画龙点睛 巧妙化用诗句 巧妙化用诗句 《怎一个“情”字了得》 （2003年高考满分作文标题,化用了 李清照《声声慢》词中的诗句 “ ”） 《忙兮忙兮奈若何》 （2004年上海高考满分作文标题,化用 了项羽《垓下歌》中的诗句 “ ”） 怎一个“愁”字了得 虞兮虞兮奈若何 以诗句作题记,导引全文 以诗句作题记,导引全文 2004年高考佳作《闲话山水》的 题记：“山,沉稳,敦厚；水,灵动, 聪慧.仁者乐山,智者乐水.” 佳作《独上高楼》的题记： “ ” 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路． 以诗句开篇,先声夺人 《生命的色彩》就这样写道：“只恐双 溪舴艋舟,载不动,许多愁”,这是李清 照生命的颜色,灰暗、沉闷；“大江东去, 浪淘尽”,这是苏轼生命的颜色,雄浑、 超旷.那我的生命是什么颜色呢? 作者运用李清照、苏轼两个宋代词人笔下的 名句开篇,形象而凝练地告诉我们两种迥然不同 的人生道路.名句虽短,却含蓄深沉,极具概括 性,强烈地震撼着读者的心,启迪人们对自己要 走的人生道路作出正确的选择. 以诗句开篇,先声夺人 以诗句开篇,先声夺人 《用旁观的眼神》（2003年福建省高 考佳作）就这样写到：走进缤纷的书简, 捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页, 采撷历史真挚的泪滴.是谁感叹"不识庐 山真面目,只缘身在此山中"?又是谁悲吟 "感时花溅泪,恨别鸟惊心"?一切的悲喜 交错,似乎都在诉说：请用旁观的眼神! 作者运用了苏轼《题西林壁》,杜甫《春望》. 用诗句写景,境界优美 用诗句写景,境界优美 唐人眼中的花,妩媚而秾烈.“日出江花红胜 火,春来江水绿如蓝.”那里的落英缤纷,很美. 宋人眼中的花,伊人憔悴,“泪眼问花花不语,乱 红飞过秋千去.”那里的花烛照红妆,红瘦绿肥, 很美.清人眼中的花,飘零流水,“花谢花飞花满 天,红消香断有谁怜?”那里的花,游丝无力,楚 楚动人,也很美. 上面这段文字选自辽宁一高考作文《今年花胜去年红》, 文章撷取白居易《忆江南》欧阳修《喋恋花》及《红楼梦》 中黛玉的诗句,紧扣话题,展现了三幅不同的画面,有的繁 盛美丽,有的满目凄凉,昔日之花与今日之花相对照,历史 之景与现今之景相衬托,为表现主题作了很好的铺垫,而且 风流华美,读来满纸花色蕊香,令人折服. 用诗句议论,观点鲜明 用诗句议论,观点鲜明 用旁观的眼神看事物,是理念的超越.患得 患失后,深谙自己的心跳.是“荣辱不惊,看庭 前花开花落；去留无意,望天上云卷云舒”的潇 洒,是“泰山崩于前而不动”的坚强.用旁观的 眼神,才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情 思而偏移,才能顿悟：自己的心态才是最准确的 一面镜子.从“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧 霄”中收获一份乐观,从“不畏浮云遮望眼,只 缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神, 就成了哲人心中的一缕情思,成为后人仰望的一 种超凡的高度! 用诗句议论,观点鲜明 用诗句议论,观点鲜明 《幸福是什么》文中有这样一段： “幸福是‘临行密密缝,意恐迟迟归’的 牵挂,是‘春种一粒粟,秋收万颗子’的 收获；幸福是‘但愿人长久,千里共婵娟’ 的祝愿,是‘常记溪亭日暮,沉醉不知归 路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴’的追求”. 用诗句抒情,情感丰富 用诗句抒情,情感丰富 为了表达对祖国大好河山的热爱,可用 这样一组句子： 我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布； 我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山绝顶； 我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南. 化 诗 成 句 化 诗 成 句 化 诗 成 段 化 诗 成 段 如：我喜欢“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的诗句.这种表 达过于直白,会让人感觉有些幼稚. 第二个层次是诗句后面有一定阐 述（或解说）. 如： ①“生命就是‘感时花溅泪,恨别鸟 惊 心’的无奈与感伤.” ②“生命就是‘衣带渐宽终不悔,为 伊消得人憔悴’的不懈追求.” 如: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 如: 思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡, 相顾无言,唯有泪千行.”就可化作 ①“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾 无言垂泪千行”. 思念就是柳永的“今宵酒醒何处?杨 柳岸晓风残月.”就可化作 ②“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月 杨柳岸”. 化用下列诗句 化用下列诗句:: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽, ②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私. 参考答案： ①“美就是那直上青天的一行白鹭.” ②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草.” ③“美就是那化作春泥更护花的点点落红.” 一、表达式——N个名句+议论. 抽刀断水,是最无奈的神话；举杯消愁,是最 动情的悲歌.感动于“不知近水花先发,疑是经冬雪 未消”的玄妙,陶醉于“一川烟草,满城风絮,梅子 黄时雨”的飘愁,沉浸于“细看来,不是杨花,点点 是离人泪”的哀怨,顿然领悟：用旁观的眼神,是与 心进行深刻对话后偶得的一种风骨,一种锤炼后的进 发与升华! ｛唐·张渭《早梅》、宋·贺铸《青玉案》、宋·苏轼《水龙 吟》｝ ——2003年高考作文《用旁观的眼神》 “慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱； “海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当 共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋情的思念.