四年级写中国古诗词的读后感

《古诗词名篇》之读后感
中国是诗的国度，中国的古诗词字字珠玑，满纸余香。喜欢古诗词，并且情有独钟，我深深的迷恋着溢满韵味、风情万种、可以抑扬顿挫缓缓吟来的诗句。翻开这本集经典名篇于一书的《古诗词名篇》，心似乎被缓缓浸染，褪去一层俗化的外衣，剩下柔软的真实。轻轻地开启这装满了古人喜怒哀乐的木匣子，我看到数不尽的相思愁、归乡泪、壮志情和闺中怨．．．．．．
来看看《孔雀东南飞》吧。“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”——这是一个女子苦守的坚贞和她的一片痴情啊。“揽裙脱丝履，举身赴清池”——最后，刘兰芝因着对夫君的一片忠诚，也因着对爱情的执着追求没水而死，一个封建社会的弱女子以她的死向世人坦呈了一段凄美的爱情。诗歌末尾“仰头相向鸣，夜夜达五更”的双飞鸳鸯又何尝不是古人对爱情的一片柔情呢？
“日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。此曲有意无人传，愿随春风寄燕然。忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉。不信妾断肠，归来看取明镜前。”要是时光能够倒转，我亦会与古人一同吟唱。古人以一颗软善的心来面对恋着郎君的女子，面对一段段催人泪下的爱情。尘世间太多的无奈，眼睁睁生离死别，唯有氤氲在黄页间的诗句见证着许许多多没有墓碑的爱情。
讲完了爱情，接下来谈谈壮志吧。魏、蜀、吴的三国鼎立成就了一颗一统天下的雄心。品杜康而解忧的孟德倚栏望月，慷慨激昂地高声吟道：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”一吐他纳贤立业的雄心壮志。而豪放不羁的李白却因难酬的壮志写下了千古不朽之作《将进酒》。同样的壮志，后者是“与尔同销万古愁”，此愁非孟德之愁，而是李白壮志难酬之愁，以及对现实社会之愁。“将进酒，杯莫停”，借酒消愁，醉中大呼“天生我材必有用”，这是一种何其豪放的悲情啊。
陶翁为我们开辟了另一个世界，面对令他不满的黑暗现实，他选择了有着炊烟袅袅的“暖暖远人村”还有那“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的质朴景致。你可以简单地将他看成是一位“戴月荷锄归”的山野农夫，他在繁琐的俗世之外开辟了一个令人神往的“桃花源” 。那儿有的尽是些普通平凡的事物，但却拥有喧哗俗世所不具备的安宁与平静。我常常随着陶翁的低吟浅唱，梦入他的梦境，找寻自己的心灵。
偶尔翻过古人离别之景时，我总是忍不住看了再看。“寒蝉凄切，对长亭晚”，“执手相看泪眼，竞无语凝噎”，“多情自古伤离别，更哪堪，冷落清秋节” 。现在的我们可以随时打电话问候朋友和家人，可以上QQ聊天，可以MSN……但是古人几经曲折的柔肠却是不复归来。我常在孤灯下幻想那一幕幕的折柳送别,长亭饯行。我也曾站在窗前凝望，凝望晓风残月的伤景，心下涌起千般滋味。在我们经济迅猛发展的时候，过于注重物质享受，而忽略了精神文明，那些古老宝贵的文化遗产被我们弃于角落遍生尘埃，这是让人多么地痛心疾首。万幸的是今天我们的国风复又兴起，楚辞的兰草、陶翁的菊香、周敦颐的莲花、苏东坡的海棠，复又熠熠生辉，将中国传统的诗词文化和礼仪文明在当代传承下去，这种传承不应该仅仅局限于文化人之间，而是需要把古老文明凝就的性灵之火放进每个国人的心中。这些明珠或悲伤慰藉，或悠然神思，却是洗涤心灵尘埃的圣水，温暖灵魂和生命的力量！
当翻到书的最后部分，已是李清照的诗词了。在那位女词人的诗词中，永远也抹不去的是她的黯然神伤，忧思愁绪，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”此时的我，似乎看到了词人脸上的几许胭脂泪，和那手中已透的鲛绡……探寻千年之前古人的辛酸、壮志、柔情、闲适，是一种可意会而不能言传的愉悦与惬意。
有时，一时兴起，我也会斟酒对月，捧书低吟，忘却了今夕是何夕，沉醉在照过秦淮水、照过洞庭波、照过大漠沙如雪、照过梨花小院落的溶溶月色里。我想，我们今天探讨文化重建，并不是恢复旧有的文化模式和学术体系，重新拾回八股文章，而是在现代民生人文的立场上让古老的华夏文明之树再绽新芽、再放新花！当我合上这本书的时候，窗外更深露重，但是我并没有紫菱那一颗缺失遗憾的心，反而觉得心灵不再空荡荡。我羡慕古人舒缓宁静又诗意的生活，同时也深深被我们祖国深厚的古典文化所折服，推荐给大家《古诗词名篇》，真的是值得一看、值得玩味、值得珍藏、值得重视的好书！
诗歌的平仄怎么分清只要能分清入声字，其他的都不大难。
如果你的母语方言中还有入声发音（吴湘粤闽赣晋客淮），比如“一”、“国”、“客”、“十”都是读音短促的，那么恭喜你，你基本可以分出平仄了。
