， 可是她们非常少还有机会来谈一谈自身对画册的了解 。
画册对少年儿童的功效很有可能在你想像以外
画册的历史时间并不久 ， 画册进到我国的時间就更短了 ， 在那么短的時间里画册风靡中国儿童书销售市场 ， 暂无论品质多少 ， 最少早已有大批的人都了解画册（也叫儿童绘本）是一种合适小孩阅读文章的书本了 。
画册是一种关键对于少年儿童 ， 协同视觉效果和口头上叙述的书本方式 。我本人较为喜爱麦克风·巴内特等画册创作者的叫法：画册是一种方式 ， 一种说故事的方法 ， 并不是体载 ， 它能够运用于各种各样体载 。少年儿童十分必须那样一种艺术流派 ， 她们也值得拥有那样一种艺术流派 。
那为何这类艺术流派尤其合适少年儿童呢？由于大家都了解画册这类方式能够协助儿童音乐教育阅读文章专业技能 ， 进而了解世界 。少年儿童由于不识字 ， 图理所应当是尤其合适她们的 。看图片多么的清晰一目了然！收看是人们与生俱来就有着的专业技能 ， 看起来压根不必学习培训 。但画册发展趋势阅读文章专业技能不仅指文本的阅读文章 ， 也包含对图象的阅读文章 ， 它更为综合性 ， 拥有更为丰富多彩的感受 。大家会来教小孩数一数、识字 ， 谁会去教小孩看呢？但画册便是潜在地教小孩看（图象） 。
《说说图画：儿童图画书的叙事艺术》 ， [澳大利亚]佩里·诺德曼 著 ， 陈中国与美国 译 ， 蒲公英花童书馆 | 贵州省人民出版社 2018年3月版
儿童文学专家学者佩里·诺德曼在《说说图画：儿童图画书的叙事艺术》一书里提及了“暗含观众”的定义 ， 他觉得：全部的视觉效果图象 ， 即便 其代指的目标再清晰但是 ， 都暗含着一个观测者 ， 这一观测者务必具有后天性习得的专业知识、专业技能及文化假定 ， 才可以真真正正了解图象 。换句话说就算仅仅了解最简单的故事 ， 也必须儿童把握一定专业知识、专业技能、叙述方法等 。
例如给还不会聊天的宝宝看一张画有苹果的图片 ， 对她/他而言并并不是理所应当的事儿 。她/他必须先观查 ， 从情况中脱离出iPhone图型的样子和色调 ， 并对其实际意义有一定的了解：这也是一种摸上去光洁 ， 闻着芳香 ， 尝起来甜酸的食材 ， 母亲管它叫iPhone ， 这般不断 ， 她/他才可以分辨照片里的iPhone 。
等宝宝逐渐成长 ， 把握了大量有关iPhone的文化艺术假定 ， 那麼她/他能够从iPhone图象里讲解出大量的信息内容 ， 例如在我国中华传统文化中iPhone很有可能代表着平安吉祥 ， 在欧洲文化中iPhone很有可能代表着引诱 。尽管沒有尤其专家教授 ， 但根据很多的阅读文章和专业知识工作经验的提升 ， 大家能从图象里讲解出的信息内容愈来愈丰富多彩 ， 一但学好 ， 非常容易视作理所应当 。
许多父母提出异议：画册确实那麼好么？我小孩读过那么多画册 ， 但对写一篇作文沒有显著协助啊？不是说能够塑造阅读水平、写作水平吗？父母的提出质疑也是能够了解的 ， 由于图象超过了她们的了解范围 ， 没有她们的规范里 。父母所了解的创作只与文本有关 ， 而画册与文本和图象有关 。
能够那么了解：图象也是一种语言表达 ， 它跟大家一般语文课堂念书的语言表达一样 ， 也是有各种各样阅读方法和规定 ， 也必须学习培训累积 。很有可能小孩的理解能力 ， 尤其是图象阅读水平早已远远地超过父母了（由于我们这一代父母仍未接纳过那样的训炼） ， 但父母关心的是阅读文章画册是否有让小孩更早认字 ， 是否有让小孩写一篇作文更强大 ， 但实际上 小孩已经把握新的语言表达 。