每一 个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好 好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒. 珍视情感,让生命多些感动与回味. ｛唐·孟郊《游子吟》、唐·王勃《杜少府之任蜀州》、唐·李 商隐《夜雨寄北》｝ ——2002年高考作文《张开双臂,选择博爱》 二、表达式 二、表达式—— ——NN个名人 个名人+N +N个名句名事 个名句名事++议论 议论.. 古往今来,因感情亲疏而导致错误事物认知的事例 不胜枚举.李牧一心为国,“大破林胡,开地千里,遁逃 匈奴”,可谓战功赫赫,却因赵王的不信任而惨遭杀害, 最终葬送了赵国大好江山.诸葛亮“三顾频烦天下计,两 朝开济老臣心”,却因对马谡过分信任而误下军令,失去 街亭,从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的 惨淡结局.李白才气超人,“清新瘐开府,俊逸鲍参军”, 却因唐玄宗的疏远而一生漂泊,壮志难酬……可以说, 历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的. ——2003年高考作文《感情亲疏和对事物的认知》 三、表达式 三、表达式—— ——11个名人 个名人+N +N个名句名事 个名句名事((或化用 或化用)+ )+议论. 议论. 假如记忆可以移植,我要移植杜甫的记忆.
适合做作文题目古诗词及适用话题 好多诗词都适合做题目，这要看作文内容而定 。一般来说，我们都会选用写景或抒情的诗句来做题目，如《会当凌绝顶，一览众山小》、《春色满园关不住》 。其实琼瑶的许多小说都是用诗词命名的，如《几度夕阳红》《剪剪风》《庭院深深》 。还有的许多诗词适合做题目，很能激励人的，如《无限风光在险峰》《而今迈步从头越》等 。
除此之外，我们还可以化用诗词 。
引用诗句作为作文题目，有什么好的诗句？ 1，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。------------陆游名句 。
这个题目有很广泛灵活的的概括性，可以从生活中，汲取很多素材 。
2，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。
这个题目属于是歌颂，表彰，缅怀一些平凡唯有伟大的人物及事物 。
3，天行健，君子当自强不息 。
这个属于励志奋斗的题材 。
见题原创，并非摘抄 。希望可以帮到你 。
化用古诗词的作文 一是化用诗词；所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文；乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧；——话题“乐观”片段；在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊；——《面对选择》片段；出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳；——《美丽一次》片段；是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清；天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自
一是化用诗词 。
所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境 。比如下面这些语段：
乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红 。
——话题“乐观”片段
在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白 。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛 。
——《面对选择》片段
出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟 。
——《美丽一次》片段
是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香 。——《简单》片段
天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文 。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明 。
——《冷香飞上语文》
这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写 。这样的语段让我们联想起诗句的意境，带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到作文创作者的心声 。同样它也能增加文章的文采 。
当然写作这样的语段，最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力 。如果不明白诗的意境，随便套用，那便是“画虎不成反类犬”了 。
一是仿用诗词 。这种方法就是根据诗词的形式，作者用自己的语言再写一句（首）形式一样的诗词，以达到表达自己情意的目的 。比如一篇以“家”为话题的作文中有这样一段： 夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕鱼忙 。四寂无声，惟有馨风凉 。料得年年思家时，明月夜，芦苇浜 。
作文很好地仿用了苏轼《江城子》的下阕：
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆 。相顾无言，惟有泪千行 。料得年年肠断处，明月夜，短松岗 。
苏轼的《江城子》表达的是对亡妻的思念之情，回忆往日的美好时光，看看这凄凉的短松岗，唯有自己“形影相吊”，怎不叫人思绪万千，愁肠寸断！而对“家”的思念又何尝不是如此呢？家乡乡亲忙碌的身影，热闹的劳动场面，相对于自己身边的“四寂无声”，唯有无限的思念了！