简而言之，“平”就是平声，“仄”就是不平的声调。上（比如普通话第三声）、去（比如普通话第四声）、入声都是仄。
（ps，楼上说得不准确，古汉语和多数南方方言实际分为八声，不光”平“分阴阳，“上”“去”“入”同样也分阴阳，只不过普通话是不分的而已。）
有谁知道这句诗词——大梦方觉醒确切说，完全一样的诗词在古代各家诗词中是没有的。
“大梦觉醒”的说法最早来自《庄子.齐物论》：“有大觉而后知此其大梦也” 。
后来佛家有将此观念应用到觉悟中，《弘明集》有：“若深体三界为长夜之宅，有生为大梦之主，则思觉悟之道何贵于形骸。”
很多有名的诗人曾对大梦觉醒形容人世苍凉之意，是却并不是“大梦方觉醒”的诗句。
李白在《闲适－与元丹丘方城寺谈玄作》中有：“茫茫大梦中，唯我独先觉。”在《春日醉起言志》中有：“处世若大梦，胡为劳其生。”
白居易在《和送刘道士逰》中有：“人生同大梦，梦与觉谁分？况此梦中梦，悠哉何足云。”
苏东坡在《李宪仲哀词》中有：“大梦行当觉，百年特未满。遑哀巳逝人，长眠寄孤馆。”
至于诸葛亮在隆中所吟“大梦谁先觉，平生我自知。”则是更加后面的事情了，不足与前人共语也。
《留别王维》古诗全文留别王维【名称】：《留别王维》
【作者】：孟浩然（689～740），字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人。早年隐居鹿门山，四十八岁入长安赶考落第，失意东归，自洛阳东游吴越。张九龄出镇荆州，引为从事，后病疽卒。他不甘隐沦，却以隐沦终老。其诗多写山水田园的幽清境界，却不时流露出一种失意情绪，诗歌淡雅而有壮逸之气，为当时诗坛所推崇。在描写山水田园上，孟浩然与王维齐名，世称“王孟” 。
【主题词或关键词】：唐诗
【体裁】：五言律诗
【原文】：
留别王维
寂寂竟何待，朝朝空自归① 。
欲寻芳草去，惜与故人违② 。
当路谁相假，知音世所稀③ 。
只应守寂寞，还掩故园扉。
【注解】：
①寂寂：落寞。竟何待：要等什么。空自：独自。
②寻芳草：比喻追求理想境界。违：分离。
③当路：当权者。假：宽容。
【韵译】：
这样寂寞无聊还有什么可待？
天天碌碌无为独自空手而归。
我想归隐山林去寻芳馨花卉，
但又珍惜友情不愿分手相违。
如今当权者们谁肯提携我辈，
世上要寻知音实在寥寥无几。
或许今生今世命合空守寂寞，
还是回家关闭我的故园门扉。
【赏析】：
这首诗是孟浩然将离长安、赠别王维之作。孟浩然这次入长安无功而返，心中是很惆怅的。诗中“寂寂竟何待，朝朝空自归”是不遇的叹息。孟浩然要回故乡隐居，但可惜要与王维分别了。“当路谁相假，知音世所稀”，是一时的牢骚，他与王维还是很投合的。他是把王维作为知音。朝廷中没有人帮助，求仕无望，孟浩然只能归去故乡，寂寞地度过余生了。诗里有对朝廷压抑人才的怨愤，有不忍远别知心朋友的留恋，还有怀才不遇的嗟叹。
【出处】：
唐诗三百首孟浩然诗集校注全唐诗：卷160_37
【赏析】
据《旧唐书。文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳” 。这首诗便是临行前留给王维的，怨怼之中，又带有辛酸意味，感情真挚动人。
第一联写落第后的景象：门前冷落，车马稀疏。“寂寂”两字，既是写实，又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了作者的心情。一个落第士子，又有谁来理睬，又有谁来陪伴？只有孤单单地“空自归”了。在这种情形下，长安虽好，也没有什么可留恋的。他考虑到返回故乡了，“竟何待”正是他考试不中必然的想法。
第二联写惜别之情。“芳草”一词，来自《离骚》，王逸认为用以比喻忠贞，而孟浩然则用以代表自己归隐的理想。“欲寻芳草去”，表明他又考虑归隐了。“惜与故人违”，表明了他同王维友情的深厚。一个“欲”字，一个“惜”字，充分地显示出作者思想上的矛盾与斗争，从这个思想活动里，却深刻地反映出作者的惜别之情。
“当路谁相假，知音世所稀”两句，说明归去的原因。语气沉痛，充满了怨怼之情，辛酸之泪。一个“谁”字，反诘得颇为有力，表明他切身体会到世态炎凉、人情如水的滋味。能了解自己心事，赏识自己才能的人，只有王维，这的确是太少了！一个“稀”字，准确地表达出知音难遇的社会现实。这在封建社会里是具有典型意义的。
这一联是全诗的重点，就是由于这两句，使得全诗才具有一种强烈的怨怼、愤懑的气氛。真挚的感情，深刻的体验，是颇能感动读者的，特别是对于那些有类似遭遇的人，更容易引起共鸣。如果再从结构上考虑，这一联正是全诗的枢纽。由落第而思归，由思归而惜别，从而在感情上产生了矛盾，这都是顺理成章的。只是由于体验到“当路谁相假，知音世所稀”这一冷酷的现实，自知功名无望，才下定决心再回襄阳隐居。这一联正是第四联的依据。
“只应守寂寞，还掩故园扉”，表明了归隐的坚决。“只应”二字，是耐人寻味的，它表明了在作者看来归隐是唯一应该走的道路。也就是说，赴都应举是人生道路上的一场误会，所以决然地“还掩故园扉”了。
