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《林凯衡的象征意义》
为了使小孩们能够积极的参予林凯衡的有关公益活动，具体来说应协助小孩介绍林凯衡的象征意义，唤起公益活动浓厚兴趣。
公益活动方法：家长和小朋友们能一起自学林凯衡有关紫菊，介绍种树的象征意义以及爱惜椰子树的常识，唤起小朋友们参予林凯衡公益活动的浓厚兴趣。
一、斑籽孩童林凯衡公益活动义和团运动
义和团运动主轴：赢回兔子
一、公益活动最终目标：
1.能观赏和认知童谣《赢回兔子》。
2.介绍林凯衡的出处和象征意义，杂草对环境的促进作用。
3.介绍为保护杂草的途径、爱惜杂草。
二、公益活动预备：
1.请孩童收集树的数据资料或相片。
2.关于我国山林天然资源缺少或丛林大火的新闻报道段落。
三、公益活动过程：
（一）观赏和认知童谣《赢回兔子》。
1、教员朗诵童谣《赢回兔子》。
2、探讨：小狗和小狗用甚么配套措施留兔子?为何没有赢回兔子?小鹿用甚么配套措施留兔子?为何赢回兔子了?兔子为何讨厌树?
3.教员：你讨厌树吗?你为何讨厌树?你讨厌甚么树?
（二）撷取和探讨
林凯衡的数据资料
1、教员请孩童展示和撷取自己收集的树的数据资料或相片。
2、教员请孩童探讨树的促进作用、益处。
3、教员介绍林凯衡的出处，象征意义，撷取山林天然资源缺少或者丛林大火的新闻报道段落。
4、教员请孩童探讨为保护杂草的配套措施。
（三）以种树为主轴各组油画。
1、教员请几组孩童把探讨的为保护杂草的配套措施用油画的形式表现出来。
2、教员请几组孩童设计宣传品林凯衡、种树造林的宣传品画。
四、延展公益活动：
组织机构孩童郊游检视春天的杂草。

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二、中班孩童林凯衡公益活动义和团运动
义和团运动主轴：杂草的促进作用
一、自学最终目标：
1、使孩童知道杂草在人类文明生活中的促进作用，懂得爱惜杂草。
2、教育孩童爱惜花草杂草，促使其逐步养成环境为保护的意识和良好的身心健康。
二、自学预备：相片四幅

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三、自学过程：
（一）导入：教员出示相片，孩童各组检视探讨。
1、教员提出看图要求：相片上有甚么？并能用完整的话讲诉。
2、孩童各组检视，自由探讨。
（二）展开：
1、教员引导启发孩童讲诉意图
2、孩童各组探讨四幅相片：
图一：早上现代人强身健体，树能使风景优美。
图二：夏天，现代人能坐在水边乘凉。
图三：果树能孕育各种果实，庄稼能提供给他们粮食。
图四：丛林能避免风沙。
利皮扬卡：竹林能吸收工厂排出的废气。
图六：竹林能避免水土流失。
图七：杂草能做成许多家具和生活用品。
三、组织机构孩童互相交流并探讨。
1、杂草给人类文明增添哪些益处？除相片外还有甚么促进作用？
2、教员展毛：杂草能给他们增添这么多的益处，在日常生活中他们应该爱惜花草杂草，做个为节约用水的小卫士。
四、延展公益活动：
组织机构孩童生活中充当“环保宣传品员”，向周围的现代人宣传品爱惜杂草，为节约用水的知识。

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三、低年级孩童林凯衡公益活动义和团运动
义和团运动主轴：我讨厌的树
一、自学最终目标：
1、通过对园中各种杂草的检视、探索、发现和介绍，使孩童产生为保护树的欲望，说出为何讨厌它。
2、学会主动关心照顾树根或大树。
二、自学预备：
1、公益活动前对园中杂草进行检视，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便孩童记录）。
2、彩笔、图画纸、铅笔。
3、孩童卡（孩童姓名、性别、年龄）。
4、小桶。
三、自学过程：
1、在检视介绍园中不同树种的情况下，开展自由探讨：你看到哪些树？它是甚么样子的？叫甚么名字？
提问：用孩童已有的经验描述不同树的外形特征，你讨厌甚么树，它是甚么样子？
2、通过老师的提问和探讨再次带孩童去室外检视，引导孩童仔细检视，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
探讨提问：你讨厌哪些树？为何讨厌？你如何对待它？
3、领养树根或大树公益活动，让孩童把自己的卡片挂到自己讨厌的树上，与大树拥抱感知粗细，与树根牵手，给树根浇水。
4、检视记录：用不同方式记录所检视到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录树根家的路线图。
5、让孩童说出树的种类，老师用图表示出数量，让孩童自学点数。
6、把自己讨厌的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。
7、总结撷取：请孩童谈谈对园中春天杂草千姿百态的感受。
亲子种植公益活动
在家里也能用行动来为环境添绿，使自己的家变成一个绿色家园。
公益活动方法：检视种子，选择一些适合在家种植的植物，种在庭院里、阳台上、房间里。请爸爸妈妈把亲子种植过程中的美好瞬间拍下来，把照片交给老师，他们和小伙伴一起撷取快乐。
爸爸妈妈和小孩一起检视植物的变化，待开学后把植物增添孩童园，请小朋友说说种植的过程，比一比谁的植物最美。

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爱惜环境，从小做起。希望通过本次公益活动能够让孩童介绍林凯衡的有关知识，同时增强孩童为节约用水、为保护大自然的意识，树立孩童从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从为保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色环境的意识。
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