可以说仿用诗词不仅能借助诗词的形式指引读者走进原诗的意境，同时也能很好地表现作者写作上“学以致用”的本领，使文章出采 。
不仅古典诗词适于仿用，现代诗词亦可借来“攻玉” 。比如作文《责任》的片段就是仿用了诗人海子的《面朝大海春暖花开》，非常巧妙地对文章作了一个漂亮的结尾：
诗人海子在《面朝大海春暖花开》中说：从明天起，做一个幸福的人｜喂马，劈柴，周游世界｜从明天起，关心粮食和蔬菜｜我有一所房子，面朝大海，春暖花开 。而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人＼恪尽职守，坚守岗位＼从今天起，关心环境与他人＼我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春 。
有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮 。我想，诗词就是“萤火虫”，用好了这只“萤火虫”，相信它一定会为你的作文增添绚丽的色彩，照亮你深厚的文化思考，照亮阅卷者“疲惫”的双眼 。
[推荐原因] 语言的出彩和深刻的文化思考是大多数文章成功的主要原因，在作文中巧用诗词添文采，提高了作文分数，更是对传统优秀文化的高举 。
高考作文妙借古诗文“出彩”四法
古人常说，“腹有诗书气自华” 。古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源．妙用古诗文可以激活语言表达．彰显文章底蕴．使文章散发出浓浓的书卷气和文化气 。这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径 。那么，怎样借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢?
一、妙引古诗文名句出彩
这是高考作文中最常见的方式．可将引用分为局部引用和全篇引用 。
1．局部引用
就是在文章的局部位置引用古典诗文名句．如文章的标题、题记、首段和末尾等 。这些地方所处的位置比较突出、醒目，容易引发读者的关注．给他们留下较好的印象 。
在文章标题处引用古诗文名句．能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功 。如2004年福建考生的《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》语句，作为题目，既紧扣所选的历史人物 。贴切凝练．又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与超脱 。可谓“一石双鸟” 。
在文章开头嵌入诗词佳句．以此领起全篇．则能够使语言显得凝练精辟．更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象 。如2004年陕西考生的《寻找快乐，精彩人生》的开头：
“漫步于秋日落叶徐徐的小径上 。不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来’ 。慨叹落叶的悲哀与不幸 。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷 。换个思维方式．龚自珍曾说过‘落红不是无情物 。化作春泥更护花’嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景 。”
这个开头由情景人手．化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 。自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句．恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵 。这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻．诗意灵动．从而避免了“开门见山”式说理
可能会有的干巴枯燥 。
在文章收尾处引用古典诗文．则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题．收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷 。如2004年福建考生《照海倚天》的结尾：
“‘君不见黄河之水天上来．奔流到海不复回 。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 。’流年似水，时光如电地过去．也许，只有历史才能让‘无字碑头镌字满’，也许也只有历史．才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数．流水高山心自知．”
三处引用贴切自然不显斧凿．使文章文采飞扬．情理交辉，意蕴深远，辩证而深刻地评价了曾国藩这一历史人物．实在是一记漂亮有力的“豹尾” 。
2．全篇引用
既指整段之内大量引用．又指全文各段大量引用 。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升文章的文化品质和审美趣味．充实文章的底蕴 。整段引用的如2000年高考优秀作文《寂寞的意韵》：
“寂寞是什么?曾几何时 。有李白‘举杯邀明月，对影成三人’ 。也许，寂寞便是皓月当空．好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时．有李后主感慨‘无言独上西楼 。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋’，也许，寂寞正是深宫大院．国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时．有陈子昂感叹‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下’，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是．我问月亮．广
寒宫的嫦娥告诉我 。寂寞是‘云母屏风烛影深．长河渐落晓星辰’的‘碧海青天夜夜心’ 。寂寞到底是什么?我无法回答 。”
一段之内五处引用诗词名句．以此作为文章情感和义理的载体．让“寂寞”具有了深刻的文化内涵．既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和感染力．使文章底蕴厚实．充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息 。