综观全诗，既没有优美的画面，又没有华丽辞藻，语句平淡，平淡得近乎口语。对偶也不求工整，却极其自然，毫无斧凿痕迹。然而却把落第后的心境，表现得颇为深刻。言浅意深，颇有余味，耐人咀嚼。
形容看到现在的景象和以前大不一样诗句?1、题西林壁
[作者] 苏轼
[全文] 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，结合对诗句的理解和生活体验，写一段文字阐明你的观点自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”挫折对于成功者来说，是一笔无形的财富。许多教育家提倡对学生进行挫折教育。现在有一些人太脆弱，这与经历的挫折太少有关。在优越环境中长大的人，对辛苦特别敏感害怕。
【四年级写中国古诗词的读后感】人的一生，就是一直在重复挫折与成长交替的过程。在困难来临时，有些人选择逃避，有些人选择奋力迎击，还有些人，懂得利用柔缓的方式，退一步想，考虑更远、更大的利益。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”挫折对于成功者来说，是一笔无形的财富。许多教育家提倡对学生进行挫折教育。现在有一些人太脆弱，这与经历的挫折太少有关。在优越环境中长大的人，对辛苦特别敏感害怕。
人生中不可能没有挫折。遇到挫折，有的人整日沉沦，而有的人却把挫折、困难当作前进的阶梯。不同的人对挫折的承受力不同，影响承受挫折的因素主要有自身条件、生活经历、知识结构与认知评价等，现代人处世的关键是面对挫折要有一些解脱方法。
思考不幸中的万幸，万幸中的有幸，也是一条解脱之路。随时留心自己占优势的那一面，也是使精神愉快的原因之一。在工作之中难免遇到一些挫折，让心情忧郁，可是回到家里，看到一家人欢聚一堂，大家身体都健康，再想到邻居家有一个心脏病患者，你对比一下，就能体会到自己所遇到的事，实在微不足道。人们应该看到自己生活在极大的幸福之中，应该多去关心一下他人才是。
诗歌知识竞赛题 1.白居易的《长相思》是题目还是词牌名？
2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的作者是谁？
3.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”全是由什么类别的词组成？
4.唐代的诗仙、诗圣分别指谁？
5.“烽火连三月”的后一句是什么？
6.《洛神赋》的作者是谁？
7.杜甫写了几首《梦李白》的诗？
8.宋词豪放派的代表人物有谁？
9.宋词婉约派的代表人物有谁？
10.齐己称谁为自己的“一字师”？
附答案
1.词牌名2.李商隐3.名词4.李白、杜甫5.家书抵万金6.曹植7.两首8.苏轼、辛弃疾9.柳永10.郑谷
一、读诗句，猜猜谜：
1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
猜一建筑材料（石灰）
2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”
猜一动物（公鸡）
二、请与古人对诗句。
1、东边日出西边雨，道是无晴却有晴
2、旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家
3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
4、鸡声茅店月，人迹板桥霜。
5、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
6、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
7、平明寻白羽，没在石棱中。
8、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
9、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
10、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
三、解释诗句中加点词的意思。(米见点,无解)
1、渭城朝雨浥轻尘，（）
2、白发三千丈，缘愁似个长。（）
3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（）
4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。（）
5、江南好，风景旧曾谙：（）
四、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、枫叶。