对于问这一工作能力究竟有什么作用？因为我不可以准确回应 。最少将来一批批看见画册成长的小孩写作出更为出色和自主创新的著作是能够希望的 ， 这种小孩的理解能力、感受力、审美观力和表达力很有可能都是会发展 ， 也就是大家一般说的素养吧 。并且在经济全球化的今日 ， 这类语言表达的应用早已再一般但是了 ， 看看你手机里的微信朋友圈和神情图象吧 。
图像学与应用语言学的相互之间渗入
【你们说读图画书有这么多好处，为什么我却没有看到呢？】我大学本科和硕士研究生念的全是视觉传达设计 ， 也叫广告设计 。高校时看到罗伯特·赫伯特的《观看之道》 ， 大受震撼人心 ， 那时候才知道图象做为一门课程早就不只是美术绘画、造型艺术行业在探讨的目标 ， 它与此同时也是应用语言学、哲学思想、历史时间、社会心理学这些课程的科学研究范围 。
《观看之道》 ，  [英]罗伯特·赫伯特 著 ， 戴行钺 译 ， 柏拉图理想国 | 广西师大出版社出版 2015年7月版
丹麦有一位美术家叫雷内·马格利特 ， 他有一幅著作是在一张画有水烟斗的水彩画边上写了一句话：这不是一支水烟斗 。看上去有点儿难以置信 ， 他实际上 是在对图象和语言表达中间一直存有的差距提出异议 。从而引起了许多哲学思想探讨 。图象和语言表达中间的关联是啥？彼此之间是必定的吗？是尽人皆知的吗？
照片《形象的叛逆》 ， [丹麦]雷内·马格利特 绘 ， 1935年
你或许不见马格利特的著作 ， 但你很有可能读过画册《这不是我的帽子》 。
儿童绘本《这不是我的帽子》 ， [澳大利亚]乔恩·卡拉森 著/绘
这本书的文本和图象一直在“打架斗殴” ， 根据文本和图象相互之间否认的方式做到一种叙述作用和风趣实际效果 ， 这类文本和图象中间的对立面关联是否与马格利特的水烟斗有一些类似？并不是说《这不是我的帽子》的创作者乔恩·卡拉森是由于遭受了马格利特的启迪 ， 她们中间很有可能沒有立即联络 ， 但这类有关语言表达/文本和图象的关联讨论是欧洲文化情境里一直都存有的 ， 有它自身的历史时间多元性 ， 并对文艺创作的写作造成了普遍危害 ， 那样的事例在画册中能够找到许多来 。
也许动漫漫画这类空间艺术方式与画册中间拥有更立即的关系 ， 1830年当代动漫漫画创办人鲁道夫·托普佛就曾给自己的著作界定道：文字与图象是没法分离的 ， 图象离不了文字诠释 ， 文字也离不了图象主要表现 。图象丧失文本 ， 仅有模糊不清的含意 ， 文本丧失图象将越来越毫无价值 。那样一种更具有独创性的方式以其形象性和形象性迅速在全球范畴内散播起来 ， 逐渐展现出荷兰、丹麦、英国、日本那样的动漫漫画强国 。应用文字和图象混和写作是这种艺术流派问世的关键文化艺术基本 。
根据我所知道 ， 在荷兰 ， 图象和规范字全是小孩课堂教学的学习内容 ， 汤米·温格尔的《泰迪熊多多人间奇遇记》是一本叙述二战小故事的画册 ， 这本书是九岁小孩的必读书目 ， 必须在课堂上花很多学时来进行剖析讲解 ， 讲解包含了文本和图象 ， 我很诧异她们在九岁就触碰到“身影”图象的符号学实际意义那样的內容 ， 可是我是在高校才知道符号学这门课程 。
《泰迪熊多多人间奇遇记》文章正文图 ， [法]汤米 。温格尔 著/绘