而全篇引用的 。2003四川省高考优秀作文《只缘身在此山中》则可称得上是典范之作了 。该文以苏轼名句作为标题．非常恰切地暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”；紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中，人面桃花相映红 。人面不知何处去．桃花依旧笑春风”．自然引出对“情感与认知”关系的认识，确立文章主旨：然后紧承首段 。
引用了李清照的《如梦令．昨夜雨疏风骤》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从几个角度来进一步阐述主旨，形象生动而不乏理性：末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文 。综观全文．恰到好处的引用、嵌入古典诗词 。使哲理思考和情感抒发传达得深刻而有底蕴．让文章拥有了较高的文化品位 。
二、巧套古诗文结构出彩
古人写诗做文都很讲究章法 。每一首(篇)诗文都有其完整的行文结构与写作脉络．再加上古诗文本身言简意丰、音韵和谐，套用古诗文来铺设文章的行文结构．不仅能使文章层次分明、结构清晰，而且更能给人以典雅优美的感觉，能够在最短时间内打动读者 。这一点 。2004年湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范 。这篇作文直接套用白诗的结构形式，将《琵琶行》一诗中有关音乐描写的诗句，直接抽取出来、编织出全文的行文结构：“转轴拨弦三两声．未成曲调先有情”．“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝．凝绝不通声渐歇 。别有忧愁暗恨生 。此时无声胜有声”．“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多 。掌上明珠双眸湿(原诗为‘江州司马青衫湿’)” 。这些诗句在《琵琶行》中本身就是串连诗歌内容、编织抒情脉络的关键诗句．被引用为文章行文转换的语言标志．不仅巧妙地串起从小到大父母对“我”的关爱与教育的一些生活细节．而且使文章的行文结构放得开又收得拢．读来自有别样的韵味 。
三、模仿古诗文语言出彩
语言是文章的第一关口．高考作文的语言除了要能够根据文章需要尽可能得体准确之外．还应该尽量地体现出个性的色彩 。如果你的文言功底比较扎实的话．不妨模仿古典诗文的语言．用文言的笔法来表达现代的感悟．这无疑也是高考作文“出彩”的一记妙招．历年高考作文中都有这方面的成功例子．如2001年南京考生的《赤兔之死》，2002年江苏考生的《谏屈原书》，2003年四川考生的《愚者传》和北京考生的《转折》等 。
这些高考优秀作文在古典诗文语言的借鉴上．显示出了作者个性的写作才华和较为深厚的古文修养．以及较好的驾御语言的功力 。当然，文言文毕竟是旧时代的产物，这种语言表达方式本身未必值得提倡和鼓励．本节内容只是为考生提供一种参考 。要知道．这些优秀作文的成功靠得是“故事新奇”、“立意高远”、“语言老到”、“内容充实”，这些才是它们获得成功的关键．而非仅仅是浅易的文言 。
四、改写古诗文内容出彩
好的古典诗文都是富于启示性的．言简而意丰 。能够通过鲜明的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象 。通过对古诗文的改写．来传达自己对生活的感悟 。也能让自己的高考作文呈现出迷人的色彩．平添些许的诗意 。当然 。改写不是对古诗文的纯机械翻译 。而是对古诗文的一种再创作、再提高和个性化鉴赏 。2002年江苏考生的《东坡的选择》就是采用这种写法获得成功的 。这篇高考作文化用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇?赤壁怀古》的意境．将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜．写出了苏轼的“心灵的选择”．既摄取了原作的神韵．又出之以新的情调 。
改写可以是化用意境．再现古诗文的情景．也可以从古典名篇中寻找“空隙”，对内容加以创造性的改造．例如2004年江苏考生的《(孔雀东南飞)新传》“活用”古典文学资源，根据话题“山的沉稳，水的灵动”对《孔雀东南飞》大胆改造而成的“故事新编”，在生动而颇具情韵的叙事中．讲述了刘兰芝和焦仲卿的“中国式离婚”．体现出了考生独到的创新精神，和对现实生活的关注与洞察 。
实际上 。以上四法并非是截然分开的．而妙用古诗文“出彩”的方法也不止是这四种 。在备考阶段 。如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来．注重积累并将之内化为自己的积淀．也许你能找到更多更好的方法．写出一篇“出彩”的高考作文来 。
巧用诗歌好作文
古人有诗联云“风化雨山山翠”，展示了一幅春风吹拂，春雨如丝，青山着翠的清新景象，引人浮想，可谓妙句 。最妙处就在一个“化”字，显示了造化之奇，无“化”，那么大自然只会是面孔呆板了 。
其实作文也是如此，多一点“化”便会新意层出，风光无限，这就是化用诗句 。我国是古诗文的国度，古人为我们留下了丰富的精神宝藏，名篇名句脍炙人口，恰到好处地使用它们，能更传神、凝练地表情达意，增添文章的典雅，秀出自己的风采，从而更容易得到阅卷语文老师的常识，激发他们感情上的共鸣 。
一、以诗词为妙题
题目是文章之“眉目”，眉目最能传情 。一个好的题目能一下吸引人关注的目光，令人称赏 。二00三年高考题有一篇满分作文《不畏浮云遮望眼》，取题自宋王安石《登飞来峰》：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升 。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 。最末两句蕴意深刻，考生以它为题，形象地说明了情感与理智的关系，当然赢得了阅卷老师的青睐 。二00五年江苏一考生的满分作文《人生三部曲》以“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”为小标题，显得构思新颖典雅深厚了 。
二、化诗文造妙句
这可以算是引用的修辞手法，引用古诗文，能言我所不能云之言，传我所不能道之情，或者传达的更巧妙，收到事半功倍之效 。