唐·贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
唐·李白《静夜思》床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡
宋·王安石《梅花》墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来
以下略
六、给下面这些诗句补上相应的地名：
1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。
2、遥望（汤河）山水色，白银盘里一青螺。
3、（朱雀桥）边野草花，（乌衣巷）口夕阳斜。
4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。
七、在括号里填上动物或植物名。
1、故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
3、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。
5、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
6、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。
一．名句联句。
1、儿童相见不相识，（）。
2、白发三千丈，（）。
3、（），早有蜻蜓立上头。
4、（），二月春风似剪刀。
5、接天莲叶无穷碧，（）。
6、（），欲饮琵琶马上催。
7、柴门闻犬吠，（）。
8、（），天下谁人不识君？
9、（），孤帆一片日边来。
10、（），只是近黄昏。
11、昼出耘田夜绩麻，（）。
12、野旷天低树，（）。
13、（），明月何时照我还。
14、日出江花红胜火，（）。
15、停车坐爱枫林晚，（）。
16、人有悲欢离合，（）。
二．按古诗内容填空。
1.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。运用夸张手法描写的诗句是（）。形容“箭法高超”的诗句是（）。
2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（）所写的《》：的，。，。
3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句，。，。
三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。
野旷天低树苏轼《竹里馆》
万里长征人未还李白《饮湖上初晴后雨》
明月来相照王维《宿建德江》
桃花潭水深千尺刘禹锡《赠汪伦》
报得三春晖孟郊《游子吟》
京口瓜洲一水间王安石《泊船瓜洲》
同到牵牛织女家王昌龄《浪淘沙》
水光潋滟晴方好孟浩然《出塞》
迟日江山雨，春风花草香。夏季诗仙杜甫
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。春季诗圣李白
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。冬季诗鬼孟浩然
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。秋季山水诗人李贺
边塞诗人王昌龄
四．古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？
1．，江枫渔火对愁眠。
2．举头望明月，。
3．，人约黄昏后。
4．，对影成三人。
5秦时明月汉时关，。
6．，夜泊秦淮近酒家。
写出其他的咏月的诗句吗？试试看。
1．。2．。
五、按要求写诗句。（各写一句）（20分）
1、写春景的：
2、写夏景的：
3、写秋景的：
4、写冬景的：
5、写梅花的：
6、写兰花的：
7、写竹子的：
10、写爱国的:
11、写思乡的：
12、写送别的：
13、写友情的：
14、写长江的：
15、写黄河的：
16、写泰山的：
17、写华山的：
18、写庐山的：
19、写黄山的：
20、写边塞风光的：
六、附加题（如果答完了上面的题，还有时间的话，就请你完成这些练习）
（一）古诗百花园:(填花名)
1·忽如一夜春风来，千树万树开。
2· 潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3·待到重阳日，还来就。
4·接天莲叶无穷碧，映日别样红。
5·借问酒家何处有?牧童遥指村。
（二）古诗七彩园:（填色彩）
1·春色满园关不住，一枝杏出墙来。
2·山外山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3·等闲识得东风面，万千总是春。
4·春风又江南岸，明月何时照我还?