什么叫符号学？简易说 ， “身影”这个词的视频语音品牌形象叫可指 ， 而“身影”这个词令人能想到到的实际意义和定义 ， 例如外伤、以往、黑喑等叫所说 ， 能指和所指两一部分构成一个总体 ， 称之为标记 ， 在一个团体或是社会发展中被大伙儿一同认同 。标记能够是文本、图象、手式、响声这些 。例如上边这幅图 ， 文本并沒有叙述这只玩具熊到底经历了哪些 ， 可是大家根据图象 ， 及其那又黑又重的身影 ， 能够推论玩具熊一定是经历了一段不堪的黑喑时光 。尤其是灰黑色身影 ， 提升了这类暗示着 。
与此同时能指和所指中间的关联存有肆意性 ， 是大伙儿约定成俗的 ， 沒有必定关系 。这也是马格利特在他的绘画作品里想讨论的难题：大家见到的和我们知道的中间的关联沒有彻底回应 。这代表着标记也很有可能导致偏见 。也是有画册运用这类肆意性来引起思索 。
儿童绘本《错了？》文章正文图 ， 杨思帆 著/绘
实际上 ， 画册是文字与图象一同互动交流的結果 ， 二者是不可缺少的 。对原创者和编写而言 ， 想搞好这类方式的內容 ， 务必要明白文本和图象二种语言表达 ， 如果你是绘者不那麼善于写 ， 那么你与此同时要有出色的文字理解能力 ， 乃至要明白文字写作的一些技术性方法；画册文本原创者也一样 ， 你能不容易画 ， 可是不得不懂图象语言表达和一些写作对策 。大家仍然跟国际性高质量的画册著作有差别的缘故主要是大家欠缺那样的跨界营销优秀人才 。
写作画册并不是把会写的和想画的组成到一起
这么多年大家引入了非常很多的画册 ， 大伙儿或是感觉好著作不足 ， 实际上 就是指原創好著作不足 。为何要发展趋势原創？由于无论是从经济发展上或是文化艺术上 ， 大家都必须很多真真正正合适当地文化艺术的著作 。前边讲了 ， 西方国家的文化艺术情境跟我们无法彻底连接 ， 我们要想办法学习培训另一方出色之处 ， 并运用在当地所要求的著作中 。日本、韩全是非常好的事例 。
我在2013年逐渐做原創画册 ， 这些年我可以觉得到总体在发展 ， 也了解仍然重重困难 。如今大家早已了解并并不是把会写的和想画的组成到一起就可以了 ， 实际上沒有那么简易 。
难题的根本原因取决于画册这类方式做为一门专业技能的的共识并沒有创建起來 。知名平面设计大师何见平在一次访谈一书中就我国广告设计现况发布过那样的见解：沒有“史”和“论”的领域 ， 没法被称作技术专业课程 。在沒有理论基础研究适用下的设计方案实践活动学习培训 ， 最后都非常容易沦落四风问题的勾画 。我认为画册写作也是有类似的窘境 。在这儿我还是主要说说图象层面 。
如果你是编写或是创作者 ， 那样的情景应当不生疏 ， 编写对美术编辑或是插画图片创作者说：我需要给这篇文本稿子约插画图片稿 ， 必须某某某设计风格的插画图片 。有意思的是 ， 我从来没见过哪个编写跟文本创作者邀稿说：您能否写一个某某某设计风格的小故事/小说集/诗文？
设计风格到底是啥？仿佛说不清楚也道不明 ， 编写只能找些现有的图象给插画图片创作者参照 ， 并且用一些“空气”“唯美意境”“讨人喜欢”“古典风格”那样模糊不清的词句描述 ， 谈好设计风格后插画图片创作者就逐渐写作了 。这让大伙儿很容易陷入绝境 ， 一旦插画图片创作者画来的图跟编写脑中想像的设计风格有一定的误差 ， 分歧就冉冉升起了 。大伙儿自始至终没有一个合理会话的基本 。