帮我想九个作文题目，要九个！材料在下面，要求化用古诗词，或者对偶式题目，要运用修辞手法，或者反问句 ①对偶
改自身之过 弘祖宗之善
②引用名言警句
不贵于无过 而贵于能改过
③化用成语
亡羊补牢 为时已晚
④反问
传统文化应该如何传承
⑤比喻、对偶
源长则流远 本固则枝繁
⑥化用诗词
千载家谱 得姓何年
⑦过而不改 是为过矣
⑧知足不辱 知止不殆
⑨传中华文化 承优良家风
求适合做作文题目的诗句 不要太常见的～～ 最好多些 各种话题都有～可以加分～ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。
阳光总在风雨后
谁言寸草心，报得三春晖 。
无限风光在险峰
江山代有人才出
海内存知己，天涯如比邻
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 。
不经历风雨怎能见彩虹
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 。
问渠那得清如许，为有源头活水来 。
书到用时方恨少
遥知不是雪，为有暗香来 。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。
落红不是无情物，化作春泥更护花 。
莫等闲，白了少年头 。
百川东到海，何日复西归 。
少壮不努力，老大徒伤悲 。
请君听我明日歌
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。
少年不识愁滋味
为赋新词强说愁
早岁那知世事艰，中原北望气如山 。-- 陆游
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。-- 陆游 《示儿》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。-- 陆游 《十一月四日风雨大作》
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 。-- 陆游 《病起抒怀》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。-- 陆游 《冬夜读书示子聿》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来 。-- 宋?叶绍翁 《游园不值》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 。-- 宋?苏轼 《惠崇〈春江晚景〉》
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草 。-- 苏轼
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。-- 苏轼 《饮湖上初晴后雨》
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 。-- 苏轼 《惠州一绝》
春宵一刻值千金，花有清香月有阴 。-- 苏轼
臣心一片磁针石，不指南方不肯休 。-- 文天祥
人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。-- 文天祥
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。-- 柳永
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 。-- 白居易
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 。-- 白居易
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 。-- 白居易
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 。-- 白居易
文章合为时而著，歌诗合为事而作 。-- 白居易
千呼万唤始出来，犹抱瑟琶半遮面 。-- 白居易 《琵琶行》
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 。-- 杜甫 《江上值水如海势?聊短述》
正是江南好风景，落花时节又逢君 。-- 杜甫 《江南逢李龟年》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 。-- 杜甫 《绝句》
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 。-- 杜甫 《蜀相》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。-- 杜甫 《登高》
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 。-- 杜甫 《闻官军收复河南河北》
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 。-- 杜甫
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。-- 李白
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 。-- 李白
花开堪折直须折，莫待无花空折枝 。-- 杜秋娘
近水楼台先得月，向阳花木易逢春 。-- 宋?苏麟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。-- 王维
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 。-- 李商隐 《咏史》
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 。-- 李商隐
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。-- 李商隐
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。-- 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残 。-- 李商隐