5· 玉妆成一树高，万条垂下丝绦。
（三）古诗动物园:（填动物）
1·小荷才露尖尖角，早有立上头。
2·江上往来人，但爱美。
3·两个鸣翠柳，一行上青天。
4·两岸声啼不住，轻舟已过万重山。
5·竹外桃花三两枝，春江水暖先知。
6·蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。
7·柴门闻吠，风雪夜归人。
8·牧童骑，歌声振林樾。
古诗词知识
l、《诗经》本只称《诗》后又以“________”为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，开创我国文学________传统，列为“_________”之一。
2、《》《》《》《》合称为儒家“四书”；《》《》《》《》《》合称为“五经” 。
3、《左传》是我国第一部叙事详细的体著作，相传为所作，司马光以《左传》为法，写出了著名的《》。
4、庄子，名周，世称南华真人，是学派代表人物。主要作品为《庄子》，其文章具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。
5、是儒家学派的集大成者，建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系。
6、屈原，名平。我国第一位________诗人，开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称__________，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”，开创了我国___________诗歌传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称“_________”，成为"文学"的代名词。
7、司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。与并称“史界两司马”，与并称“班马” 。主要作品为《史记》，又名《》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。是我国第一部体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 。
8、汉乐府，主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》，前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中《______________》是我国古代最长的叙事诗，与《__________》合称“乐府双璧” 。
9、陶渊明，一名潜，字元亮，自号，谥靖节，我国第一位杰出的诗人。代表作有《______________》《_______________》《____________》《_________》等。
10、“初唐四杰”为_________、__________、_________、____________ 。其中________成就最高，代表作有《___________》。
11、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞。与孟浩然同为盛唐_____________诗派代表，其作品被________赞为“诗中有画，画中有诗” 。
12、李白，字太白，别号______________，人称“_________” 。唐代三大诗人之一，其诗结集为《李太白集》，代表了_________主义诗歌艺术的高蜂。韩愈称赞说“李杜文章在，光焰万丈长” 。
13、杜甫，字子美，自称____________，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称“________” 。唐代三大诗人之一，其诗代表了________主义诗歌艺术的高峰，被称为“_________” 。首创即事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首倡导的__________________ 。
14、白居易，字乐天。号___________ 。中唐_______________的主要倡导者，唐代三大诗人之一，他是现实主义传统的继承者，主张“_________________________________ _________________________________” 。
15、“唐宋八大家”为_________、________、_________、___________、_______、________、_______、__________ 。
16、柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为《__________》《__________》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。
17、李清照，号____________ 。古代最重要的女诗人作家，宋代______词派中成就最高者。
18、苏轼，字子瞻，号___________ 。“唐宋八大家”之一，为文能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”，与韩愈并誉为“____________” 。并开创了_______词派。
19、辛弃疾，字幼安，号_______，与苏轼并称“_________” 。主要作品为《稼轩长短句》。宋词中成就卓异者，继承并发展了_________词风，开拓了词的表现范围。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/76308787.html

四年级写中国古诗词的读后感

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