我认为 ， 艺术美学设计风格、美术绘画技术性虽然关键 ， 但在画册表述中并不是最重要的 。图象做为画册的一种语言表达 ， 最先是要可以沟通交流 ， 运用视觉效果信息传递或是表述 。画册中的图象表述并不独立起功效 ， 只是与文字以某类方式互相配合表述 ， 换句话说掌握画册小故事我们要与此同时关心文本和图象 ， 你中有我我中有你 ， 写保护文或只堵图都不可以获得详细信息内容 。
文本叙述的是图象所不做的事 ， 图象叙述的是文本所不做的事 。拿我今年编写的新小说《其有瓷理：从颜色看瓷器》这本书举例说明 ， 这也是一本为小孩叙述陶器的非虚构类画册 ， 根据设计方案固定不动版块图例和注重颜色等方法 ， 将合适视觉效果化的信息内容提炼出、梳理出去 ， 提升信息的传递 。例如红釉瓷的烧造对溫度规定很高 ， 温度低了高了都不好 ， 不一样的溫度火苗展现不一样的色调 ， 耗费的木料量都不同样 。这种信息内容是特别适合数据可视化的 ， 比文字说明更为形象化 。文本和图象应当分别充分发挥自身的语言表达优点 。
儿童绘本《其有瓷理：从颜色看瓷器》文章正文图 ， 孙艺/文 ， 张玥/图
针对画册的图象而言 ， 要是没有好的文图关联来展现內容 ， 与众不同的设计风格和高超的手法全是空中阁楼 ， 可望而不可及 。如同一篇文章除开华丽的词藻沒有本质內容一样 ， 看双眼便会令人丧失兴趣爱好 。假如一本画册视觉效果信息的传递精确而精妙 ， 就算是美术绘画性差一点 ， 对阅读者而言是无关紧要的 ， 画册的作用并有别于宣传画册 。出色的画册一定是各层面都做得优异 ， 也有换页节奏感设计方案、网页布局/分镜头、印刷尺寸设计方案、书籍装帧设计方案 ， 乃至演出方式等一同决策着画册的质量 。
将大量活力放到图象描述方法和对策上可能是当今更必须的 ， 设计风格也是因此服务项目的 。仅有当总体叙述小故事的技术实力都提升了 ， 才会渐渐地产生技术专业的共识 ， 在那样的基本上当然会不断涌现愈来愈多的经典作品 。我将这种方式、专业技能称作辅助工具 ， 当辅助工具里的专用工具愈来愈丰富多彩的情况下 ， 当然就可以更迅速和精确地随意表述 。设计风格也会随着互相成就 ， 原创者的真心实意才可以被阅读者真真正正看到 。
画册中的图象有别于艺术创作 ， 他们分别拥有不一样的认为和基础理论 。康定斯基曾说：新的造型艺术时期总是会有新的认为和基础理论 ， 这种认为和基础理论的重要性尽人皆知 ， 与科学理论是一个大道理 。殊不知 ， 这种认为始终无法替代判断力的功效 。专业知识自身是惨白的 ， 它务必根据给予素材图片和方式充实自己 ， 而判断力也是根据运用素材图片和方式做为方式来完成终极目标 ， 要是没有这种方式和方式则没法完成最后的总体目标 ， 仅凭感觉的写作将不尽人意 。
作为一名算不上年青的编写 ， 因为我仍在渐渐地探索这种专业技能和方式 。感谢和我协作的创作者和小伙伴们 ， 协作间的互动交流与沟通交流一直要我受益匪浅 ， 令人觉得幸福和光辉 。锻练逻辑思维能力及其很多实践活动才算是发展的靠谱台阶 ， 如同基本上全部的写作教程专家教授的创作窍门全是“多写”一样 。画册是一个理论性较强的技术专业 ， 乃至有时会走在基础理论前边 ， 终究那样的课程的活力就取决于摆脱传统式 ， 持续找寻新的概率 。
发文 | 罗曦婷
编写 | 申婵
审校 | 陈荻雁回到搜狐网 ， 点击查看

    推荐阅读


    上一篇：虎斑有什么特征 什么是虎斑法牛

    下一篇：如何做出一支好牙刷：倍加洁23年自主研发创新之路