东边日出西边雨，道是无晴却有晴 。-- 刘禹锡
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 。-- 刘禹锡
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。-- 刘禹锡
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。-- 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 。-- 杜牧
春风又绿江南岸，明月何时照我还 。-- 王安石
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 。-- 孟郊
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 。-- 屈原
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 。-- 王昌龄
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 。-- 王昌龄
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 。-- 王昌龄
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 。-- 宋?志南
问渠哪得清如许，为有源头活水来 。-- 朱熹
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 。-- 秦观
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 。-- 杨万里
着意栽花花不发，无心插柳柳成阴 。-- 关汉卿
等闲识得东风面，万紫千红总是春 。-- 朱熹
莫愁前路无知己，天下谁人不识君 。-- 高适
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 。-- 宋?宋祁
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台 。-- 陆游
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀 。-- 龚自珍
三十功名尘与土，八千里路云和月 。-- 岳飞
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 。-- 岳飞
无可奈何花落去，似曾相识燕归来 。-- 晏殊
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符 。-- 王安石
忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。-- 岑参
苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳 。-- 唐?秦韬玉
-年之计在于春．-日之计在于晨 。--《南阳萧绎》
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 。--《孔子家语》
将在谋而不在勇，兵在精而不在多 。-- 明?冯梦龙 《古今小说》
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 。-- 唐?杜牧 《七夕》
贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂 。-- 宋?司马光 《资治通鉴》
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 。-- 于谦 《石灰吟》
江山代有才人出，各领风骚数百年 。-- 清代?赵翼 《论诗》
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 。-- 清代?孙洙 《唐诗三百首序》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。-- 谭嗣同 《狱中题壁》
心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷 。-- 鲁迅《无题》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。-- 鲁迅 《自嘲》
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗 。-- 鲁迅 《无题》
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗 。-- 鲁迅 《无题》
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣 。-- 鲁迅 《无题》
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 。-- 鲁迅 《自题小像》
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 。--《忆秦娥?娄山关》
求适合做作文题目的诗句 花开堪折直须折，莫待无花空折枝 。
这句适用范围很广啊，什么“错过”“抓住机遇”啊这类的都可以用 。
【默 。下面的没时间写适用话题了 。】
道是无情却有情 。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。
路漫漫兮其修远矣，我将上下而求索 。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风 。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。
三十功名尘与土，八千里路云和月 。
千里之行，始于足下 。
【默 。写到这里想不出来了 。话说小建议 。可以去看看《菜根谭》这本书，里面很多东西写作文很好用的，而且其实用诗词的话要注意那些已经属于经典中的经典不一定能吸引老师的目光 。】
【好的化用诗词做题目的作文 化用诗词的作文题目有哪些】
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